24/07/2020 à 09:16
Prépa ece, prépa ecs: que faire après une CPGE économique et commerciale? Si à l'issue des deux ans de classe préparatoire économique et commerciale la plupart des étudiants ambitionnent d'intégrer un programme grande école de business school ou d'IEP par le biais d'un concours, d'autres voies peuvent s'ouvrir à toi. digiSchool fait le point sur les débouchés des CPGE économiques et commerciales. 02/02/2021 à 11:30
Quelles sont les différentes licences proposées à l'université? Mathématiques informatique physique chimie mip.fr. Il existe énormément de licences, et il est parfois difficile de s'y retrouver: il y en a beaucoup, avec énormément de dénominations et d'acronymes, sans compter les nombres options qui peuvent exister. On vous explique avec un petit tour d'horizon!
- Mathématiques informatique physique chimie mip.fr
- Mathématiques informatique physique chimie mip.com
- Lunettes de la négation 2
La prépa MP/MP* donne accès à plusieurs concours communs et banques de notes, qui regroupent au total une centaine d'écoles:
BECEAS (banque d'épreuves des concours des écoles d'actuariat et de statistique)
CCINP (concours commun INP)
Centrale-Supélec
Cesi École d'ingénieurs
e3a-Polytech
Epita-Ipsa-Esme
Groupe Insa
Mines-Ponts
Polytechnique - inter-ENS filière MP
Témoignage
Découvrez le témoignage d'un élève en:
Prépa MPSI
Les prépas scientifiques
La nouvelle prépa MP2I (mathématiques, physique, ingénierie et informatique) met les sciences informatiques à l'honneur. Pour des élèves ayant déjà suivi ou non un enseignement en numérique. Elle donne accès aux prépas MPI, MP ou PSI en 2e année. Quels bacheliers en prépa MP2I? La prépa MP2I est destinée aux bacheliers généraux. Elle s'adresse à des élèves attirés par l'informatique, qui aiment aussi les mathématiques et la physique. Pour réussir pleinement dans la formation, il est recommandé d'avoir suivi suivi la spécialité numérique et sciences informatiques en 1re et en terminale. Mathématiques informatique physique chimie mipcom. Comme dans les autres prépas scientifiques, un enseignement en mathématiques est incontournable: spécialité mathématiques ou éventuellement l'option mathématiques complémentaires. En fonction, il est possible de suivre la spécialité physique-chimie, sachant que l'enseignement de physique-chimie de MP2I est adapté à des élèves qui n'ont pas suivi la spécialité en terminale. Les lycéens ayant suivi d'autres parcours pourront être accueillis de manière plus exceptionnelle, s'ils ont une réelle motivation pour le numérique et le niveau nécessaire, moyennant un dispositif d'accompagnement au début de l'année.
Conditions requises pour le dépôt du dossier de candidature à l'ENSC pour LICENCE
Être titulaire du diplôme de licence (2020/2021)
Avoir obtenu le baccalauréat en 2018
Avoir une moyenne des 6 semestres (S1+S2+S3+S4+S5+S6) supérieure ou égale à 13. ENSCK Kenitra Concours Passerelle DEUG Licence 2021 / 2022 | Supmaroc. 00 (sans aucune moyenne semestre ne soit <12)
Avoir obtenu le diplôme de licence en six semestres
Être âgé(e) de moins de 23 ans à la date du Concours
Candidature en ligne sur le lien: le lien en bas
Après une présélection sur dossier, les candidats sélectionnés seront convoqués à un entretien oral devant un jury le 06 Septembre 2021. L'entretien oral portera sur le programme du 1er cycle universitaire (Mathématiques, Chimie, Physique) en plus d'une question de culture générale. Calendrier du Concours:
Du 26 /07/2021 au 14/08/2021: Inscription en ligne (le lien en bas)
02/09/2021 Affichage sur le site web de l'ENSC la liste des candidats présélectionnés pour l'entretien oral. 06/09/2021 Entretien oral et affichage de la liste des candidats retenus définitivement en 1ère année du cycle ingénieur de l'ENSC.
Vous pouvez aussi construire des phrases à trous (avec paire de lunettes posées mais vides) et vos élèves doivent imaginer les petits mots de la négation (comme jamais, plus, rien etc.. )
Voilà une petite séance de grammaire ludique et rigolote et un outil à réutiliser régulièrement ou à laisser à libre disposition de vos élèves pendant le temps d'accueil pour qu'ils puissent s'amuser à construire des phrases avec. Pour télécharger les paires de lunettes à manipuler c'est ici:
1ière paire de lunettes négatives 2 A4 de large
2ième paire de lunettes négative 3 A4 de large
3ième paire de lunette négative 4 A4 de large
N'oubliez pas le petit commentaire qui fait toujours plaisir dans la bulle en haut à droite de l'article.
Lunettes De La Négation 2
PAF. Rien que ça. Je vous rassure, rien de tout ça n'est nouveau pour mes élèves. Toutes ces notions ont été travaillées il s'agit maintenant de les utiliser et de les assimiler par l'oral. Première séance: je ne montre qu'une image et je la fais décrire de façon exhaustive par les élèves en posant des questions. « Il y a qui? » « Qui est côté de qui? » « Qu'est ce qu'il y a? » « Il y a combien de nuages? Lunettes de la négation photo. » « Il y a 1 nuage sur qui? à côté de quoi? de quelle couleur….? » « Qu'est ce qu'elle porte? » « Qu'est ce qu'elle a? » Qui a des lunettes et qui n'en a pas? »…. Je note/schématise au fur et à mesure sur le côté du tableau les structures utilisées en y faisant référence dès qu'il y a une erreur. La difficulté majeure étant le mélimélo de « il y a / est / a »
Deuxième séance je mets les 2 images côte à côte et je leur demande de formuler les erreurs de cette façon: « Ici, [phrase] mais là…. [phrase] »
Les structures sont restées notées sur le côté du tableau afin qu'ils s'y réfèrent si nécessaire où que je leur montrer quand ils font des erreurs.
Discipline
Grammaire
Niveaux
CE1. Auteur
I. ARDOUIN
Objectif
- Approche des formes et types de phrase: savoir transposer oralement une phrase affirmative en phrase négative ou interrogative. - comprendre qu'à la forme négative le verbe est encadré par "ne" et "pas" ou "n'" et "pas"
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. La phrase négative: technique pour reconnaître le verbe conjugué
Déroulement des séances
1
Découverte de la notion
Dernière mise à jour le 08 novembre 2015
Discipline / domaine
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
texte binômes "léa la chipie"
étiquettes phrases collectives
étiquettes mots
Informations théoriques
Séquence issue du manuel "Réussir son entrée en grammaire en CE1"
inspirée des "lunettes pour dire non"
1. Lecture et compréhension du texte | 5 min. Lunettes de la négation france. | découverte
Lecture silencieuse du texte "Léa la chipie" Compréhension collective
2. Mise en scène | 15 min. | recherche
Première étape: Faire venir deux élèves au tableau pour jouer la scène.