| mise en commun / institutionnalisation
Que remarquez-vous sur l'écriture du son "j"? (j, ge, gi/gy) Au tableau, classer dans un tableau les mots représentants les différentes graphies du son "j" Distribution de la leçon (à coller au dos du cahier de leçon); surligner ce qu'il faut apprendre par coeur
3. exercices | 15 min. | entraînement
Fiche d'exercices sur le cahier du jour (on peut s'aider de la leçon) correction collective ou individuelle selon le temps
4. Evaluations orthographe CE1 - Le jardin d'Alysse. feel back | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Demander à 2 élèves de reformuler/résumer ce qu'on a appris
2
le son "j" et les valeurs de la lettre g
-savoir écrire sans erreur les mots contenants le son "j"
-différencier les deux sons de la lettre g
45 minutes (5 phases)
cahier du jour
ardoise
fiche d'exercice
cahier de brouillon
1. rappel de la règle | 10 min. | réinvestissement
Demander à 3 élèves comment s'écrit le son "j" (rappel de la leçon) Demander un exemple pour chaque graphie et l'écrire au tableau (faire épeler) Aujourd'hui nous allons nous entraîner à écrire le son "j" avec la lettre g Devant quelles lettres la lettre g se prononce "j" (devant les voyelles e, i/y) Devant toutes les autres lettres la lettre g se prononce "gu" Pour savoir si le son "j" s'écrira g ou ge, je dois observer la lettre qui vient après ex.
- Evaluation son g et j cms made simple
- Evaluation son g et j cms made
- Evaluation son g et j cm1 d
- Foie gras et gelée de framboise hibiscus
Evaluation Son G Et J Cms Made Simple
Evaluation des compétences Connaître les différentes valeurs de la lettre c Orthographier correctement les mots en fonction de la valeur sonore de c Savoir associer le graphème au phonème. Consignes de cette évaluation: Devinettes: Relie les mots au son qui convient. Complète les phrases suivantes par c, ç, cc ou ch. Jeu le baccalauréat, complète le tableau suivant: ❶ Devinettes: Je…
Evaluation Son G Et J Cms Made
crayon – tuyau- mystère – voyage – pyjama – stylo – gruyère – rallye – rythme – ennuyeux. citerne – crier – livre – ami – cahier – lion – tapis – souris- curieux – ordinateur – cieux – hibou 3- Complète les mots suivants avec -ille, -il. un réve….. une boute….. une pa….. un conse….. un porta….. le béta….. la feu….. la paga….. la ca….. Orthographe | MA MAITRESSE DE CM1-CM2. le millefeu….. le cercue….. le trava….. Evaluation, bilan à imprimer Compétences évaluées
Savoir orthographier le son [j]. ❶ Lis le texte suivant, surligne les mots contenant le son [j] puis classe-les dans le tableau. ❷ Barre l'intrus dans chacune des séries de mots. ❸ Complète pour former le son [j]. Attention il existe différentes écritures du son [j]! Leçon CM1 Écrire le son [j] pdf Leçon CM1 Écrire le son [j] rtf Exercices CM1 Écrire le son [j] pdf Exercices CM1 Écrire le son [j] rtf Exercices Correction CM1 Écrire le son [j] pdf Evaluation CM1 Écrire le son [j] pdf Evaluation CM1 Écrire le son [j] rtf Evaluation Correction CM1 Écrire le son [j] pdf
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Evaluation Son G Et J Cm1 D
Comme je le répète sans arrêt à mes élèves, on n'apprend pas des mots pour une dictée mais pour toute la vie! Du coup je reprends régulièrement des mots des anciennes listes…
Pour les CM2, je choisis un texte "non préparé", en rapport avec les thèmes abordés en histoire ou autre…
Comme on le voit dans l'organisation ci-dessous, je travaille successivement avec les CE2 et les CM1 ensemble puis avec les CM2. Le temps pendant lequel chaque groupe doit "attendre son tour" est utilisé pour une rapide évaluation en orthographe grammaticale. Ces évaluations sont à retrouver en cliquant sur le lien ci-dessous:
pour les CE2
pour les CM1
pour les CM2
En fin de période, je fais des dictées de mots "BILAN" avec 20 mots pour les CE2, 40 pour les CM. Comment écrire les mots avec -g au CM1 - Evaluation progressive à imprimer. Listes de mots invariables: D1 à D6: O1 mots invariables
Ils sont repris chaque année! Et ce n'est pas inutile, même en CM2…
Je proposerai un rituel autour de ce jeu: lien
Je réfléchis encore aux modalités! Année A:
LISTES DE MOTS année A: listesD7àD16
Les DICTEES de mots de les textes de l'année A:
Période 1:
Période 2:
Donner à revoir les mots D10, D11 et D12 pendant les vacances d'hiver
Période 3:
Période 4:
Période 5:
Merci à Isabelle J pour sa relecture attentive, des petites coquilles ont été corrigées grâce à ses remarques!
: je veux écrire le mot girafe: la lettre g est devant un i donc j'écris g je veux écrire le mot pigeon: la lettre g est devant un o, je dois donc écrire ge Vérification de la compréhension: qui peut me rappeler la règle en une phrase? 2. pratique guidée | 10 min. Evaluation son g et j cms made. | entraînement
Les élèves s'entraînent sur l'ardoise: (demander de justifier l'écriture) la plage-une vengeance-une orangeade-la nageoire-plonger-un laitage-ranger-un magicien-un piège-une horloge-une bougie-de l'argent-un geai-(attention à la confusion avec jet, préciser pas le jet d'eau, mais l'oiseau)-léger-changeant-le changement-changer-nous changeons-sauvage-sauvageon-le danger-agile-gesticuler-mangeons-agiter-le voyage
3. pratique autonomne | 15 min. | entraînement
Fiche d'exercice: classer les mots selon le son que tu entends pour la lettre g Demander aux élèves de lire silencieusement tous les mots avant de commencer Demander s'il y a des mots qu'on ne connaît pas; les expliquer collectivement (Soyez attentif aux demandes de vos camarades) Faire l'exercice en autonomie au crayon gris.
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glace... pommes de terre, pour poêler des champignons sauvages ou saisir un
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4 Avec la mangue, préparer une purée. Préparation de la chips: mettre dans une casserole beurre, lait et glucose et monter à ébullition puis verser en dehors du feu sur la fécule et bien mélanger. Sur une plaque cuisson faire couler la préparation et enfourner à 150° jusqu'a légère coloration (8mn). 5 Préparation de la vinaigrette: faire chauffer le miel afin qu'il soit bien liquide. Ajouter en fouettant le jus d'un citron vert et d'un citron jaune. Puis monter petit à petit avec l'huile d'olive. La préparation doit être stable. Il ne vous reste plus qu'a dresser et à déguster! Conseils Bien dénerver le lobe, respecter le produit. Bien l'assaisonner. L'importance du plat est dans la qualité du foie mi-cuit. Commentaires Idées de recettes
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