France culture Le cours de l'histoire
Pédagogie Audio et vidéo Ulysse: le périple, le mythe fondateur, la résonance de l'Odyssée
conférence de Bernard LEGRAS, professeur d'histoire ancienne à l'université de Paris I Panthéon- Sorbonne et d'autre part les propositions de mise en œuvre pédagogique élaborées par Dominique GAMACHE, professeur au lycée Jean de La Fontaine (XVIe arrondissement) et Gérard MARTIN, professeur au collège François Couperin (IVe arrondissement) sous la forme d'un diaporama vidéo. Académie de Paris
Dernier ajout Mise en ligne 11 mai
Audio Périclès démocrate, vraiment? Vincent Azoulay, directeur d'études à l'École des hautes études en sciences sociales Concordance des temps/France culture 59mn
Pédagogie
Rome, du mythe à l'histoire Christophe Primault, professeur TZR dans l'académie de Paris, en collaboration avec Jean-Luc Kharitonnoff. Cours de sixième histoire géographie pour. Académie de Paris
Audio 52mn
La naissance des religions (1/4). Aux origines du judaïsme Mireille Hadas-Lebel, historienne, professeure émérite de l'histoire des religions à Sorbonne-Université Michaël Langlois, maître de conférences à l'université de Strasbourg, France culture.
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Romain Blandre propose un exemple de mise en œuvre construite autour d'une étude de cas sur Jérusalem. Géographie: La Terre, planète habitée
Mon espace proche: paysages et territoire
Mon espace proche en 6e: l'exemple du quartier du Neuhof
La première partie du programme de géographie de 6e aborde la question de « Mon espace proche: paysages et territoire ». Natascha Jeser propose une mise en œuvre centrée sur l'espace proche de ses élèves, le quartier du Neuhof. Ce chapitre est couplé avec le premier chapitre d'Education civique. Programme de révision La "révolution" néolithique - Histoire-géographie - Sixième | LesBonsProfs. Habiter la ville
Habiter la ville à travers les exemples de Strasbourg et de Ouagadougou
Les programmes de géographie de 6e sont structurés autour de la notion d'habiter. La 3e partie est consacrée à « Habiter la ville ». Catherine Schmittbiel a fait un point sur ce concept et a proposé une démarche permettant de comparer deux villes de deux aires culturelles différentes: Strasbourg et Ouagadougou. Habiter les littoraux
Habiter les littoraux à travers l'exemple du littoral de Constanza
Les programmes de géographie de 6e abordent Habiter les littoraux.
). (02/2017)
Mise en ligne 1er avril
Article Habiter les campagnes, est-ce habiter le Monde? Cours de sixième histoire géographie de. Olivier Lazzarotti Historiens et géographes n°435 juillet-août 2016
III - Habiter les littoraux
Article Habiter le littoral en Martinique: enjeux géographiques et connaissances historiques des interactions entre les hommes et leur milieu Pascal Saffache, Monique Milia-Marie-Luce et Linsey Monpelat Historiens et géographes N°445 février 2019
ÉDUCATION MORALE ET CIVIQUE
Le harcèlement scolaire
Sandrine Besnard, professeure au collège Henri-Matisse (XXe arr. ) Académie de Paris
Mise en ligne 28 janvier
Pédagogie Film
Un monde Zéro de conduite net
Cours De Sixième Histoire Géographie Pour
Francesco Belcastro propose une démarche fondée sur une étude de cas sur le littoral de Constanza et sa mise en perspective. Il l'a présenté durant les formations sur les nouveaux programmes de 6e en 2009. Retour Haut Mise à jour: 15 février 2022
Par exemple, une photographie peut avoir pour sujet un paysage, une ville, un site, un objet, une statue, un tableau, un bâtiment… dont il faut déterminer la nature exacte. C'est la même chose pour tous les types de documents. Lorsqu'il n'existe pas de textes comme pour les époques anciennes, les historiens doivent étudier toutes les autres traces laissés par les hommes: objets, vestiges… Ces spécialistes des fouilles sont les archéologues.
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L'agriculture et l'élevage font entrer l'humanité dans une période de grands changements. Voici le diaporama du chapitre: Le même téléchargeable en pdf ici. Des … Continuer la lecture →
6H1: Les débuts de l'humanité
On attaque l'année avec la Préhistoire! Le premier chapitre concerne les débuts de l'humanité. Les leçons vues en classe: Voici le diaporama des deux premières parties du cours: l'apparition des premiers hommes et les hommes peuplent … Continuer la lecture →
Au programme en 6ème! Voici le programme de 6ème. De la Préhistoire jusqu'à l'Empire romain, bienvenue dans le programme d'Histoire de 6ème! Découvrez cela, ainsi que la Géographie et l'EMC dans la présentation Prezi ci-dessous: De quoi bien remplir les 3 … Continuer la lecture →
6G3: La ville de demain
Ce 2ème chapitre de Géographie consacré à la ville nous a fait travailler sur la ville de demain. Programmes de Sixième - Histoire-géographie. A partir de la science-fiction, les élèves ont ensuite réfléchi aux villes du futur. La vidéo avec des extraits de film vue en … Continuer la lecture →
Ressources pour le nouveau programme de 6e
Nouveaux programmes de 6e (rentrée 2016)
L'équipe des formateurs académiques de collège a proposé plusieurs exemples de mise en œuvre des nouveaux programmes d'histoire et de géographie. Ces derniers ont été présentés lors des journées de formation sur les nouveaux programmes qui ont eu lieu en avril-mai-juin 2016 dans l'Académie de Strasbourg. Histoire: Des mondes anciens aux débuts du Moyen Age
Haut
L'Orient ancien
L'Orient ancien à travers l'exemple de la cité d'Ur
Les programmes d'histoire de 6e consacrent leur première partie à l'Orient ancien au IIIe millénaire avant notre ère. Catherine Lallement présente un exemple d'exploitation pédagogique. La civilisation grecque
Enseigner la civilisation grecque
La civilisation grecque constitue la 2e partie du programme d'histoire de 6e. Cours de sixième histoire géographie france. Virginie Lette propose une réflexion sur le programme autour d'un fil directeur, l'héritage. Elle propose également des pistes de mise en œuvre. Les débuts du judaïsme et du christianisme
Les débuts du judaïsme et du christianisme à travers Jérusalem
Dans le cadre des programmes d'histoire de 6e, la partie 4 invite à traiter conjointement la naissance de deux monothéismes, les débuts du judaïsme et christianisme.
Étapes structurées
Comme tout élément du développement organisationnel, la gestion de la relève se doit d'être structurée et planifiée! Besoins actuels et futurs, complémentarité des savoirs, évaluation et développement des potentiels, transfert des connaissances et formations… nous identifions ce dont votre organisation a besoin pour bénéficier d'une gestion de la relève efficace. Celle-ci débutant dès le recrutement, s'inscrivant dans la culture managériale et continuant perpétuellement en fonction des besoins et des objectifs de l'entreprise, vous aurez alors en main tous les outils nécessaires à une saine planification à long terme. Contacter nos experts
Programme efficace
Votre entreprise mérite de mettre toutes les chances de son côté pour assurer son succès à long terme. De l'évaluation de la situation à l'accompagnement de votre département des ressources humaines dans ce processus de gestion de la relève parfois nouveau, en passant par l'identification des talents, nous sommes là pour soutenir votre développement organisationnel avec un programme efficace et sur mesure.
Gestion De La Relève
Maintenir et augmenter sa performance en devenant une organisation apprenante. Renforcer l'équité et l'objectivité dans la gestion des Ressources Humaines. Offrir des opportunités de développement professionnel et des perspectives de carrière et mobiliser ainsi ses collaborateurs. Une méthode pour gérer la relève
Pour l'entreprise qui souhaite gérer sa relève, il est indispensable de passer par un certain nombre d'étapes. Pour que l'identification des postes critiques (étape n° 1) soit plus facile, l'idéal est de mettre en perspective le facteur «Importance du poste» avec le facteur «Probabilité d'occurrence» du départ (si la probabilité que le titulaire du poste s'en aille à court ou moyen terme est élevée: retraite, départ volontaire, etc. ) et de formaliser ces facteurs dans une grille. Au fil des étapes, certains outils pourront être mis en place, comme par exemple: Plans de carrière individuels Plans de formation Organigramme de relève Système d'Information Ressources Humaines (SIRH), doté d'un module de gestion des compétences capable d'identifier les aires de mobilité interne.
Gestion De La Relève Central
Outil d'évaluation et de développement du potentiel humain. Le test évalue l'automatisme, les réflexes naturels, les traits de personnalités et les talents
Coaching en réaffectation
Se prendre en main, être dans l'action et se responsabiliser face à la réintégration sur le marché du travail
Une équipe de rêve
Outil - Votre équipe est-elle une équipe de rêve? Notez vos forces et vos insatisfactions
Mes talents
Outil - Comment appliquer vos talents dans un contexte de travail, un exercice à faire! Un peu d'inspiration
Ne rien risquer c'est un risque encore plus grand! Dernières nouvelles
Tous les billets du blogue
12 mai
Entrée en fonction en septembre 2022
9 mai
Emploi à temps plein basé à Rouyn-Noranda
21 avril
Emploi à temps plein
Vous désirez nous connaître? Quand est-ce qu'on commence?
Gestion De La Relève Ce
L'établissement de plans de succession fait partie intégrante du conseil au management en matière de développement du personnel, activité qui est au centre des activités du DRH moderne. En se basant sur la stratégie de l'entreprise et du budget prévisionnel qui en découle, celui-ci s'efforcera ainsi d'attirer l'attention de la ligne sur les questions liées à la relève. En effet, l'entreprise qui néglige cet aspect peut se trouver démunie face à un changement subit de ses effectifs. Pour établir un plan de succession précis, il est donc indispensable d'identifier les potentiels de l'entreprise. Nous connaissons, en effet, de nombreuses sociétés qui engagent du personnel qualifié en réserve, sans opportunités concrètes de développement. Ceci provoque l'insatisfaction des personnes engagées et se traduit bien souvent par des démissions. OUTILS
Le portefeuille des potentiels (illustration), inspiré de la grille marketing du Boston Consulting Group, permet ainsi de développer une stratégie de développement du personnel.
Gestion De La Relève Le Défi
L'entreprise aurait donc grand tort de se priver de tels bénéfices! L'expérience pratique montre que les programmes de mentoring fonctionnent à tous les coups dès le moment où les personnes concernées se sentent réellement impliquées. Recommandations de produits
Ainsi, vous pourrez repérer les éléments présentant une certaine urgence et vous y attaquer en premier. Lorsque vous ciblez un employé à fort potentiel, prenez le temps de vous asseoir avec cette personne pour discuter ensemble d'un plan de transfert de ses savoirs. Cette collaboration contribuera à faire émerger des idées concrètes de l'employé, fort de son expérience, et vous permettra de bâtir un plan de transfert avec un échéancier qui convient à tous. N'hésitez pas à faire immédiatement les ajustements nécessaires si vous constatez que les résultats ne sont pas à la hauteur. Questions à vous poser
Combien de départs à la retraite sont prévus dans votre organisation à court et à moyen termes? Quels sont les postes clés ou critiques? Quelles stratégies sont mises en place pour s'assurer de combler ces postes s'ils deviennent vacants et pour s'assurer d'un transfert de connaissances? Qui sont les employés qui possèdent le plus grand potentiel (p. ex. la capacité de devenir des gestionnaires, des experts, etc. )?