Voici les documents "fiche de présentation de rentrée scolaire" retravaillés. Je précise que les élèves n'ont pas obligation de tout remplir. S'ils ne veulent pas le faire car ne souhaitent pas partager des choses qui leur appartiennent, c'est leur droit. Sur ces visuels il y a évidemment des pistes d'amélioration possibles et c'est à adapter à chaque configuration (un établissement n'est pas l'autre, un niveau de classe n'est pas l'autre). On peut par exemple parler de "Points d'améliorations" au lieu de "défauts". On peut évoquer les "choses qui me déplaisent" au lieu des choses non aimées. Etc.
Par respect pour mon travail, merci de mentionner la source si vous partagez ou faites suivre. Merci. L'ado portrait a été inspiré de ce document de "la légèreté des lettres" puis retravaillé.
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La majorité des professeur. e. s documentalistes, dans leurs cours, utilisent des documents pour préparer la séance (enseignement) et pour aider les élèves à réaliser les activités proposées (apprentissage). Ces outils didactiques, qu'ils soient tirés de l'existant ou bien construits par l'enseignant pour accompagner telle activité et servir tel objectif, recouvrent des fonctions bien spécifiques qui renseignent sur nos pratiques pédagogiques. Fiche-élève et fiche de préparation sont les exemples les plus connus, mais derrière ces prototypes se cachent des intentions très diversifiées qu'il peut être intéressant de catégoriser et de définir, à la fois pour prendre la mesure de la richesse de ces pratiques et, pourquoi pas, pour les faire évoluer. Typologie fonctionnelle des outils didactiques élaborés par les professeurs documentalistes. 1. Présentation de l'étude
1. 1. Qu'est-ce qu'un outil didactique? « Outil didactique » est un terme générique désignant tout dispositif matériel accompagnant une situation d'enseignement-apprentissage.
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Paie pratique
18 mars 2022 par Izabela Sula Gonzalez - Lecture 4 min. La convention collective du Commerce de Gros (IDCC 573 – Brochure 3044) couvre des activités commerciales dans des domaines aussi variés que l'agroalimentaire, l'électronique, les biens de consommations pour les entreprises ou les particuliers. Voici un exemple de fiche de paye 2022 d'un commercial appartenant à cette convention collective:
ENTÊTE FICHE DE PAIE COMMERCE DE GROS
Comme pour toutes les conventions collectives et comme prévu par la loi, en tête de la fiche de paye sont indiqués:
Identité de l'employeur
Période de paiement du salaire
Identité du salarié
Date d'entrée et date d'ancienneté du salarié. La date de paiement du salaire est aussi une mention obligatoire, à retrouver en bas du bulletin, tout comme le mode de réglement (dans ce cas, par virement). Pour notre salarié, on peut noter son emploi de commercial, sa qualification (statut) employé et sa classification Niveau III, Echelon 1. On remarquera aussi l'absence de coefficient propre à la convention collective du commerce de gros.
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Rolande Niveau 9 Bonjour, je poste un peu partout dans ce forum, débutant comme contractuelle, mais je sais que j'obtiens des réponses pertinentes à mes questions concernant la rentrée. Cette fois, j'aimerais avoir des idées pour la fameuse fiche demandée aux élèves le premier jour de la rentrée. Je pensais leur demander prénom, nom, adresse, problèmes éventuels qu'ils voudraient signaler, e-mail... Des idées? des variantes de fiche? Merci ^^ OME Niveau 2 Coucou, moi généralement je demande: Nom, Prénom, adresse, numéro de téléphone des parents (surtout utile quand tu souhaites leur parler et qu'ils ne sont pas disponibles pour un rendez-vous), les études ou le métier que l'élève envisage (assez pertinent en 4e et en 3e surtout par rapport à leur orientation et indispensable je trouve quand tu es PP de la classe) et les problèmes de santé ou autres pouvant perturber la scolarité. Voilà pour moi^^. Rien d'extraordinaire. Invité Invité Je ne demande une fiche qu'à la classe dont je suis PP, car je me suis rendu compte que je ne lisais pas vraiment les dites fiches pour les autres classes...
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Il peut donc être question du cahier de l'élève comme de l'ordinateur, du manuel comme du tableau. Afin de le spécifier, nous distinguerons l'outil didactique du « matériel » qui sert de support à l'aide didactique, comme l'est le tableau, le vidéo-projecteur ou l'ordinateur. Il sera donc question ici d'un objet physique qui facilite ou bien l'enseignement (carte projetée) ou bien l'apprentissage (grille de critères). Dans cette catégorie, nous devons encore différencier les outils didactiques dits « par attribution » de ceux dits « par intention » que nous retiendrons ici. Les outils didactiques par attribution concernent tout document non scolaire a priori mais étant choisi et utilisé par l'enseignant pour intégrer la situation didactique: des articles de presse, des médias sociaux et autres sites web, des livres documentaires, des œuvres littéraires ou cinématographiques conçues hors du champ éducatif pour un public pas forcément scolaire... Nous nommons ces outils particuliers, bien que très courants, des « matériaux ».
+1 fame59 Niveau 8 Quand je commence par l'épistolaire en 4ème, je leur demande de m'écrire une lettre dans laquelle ils se présentent. Cette année, je ferai autrement.
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