On ne dort pas là où on travaille, et pas toujours non plus là où l'on se distrait (cinéma, musée, stade, etc. ) ni là où l'on se ravitaille (hypermarché, zone commerciale). La mobilité a donc fortement augmenté, favorisée par l'accès de tous, ou presque, à l'automobile. Evaluation geographie 3eme un territoire sous influence urbaine du. II. Espaces ruraux Aujourd'hui les espaces ruraux ne sont pas seulement des espaces de production agricole mais aussi de protection, de résidence ou de récréation. Ils sont aussi marqués par l'influence de la ville. Des populations au mode de vie citadin ou travaillant en ville habitent durablement l'espace rural, d'autres en use occasionnellement comme espace récréatif. Les espaces ruraux les plus dynamiques sont ceux qui manifestent une forte accessibilité à la ville et qui ont pu diversifier leurs activités, souvent en relation avec le monde urbain. Cependant, les espaces ruraux présentent une diversité de situations en fonction de leur inégal dynamisme, de leur inégale accessibilité à la ville et de leur capacité à s'adapter rapidement aux évolutions économiques majeures, agricoles ou non agricoles.
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Je réalise le croquis » la répartition de la population française et ses dynamiques » e n m'aidant de la méthode p. Site de M.Moalic - G1-Les aires urbaines, nouvelle géographie de la France mondialisée. 244-245. En fin de séance, j'écris le bilan du II élaboré avec mon professeur. POUR PRÉPARER ET RÉUSSIR L'ÉVALUATION
Je relis la fiche d'objectif du chapitre (ce que je dois savoir et savoir faire pour l'évaluation)
je relis les activités faites sur le cahier
Pour réactiver ma mémoire rapidement, je regarde la vidéo de synthèse en bas de page conçue par la classe d'histoire
j'apprends les définitions, les cartes, le schéma et le bilan
Je lis les pages 246 et 250 Je retiens l'essentiel (carte mentale, schémas)
je vérifie mes connaissances en autonomie à l'aide des activités numériques ci-dessous:
La vidéo de rappel du cours pour réactiver ma mémoire:
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4) La croissance de la population est aujourd'hui la plus forte dans la couronne périurbaine. Cela s'explique par l'augmentation du prix des terrains qui poussent les ménages (familles) à s'éloigner de la ville-centre. En conséquence, on relève un fort étalement urbain et un allongement des trajets domicile-travail. 5) La correction est disponible plus haut dans " Fiche d'activité corrigée " 2. Quelles sont les caractéristiques d'une aire urbaine? a. L'aire urbaine, un espace organisé aux fonctions différenciées. - Trace écrite: réalisée sous la dictée puis explicitée. Calaméo - Cours 3è. Un territoire sous influence urbaine. Une aire urbaine se compose toujours de 3 espaces: - La ville-centre: ville principale, au centre de l'aire urbaine - La banlieue: ensemble des communes situées autour de la ville-centre - La couronne périurbaine: ensemble des communes situées au-delà de la banlieue, mais où au moins 40% de la population travaille dans le pôle urbain. Ces trois espaces ne concentrent pas forcément les mêmes fonctions, ou ne les concentrent pas de la même manière: - Le pôle urbain concentre les fonctions de commandement (pouvoir politique, quartier d'affaire…) et les emplois.
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Chapitre 2 – Géo – Le territoire français sous influence urbaine
Problématique générale: Dans une France mondialisée, quelles sont les dynamiques des aires urbaines? Dynamique: ce sont les changements et les évolutions que l'on peut constater et repérer. Evaluation geographie 3eme un territoire sous influence urbaine de. Ils peuvent être positifs (ex: un lieu attractif) ou négatifs ( ex: un lieu en déclin comme Détroit étudiée en 4ème)
La mondialisation: la mise en relation des différentes parties du monde sous l'effet de l'accélération des échanges. AVANT DE COMMENCER
Ce que j'ai déjà étudié en 4ème:
Un monde urbain (Métropole, aire métropolitaine, centre, périphérie, étalement urbain, ségrégation sociale, ville fragmentée …)
La mondialisation: programme de géographie de 4ème (Mers et Océans …)
Le port de Bordeaux au 18ème siècle ( Peinture de Vernet)
Je prends connaissance de la fiche d'objectif de ce que je dois connaitre (les savoirs) et savoir faire (les compétences) à la fin de chapitre que je peux imprimer et coller sous le titre du chapitre. PLAN DE TRAVAIL ET D'APPRENTISSAGE
I. Etude de cas: l'aire urbaine de Bordeaux
A la maison (1):
J'écris le titre du chapitre et la problématique générale,
j'écris la définition de Dynamique et de mondialisation,
j'écris le titre du I puis j e recopie et j'apprends les définitions de:
Aire urbaine: un espace constitué d'une ville-centre, de banlieues et d'une couronne périurbaine.
Ces espaces périurbains se développent aux périphéries des agglomérations, le plus souvent autour d'un ancien noyau rural, à condition d'être bien desservis, notamment par des voies rapides. 2. Répartition urbaine et explosion des mobilités Les aires urbaines sont ainsi des territoires de moins en moins denses (70 habitants par km2 dans la couronne périurbaine en moyenne) en raison de l'étalement urbain qui grignote l'espace rural environnant. Le coût du foncier et de l'immobilier dans les espaces centraux a favorisé ce mouvement. Les prix de l'immobilier en centre-ville excluent de fait les jeunes ménages, surtout avec enfants, qui doivent chercher plus loin des prix plus raisonnables. Or le rêve de la maison individuelle avec jardin continue de hanter les esprits. On délaisse donc les banlieues classiques, dont certaines sont toujours chères, pour s'installer plus loin, faire construire sur un terrain moins onéreux. Evaluation geographie 3eme un territoire sous influence urbaine de strasbourg. En revanche, l'éloignement des populations par rapport aux centres pourvoyeurs d'emplois ou aux lieux de commerce ou de loisirs a généré des flux pendulaires considérables.
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Accueil | Tous les mots | Débutant par | Terminant par | Contenant AB | Contenant A & B | En position Cliquez pour choisir la cinquième avant-dernière lettre Cliquez pour enlever la cinquième avant-dernière lettre Cliquez pour changer la taille des mots Tous alphabétique Tous par taille 6 7 8 9 11 Il y a 7 mots finissant par EMBLE ASS EMBLE • assembler v. [cj. aimer]. • assemble v. Première personne du singulier de l'indicatif présent du verbe assembler. Troisième personne du singulier de l'indicatif présent du verbe assembler. DESASS EMBLE • désassembler v. • désassemble v. Première personne du singulier du présent de l'indicatif de désassembler. Troisième personne du singulier du présent de l'indicatif de désassembler. ENS EMBLE • ensemble n. m. et adv. • ensemble adv. L'un avec l'autre, les uns avec les autres, conjointement. En même temps, concomitamment, simultanément. RASS EMBLE • rassembler v. • rassemble v. Première personne du singulier du présent de l'indicatif de rassembler.
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Tous les mots résultants sont plus petits que 4 lettres. Ces petits anagrammes sont très similaires à la combinaison de lettres d'origine. Liste des 3 Lettre Mots Contenant EMBL Anagrammes Bel Résultats de la recherche pour des combinaisons similaires de lettres
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