20 Ligne 301: Horaires, Stations & Plans - Libourne... 25 Bordeaux à Libourne Par Train,... Correspondance avec la ligne 302 à destination de Bordeaux 7. 35 312 MONTPON MENESTEROL > LIBOURNE Transgironde: du nouveau sur toute la ligne et Moulin Neuf, dans les sens aller et! Saint-Loubès est desservie par la ligne 301 du réseau TransGironde:. Bordeaux Arcachon Libourne La rochelle Saintes Royan Cognac Angoulême Périgueux Agen Pau Bayonne Biarritz Mont-de-marsan Dax Saint-Émilion: la ligne Transgironde … Autocar Ligne 301 TransGironde vers BORDEAUX BUTTINIERE... LIBOURNE - BORDEAUX BUTTINIERE 40min 17:31 Toutes les lignes de la zone. Sélectionnez une option ci-dessous pour visualiser l'itinéraire étape par étape et comparer le prix des billets et les temps de trajet sur votre calculateur d'itinéraire Rome2rio. Réseau TransGironde. TransGironde. Avec TransGironde Covoiturage, covoiturez facilement pour vos trajets de loisirs ou domicile-travail. La ligne 501 (Bordeaux – Langon) sera également équipé d'ici septembre 2013 [2].
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Le premier arrêt de la ligne 301 de bus est La Buttinière et le dernier arrêt est Libourne Gares. La ligne 301 (Bordeaux Buttiniere - Libourne Par St Lo) est en service pendant les tous les jours. Informations supplémentaires: La ligne 301 a 43 arrêts et la durée totale du trajet est d'environ 65 minutes. Prêt à partir? Découvrez pourquoi plus de 930 millions d'utilisateurs font confiance à Moovit en tant que meilleure application de transport en commun. Moovit vous propose les itinéraires suggérés de TransGironde, le temps réel du bus, des itinéraires en direct, des plans de trajet de ligne à Bordeaux et vous aide à trouver la arrêts de la ligne 301 de bus la plus proche.
Dernière mise à jour le 23 mai 2022
Etudier les textes et les images du journal. Rédaction d'un journal. Suivant l'âge, proposer des thèmes, des sujets d'enquête: recherche, organisation des données, classement des informations, rédaction, mise en forme: retracée l'histoire d'un monument, réaliser une chronique sportive; l'ouverture d'une médiathèque…
8-15 ans
Décrypter les images
Matériel: Ordinateur, connexion Internet, appareil photo, logiciel de traitement des images
Modifier une photo. Prendre une photo de personnes de son entourage (bénévoles, famille, camarade) à l'aide d'un logiciel modifier l'image (introduction d'un personnage célèbre dans la scène par exemple). Thème Citoyenneté / Règles de vie - FichesPédagogiques.com. L'ambiguïté de l'image de presse. Présenter des images issues de la presse, sans article ni légende. Demander de la décrire et d'expliquer le message qu'elle semble faire passer. l'enfant constatera ainsi qu'une image est reçue différemment, et parfois de manière contradictoire, selon les individus. Les circonstances de parution et l'accompagnement par le texte (légende et titre) orientent la compréhension de l'image.
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Quand ils ont terminé, les chaises sont placées en cercle pour la restitution. Attention à l'écoute. Discuter, sans juger, les préférences de chacun. 6-15 ans +
Réflexion sur l'utilisation d'internet
Joueurs: 1 ou +
Matériel: Ordinateur + connexion Internet
Lire l'adresse d'un site internet peut renseigner sur la nature du site et des documents qu'il abrite, leur origine, voire leur crédibilité. Cela permet notamment de mieux se repérer dans la masse de documents présents sur Internet en anticipant les contenus de l'information. Savoir identifier: le nom de domaine (partie comprise entre "www" et le premier "/"), l'émetteur, les intentions (vente, communication, information, militantisme, etc. ), le pays d'implantation. Savoir lire l'adresse, chaque "/" correspond à un changement de page, l'adresse permet donc de visualiser la structure hiérarchique du site. Interroger son identité sur internet. Jeux pédagogique sur la citoyenneté pdf.fr. Derrière chaque pseudo ou adresse mail, il y a toujours une personne, mais de nombreuses questions se posent: anonymat, usurpation d'identité, responsabilité, etc.
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Thème Citoyenneté / Règles de vie
Séquences d'EMC au cycle 3
CM1
La lutte contre les discriminations, la liberté, la solidarité sont des valeurs qui se construisent à partir de situations concrètes de la vie scolaire, mais aussi à partir de l'étude d'œuvres et de documents les plus divers. Tel est l'objet des séquences proposées dans ce dossier. Jeux pédagogique sur la citoyenneté pdf document. Vous trouverez ainsi deux fiches sur la discrimination, deux autres sur les libertés fondamentales et enfin deux sur l'engagement. Voir les détails de cette fiche
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Les robots et les humains
À la conquête de l'espace
Les monstres
Les animaux extraordinaires
À la découverte d'Internet
Citoyenneté et savoir-vivre
Les gestes pour préserver l'eau
Les gestes pour sauver la planète
Les gestes de prévention & secourisme
Thème sur mesure
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Ressources
Description
Voici trois séries d'activités pédagogiques accompagnant les Modules de jeux-questionnaires iCN mis à la disposition des conseils scolaires. Ces activités sont prévues pour les élèves de la 3 e à la 10 e année, ainsi que pour les parents. La réalisation de ces activités ne requiert aucune technologie puisqu'elles misent sur les conversations, la communication orale et les échanges. Jeux-questionnaires iCN (identité et citoyenneté numérique)
Deux versions de ce jeu-questionnaire sont disponibles: une première version pour les élèves de la 3 e à la 6 e année et une deuxième pour les élèves de la 7 e à la 10 e année. Fiches d’activités sur l’identité et citoyenneté numérique – L'équipe TacTIC. Chaque version comprend sept modules composés d'un jeu-questionnaire qui portent sur les thèmes suivants: données numériques, identité numérique, littératie numérique, transactions numériques, éthique du numérique, dépendance au numérique et discrimination numérique. À chaque module terminé avec succès, l'élève obtient un badge numérique. Une fois les sept modules réalisés avec succès, l'élève se verra attribuer un badge imprimable identité… CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE (ICN).
Le plateau est disposé au centre du groupe de joueurs. Jeu 1. Les cartes-mots sont empilées faces cachées sur le carré bleu au centre du
plateau. Le meneur de jeu en pioche une et la lit à voix haute. Les joueurs doivent poser leur index sur une image du plateau compatible avec l'énoncé de la carte. Les joueurs doivent argumenter
pour expliquer leur choix. Si l'argumentation est jugée recevable, les joueurs marquent un point. Le jeu continue jusqu'à épuisement de la pioche. Jeu 2. Les cartes-images de la pioche sont empilées faces cachées au centre du
plateau (sur le carré bleu). Lorsque la première carte est retournée et placée face visible au sommet de la pile, les joueurs doivent poser leur index sur l'image identique du plateau. Le premier
à avoir posé son doigt gagne l'image. La deuxième image est alors retournée, et ainsi de suite jusqu'à ce que la pioche soit épuisée. Un jeu que les enfants adorent! Fiches-outils – Université de Paix. A partir de 4 ans. Le jeu du Pêle-Mêle émotions est fourni avec le "kit pédagogique émotions 2".