Et puis jusqu'au XIXème siècle on ignorait tout des dinosaures si bien que l'on crut que les os gigantesques de ces animaux préhistoriques (en particulier ceux des ptérodactyles) étaient des os de dragons. Finalement, tout le monde avait envie de croire à cet animal fabuleux! Quand a-t-on vraiment cessé d'y croire? En 1842, Richard Owen met fin au mythe des dragons. Ce paléontologue donna le nom de "dinosaures" (du grec deinos, terrible et sauros, lézard) aux fossiles d'animaux gigantesques qu'il étudiait depuis longtemps. On sait désormais que les énormes ossements fossilisés retrouvés à travers le monde ne sont pas ceux de nos bons vieux dragons cracheurs de feu, mais bien ceux de lézards géants disparus depuis des millions d'années! Pour en savoir plus:
D'abord, découvrez un site créé pour le Muséum d'Histoire Naturelle de la ville de Paris où vous pourrez en apprendre plus sur les dragons de manière ludique. Les dragons – Littérature CM1/CM2. Vous pourrez même y créer une e-card dragon à envoyer à vos amis! Si vous êtes bricoleur, fabriquez un magnifique dragon chinois à retrouver sur notre site ou bien pliez et collez un petit dragon en papier conçu par Anton Narod.
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Exposé Sur Les Dragons 2019
Le modèle de dragon représenté sur la robe impériale compte quatre pattes dotées chacune de cinq orteils. Il diffère de celui figurant sur la robe des vassaux où le dragon ne possède que quatre orteils à chaque patte. Cette différence marque, ainsi, la suprématie des anciens empereurs. En entrant dans la Cité Interdite, on peut admirer des représentations de dragons chinois presque partout sur le site, comme, par exemple, "les neuf fils du dragon" (voir paragraphe ci-après) sur la toiture dorée, sur le sol en pierre, sur les décorations du trône impérial mais, aussi, gravés sur les colonnes et les rampes de bois, etc…. A cette époque, les gens "ordinaires" ne pouvaient posséder d'objets décorés avec des dragons. Expose sur les dragons. Le dragon dans le nouvel an chinois et la fête des Bateaux-Dragon Danse du dragon: la danse du dragon est réalisée au cours de nombreuses célébrations, comme par exemple, le Nouvel An chinois. En général, un dragon géant, mesurant jusqu'à 70 mètres et fabriqué à partir d'une armature en bambou et recouverte d'un tissu chatoyant est animé par des danseurs.
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La Corée du Sud
Avec une superficie de 99 274 km2 pour une population de plus de 48 millions d'habitants, elle a pour capitale Séoul. Elle est limitée au Nord par la Corée du Nord. La Corée du Sud est la 12ième puissance économique mondiale. Sa monnaie est le won. Taiwan
D'une superficie de 36 008 km2, Taiwan dont la capitale est Taipei, est une île située au sud-est de la Chine continentale, au sud du Japon. Sa population est de 23 millions d'habitants pour une densité de 639, 86hbts/km2. Taiwan est la 19ième puissance économique mondiale. Sa monnaie est le Nouveau Taiwan. Exposé : les dragons – Blog des CE2 2016/2017. Singapour
Singapour est une cité-Etat qui couvre une superficie de 699 km2 pour une population de 5 millions d'habitants et une densité de 7 126 hab. /km2. Elle comprend 64 îles dont la principale, Pulau Ujong est très densément urbanisée. Elle est le deuxième port du monde, la 2ième place financière d'Asie après le Japon, et le 3ième raffineur du monde. Sa monnaie est le Dollar de Singapour.
Introduction
Les 4 dragons d'Asie sont des pays développés d'Asie de l'Est qui ont amorcé leur développement dans les années 1980. Ces dragons sont: la Corée du Sud, Taïwan, Singapour et Hong-Kong. Dragon chinois | Signification, Culture, Légende, Histoire, Dessin. Ils ont mis en œuvre une stratégie économique d'industrialisation rapide fondée sur l'exportation et la sophistication progressive de ses activités qui a permis le décollage économique au point où, ces Etats rivalisent avec les nations industrialisées d'Occident. Comment s'y sont-ils pris?
La participation à ce séminaire d'introduction est indispensable pour accéder aux séminaires d'approfondissement.
Rééducation Troubles Logico Mathématiques De Jussieu
Accompagner le travail des adolescents (4ème ed 2017)
Guy SONNOIS
286 pages
Chronique Sociale
Beaucoup d'élèves effectuent leur travail scolaire dans une méconnaissance à peu près totale de ce qu'ils doivent faire mentalement, des gestes à effectuer " dans leur tête ", pour atteindre les objectifs fixés par les professeurs. Guy Sonnois a une longue expérience de l'accompagnement pédagogique des élèves en difficulté scolaire et a collaboré avec Antoine de la Garanderie. Il explique sa pratique et l'illustre à l'aide de nombreux exemples. J'apprends à travailler (2018)
Cahier d'exercices
79 pages
Chronique Sociale Fiches et conseils méthodologiques ainsi que des petits dialogues style BD pour sortir des mauvaises habitudes et fausses croyances. Rééducation - Raisonnement logico-mathématique (R-LM) - Evoludys Formation. Mener le dialogue pédagogique en Gestion Mentale (2018)
Hélène DELVAUT, Anne MOINET, Pierre Paul DELVAUX
285 pages
Chronique Sociale Comment prendre conscience de ses procédures mentales et cognitives d'apprentissages. De très nombreux exemples issus de 25 ans d'expérience de terrain et des propositions concrètes d'outils à mettre en place.
Reduction Troubles Logico Mathématiques C
Mazeau (Mazeau, 2017) en évoque ainsi cinq:
→ Dyscalculie par un trouble du sens du nombre: ou dyscalculie primaire, elle est la seule liée à un dysfonctionnement du système neuronal dédié au sens du nombre. L'enfant connait les mots-nombre mais ne parvient pas à leur donner sens, les lier à un ordre de grandeur, à leur valeur. Rééducation troubles logico mathématiques de jussieu. → Dyscalculie en lien avec des problèmes langagiers: l'enfant ne peut convoquer le mot-nombre précis et adéquat, il n'arrive pas à apprendre ni à automatiser la chaine verbale de ces mots-nombre. Dans cette catégorie, on y retrouve les dysphasiques. → Difficultés en dénombrement et calcul en lien avec une dyspraxie et/ou des troubles visuospatiaux: erreurs dans la numération de position, dans la pose des chiffres ou de la virgule, sens de la lecture, etc. Il faudra renforcer l'apprentissage et l'entrainement de la comptine et des faits numériques. → Dyscalculie à cause d'un trouble des fonctions exécutives: lorsque l'enfant présente un syndrome dys-exécutif, on retrouve des troubles dans tous les secteurs de la numération, verbaux et visuospatiaux avec des erreurs de type impulsives, des persévérations et rigidité mentale, des oublis, des amalgames et confusions, des logorrhées, des résultats médiocres et fluctuants dans les apprentissages, un manque d'inhibition et des troubles de la stratégie.
Télécharger le programme bilan des T. S. A. M. 1. Niveau de connaissances préalables:
Aucune connaissance préalable n'est exigée au-delà du certificat de capacité d'orthophoniste ou équivalent francophone. Éducation et rééducation en logico-mathématique 1 : séminaire d'introduction | HE VINCI. 2. Objectifs pédagogiques de la formation:
Apporter et croiser des connaissances théoriques dans le domaine de la psychologie du développement et de la cognition mathématique. Découvrir et s'approprier les outils d'évaluation. Poser un diagnostic de trouble spécifique des apprentissages mathématiques (dyscalculie et/ou trouble du raisonnement) ou de retard des acquisitions mathématiques. Demander des évaluations complémentaires si nécessaire (bilan psychomoteur, bilan neuropsychologique, bilan orthoptique, bilan orthophonique, bilan ergothérapeutique…). Comprendre les liens avec les autres troubles et les autres apprentissages (langage oral + langage écrit)
3. Moyens:
Présentation des outils d'évaluation
Mise en lien des outils avec la théorie
Etudes de cas
Powerpoint, supports écrits, vidéos, photos, jeux de rôle
4.