Chaque WEB-ATELIER vous propose:
- Un décryptage de chaque intitulé à traiter dans le cadre de votre Livret 2
- Un plan d'écriture. Parole de candidate: "Les web-ateliers sont particulièrement aidants car très pertinents, très complets et précis. De vrais décodeurs! " (A. R. DC1: moniteur éducateur - Étude de cas - Meghann92. Région Aquitaine)
Le DC 1 aborde le thème de la relation éducative. Ce Domaine des Compétences donne à voir de soi en tant que professionnel(l)e de l'accompagnement éducatif et social. Cette relation éducative s'établit notamment à travers les activités collectives, mais également à travers la posture de l'accompagnant moniteur éducateur. Ce Web-atelier vous propose de (re)penser et (re)visiter votre activité professionnelle sous cet angle spécifique de l'établissement de la relation éducative et vous proposera un plan de structuration de votre écrit, en fonction des attentes du Jury et au regard du référentiel de compétences. Modalité d'accès (hors prestation d'accompagnement):
- Vous présentez votre demande
- Nous établissons votre contrat de vente
- Dès réception de votre règlement, l'accès au Web-atelier correspondant vous est adressé.
Dc1 Moniteur Éducateur Exemple
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Le 19 Mars 2012 5 pages
Référentiel de certification Moniteur Educateur 1 5
1re partie: Entretien avec 2 membres du jury portant sur la formation pratique. Référentiel de certification Moniteur Educateur 2/5. rapport aux missions / - -
Référentiel de certification Educateur Spécialisé 1 5
Référentiel de certification Educateur Spécialisé 2/5. DOMAINE DE. journal d' étude clinique. Entretien à partir d'une série d'observations relatives à / - -
JEFF Date d'inscription: 17/05/2018
Le 07-04-2018
Salut les amis Voilà, je cherche ce fichier PDF mais en anglais. Quelqu'un peut m'aider? Serait-il possible de connaitre le nom de cet auteur? Le 19 Mars 2012 6 pages
Référentiel de certification Éducateur Technique Spécialisé 1 6
Référentiel de certification Éducateur Technique Spécialisé 2/6. Dc1 moniteur éducateur haiti. DOMAINE DE COMPÉTENCES 1: ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET ÉDUCATIF SPÉCIALISÉ / - -
CAMILLE Date d'inscription: 8/06/2019
Le 26-05-2018
Bonjour à tous Il faut que l'esprit séjourne dans une lecture pour bien connaître un auteur.
ésentation de la structure: Le Lieu de Vie ou LDVA (Lieu De Vie Et D'accueil) est une structure sociale ou médico-sociale assurant un accueil et un accompagnement personnalisé, d'adolescents, en situation familiale, sociale ou psychologique problématique. Les lieux de vie occupent une place à la limite des établissements médico sociaux et des familles d'accueils. Ils sont une alternative pour des personnes pour lesquels un accompagnement personne est fortement personnalisé et préconisé. Dc1 moniteur éducateur auto. Les lieux de vie sont particulièrement sollicités pour des adolescents en rupture, qui ne peuvent s'inscrire dans une démarche d'évolution au sein d'une structure traditionnelle. La société, les droits et les autorités des tutelles ont progressivement reconnu ces lieux alternatifs, leurs existence particulière, parfois atypique et leur liberté d'agir, dans un projet propre à chacun. Ces adolescents et jeunes adultes sont placés dans le cadre de la protection de l'enfance soit par décision judiciaire (décision du juge) soit par décision administrative (contrat entre l'Aide Sociale à l'Enfance, les responsables légaux du jeune et de l'établissement d'accueils).
Dc1 Moniteur Éducateur Haiti
un peu de psycho,.... Voilà, je ferai un truc comme ça.... tu peux le lier à la relation éduc, éduc-stagiaire,....
bon courage. par nat » 16 déc. 2012 22:39
merci pour tes conseils car celqa m'a aide à trouver une basse et de pouvoir la develipper et pouvoir terminer entierement merci encore
erica
par erica » 28 mars 2013 16:47
question
Décrivez les actions collectives (actions menées auprès de groupes de personnes) que vous avez été amené à élaborer ou à mettre en œuvre? Sur quel(s) thème(s) spécifique(s), dans quel cadre et avec quels objectifs? Comment avez-vous procédé? Dc1 moniteur éducateur exemple. Moi je suis partie sur une activité que j'ai mis en place apres lire la question bon courage
Vous auriez pas un lien? Est-ce-que quelqu'un peut m'aider? MILA Date d'inscription: 11/06/2019
Le 21-06-2018
Bonjour Je voudrais savoir comment faire pour inséreer des pages dans ce pdf. Serait-il possible de connaitre le nom de cet auteur? Le 29 Septembre 2016 16 pages
DEME Épreuves de certification DC 1 à 4 Annales corrigées
Le DEME: présentation et méthodologie. Conseils et méthodologie pour rédiger « une note de réflexion ». 39. DC1 Moniteur educateur - Le Social. 4. Vignette pédagogique DC1. / - -
HUGO Date d'inscription: 3/03/2016
Le 16-05-2018
Salut les amis Je viens enfin de trouver ce que je cherchais. Merci aux administrateurs. Merci d'avance
AARON Date d'inscription: 22/08/2016
Le 05-07-2018
Yo Hugo Trés bon article. Je voudrais trasnférer ce fichier au format word. Le 10 Mars 2015 16 pages
Catalogue des écrits des étudiants its-pau centredoc fr
Moniteur - Éducateur DC1 Accompagnement social et éducatif spécialisé, note de réflexion 2009 JE NE VEUX PAS GRANDIR: STAGE MECS PAU / ALLUE, José,
CLARA Date d'inscription: 16/03/2015
Le 26-06-2018
Salut tout le monde Je remercie l'auteur de ce fichier PDF Bonne nuit
LOLA Date d'inscription: 12/07/2015
Le 07-07-2018
Yo Clara Trés bon article.
Dc1 Moniteur Éducateur Auto
Dans un lieu de vie le moniteur éducateur assure une relation éducative au sein d'espace collectif et favorise l'accès aux ressources de l'environnement (sportive, culturelle, citoyenne... ). Il peut ainsi mettre en place et encadrer des médiations éducatives et des activités de soutien scolaire, d'insertion professionnelle ou de loisirs. Il veille à ・ la qualité de l'animation des structures dans lesquelles les personnes vivent. Les actes de la vie quotidienne sont un support essentiel à son intervention. Il contribue dans le cadre d'équipes pluri-professionnelles, à la mise en œuvre au quotidien de projet personnalisé ou adapté auprès de personnes accompagnées. Grâce à sa connaissance des situations individuelles, il contribue à l'élaboration des projets personnalisés et participe au dispositif institutionnel. Sommaire ATELIER DEME DC 1. Pour la plupart des jeunes accueillis, le problème majeur est celui de l'errance (venir de nulle part, pour aller n'importe où, pourvu que se soit ailleurs), et cela quelques soit l'âge.
L'établissement garantit la liberté de choix du résident et de ce fait le PAP ne peut se faire sans la personne et sa famille ou représentant légaux (tutelle/curatelle) ses objectifs tendent à répondre aux objectifs du PAP et a ceux de l'établissement.
Genre
Carpinus
Espece
betulus
Variété
Pendula
Famille
Betulaceae
Utilisation
Isolé, En association avec des conifères, Haies, Massif, Arbustif
Exposition
Soleil, Mi-ombre
Type de sol
Drainant, Léger, Frais
Arrosage
Arrosez régulièrement la première année de plantation, puis par période de forte chaleur les années suivantes. Résistant au gel
-30°C
Apport à la plantation
Terreau plantation, Amendement organique
Mois plantation
Janvier - Décembre
Hauteur à maturité
5 à 8 m
Distance de plantation (en m)
2 m
Port de la plante
Arbustif
Feuillage
Caduc
Couleur feuille
Verte
Période feuillaison
Mars, Octobre
Genre: Le genre très vaste des carpinus ou charme en français compte environ 30 espèces et de nombreuses variétés. Ce sont des arbres ou arbustes allant de quelques centimètres jusqu'à 25 mètres selon les variétés. Carpinus betulus 'Pendula' | Charme pleureur - Van den Berk Pépinières. Les feuilles sont légèrement dentées et marcescentes (elles meurent à l'automne, mais restent accrochées à la plante jusqu'à l'arrivée des nouvelles). Les espèces de ce genre sont principalement originaires d'Europe et d'Asie, une seule provient d'Amérique du Nord.
Charme Pleureur Pendula Tristis
Mais comme tous les arbres à feuillage caduc,
l' hiver reste la meilleure saison pour planter le charme
avec le maximum de chance de bonne reprise. Comment planter le charme? Pour former rapidement une charmille, on utilise des jeunes plants que l'on plante
dans une tranchée tous les 25 cm. Pour une plantation en isolé ou en haie
bocagère:
Préparez un trou au moins 3 fois plus
large que le volume de la motte ou de la touffe de racines. L'arbre
doit en effet pouvoir profiter de terre ameublie pour lancer
rapidement ses racines et bien s'ancrer au sol. Une profondeur
de 50 cm suffit amplement. Sophora japonica Pendula - Arbre des pagodes pleureur, vert brillant. Rebouchez partiellement. Placez l'arbre au centre du trou. Le sommet
de la motte, ou bien le collet doit affleurer le niveau du sol. Vérifiez avec un manche d'outil jeté en travers du trou. Au
besoin, retirez l'arbre et remettez un peu de la terre extraite. Une fois la bonne hauteur obtenue, rebouchez
complètement, en tassant légèrement. Avec la terre en excès, formez un boudin
tout autour du trou.
Parfait près d'un plan d'eau (étang, petites rivières…)