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Choisissez les accessoires adaptés à votre style, que vous aimiez le sport, attirer l'attention ou divertir vos enfants pendant les longs déplacements. Ajoutez une touche personnelle grâce à la galerie de toit, aux jantes alliage, aux dispositifs électroniques et à tout ce qui peut rendre la conduite encore plus amusante. Parmi les accessoires d'origine Mopar, vous trouverez sûrement la solution adaptée à votre personnalité et à votre véhicule du groupe FCA pour répondre à toutes vos exigences. Mopar, la marque spécialisée dans les produits après-vente du groupe FCA, est considérée dans le monde entier comme une référence par les propriétaires et les fans du groupe FCA qui sont à la recherche de pièces détachées et d'accessoires d'origine à monter sur leur véhicule. Barres de toit pour Fiat Panda 4x4 A partir de 2012. L'image du produit proposé est donnée exclusivement à titre indicatif à des fins d'illustration. Paiement en 3X sans frais par CB
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Accessoires d'origine Fiat Mopar
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Description
Détails produit
Modèles compatibles: Panda Cross, Panda 4X4
Reference
51994693
Données
Catégorie
Transport et portage
Barres de toit
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Barre De Toit Panda 4X4 2020
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Barre De Toit Panda 4X4 Review
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- Dans la phrase 2, quel mot est mis pour reprendre « ennemis » des plantes? - Cette stratégie consiste à utiliser des ennemis naturels des ravageurs de cultures. Relevez dans le 2ème paragraphe 2 expressions et 1 mot mis pour reprendre « des ennemis naturels. » - Relevez une expression de même sens dans le dernier paragraphe. Exercice écrit p. 31 / N°2, d'après Voltaire, Candide. Rétablissez la ponctuation et identifiez les substituts lexicaux mis pour « derviche ». Activité: Point de langue. L'expression de la conséquence et de la cause. Support: Textes p. 24, 26
I. Constitution et analyse d'un corpus: • Ces ravageurs des cultures se multiplient rapidement et massivement // obligeant l'agriculteur à intervenir très souvent pour éviter leur prolifération et limiter les dégâts. - Cette phrase énonce combien d'idées? - En combien de parties (propositions) peut-elle être découpée? - Entourez au crayon les verbes conjugués dans chacune des propositions. Résumé du texte page 26 2as manipulation du vivint les. - Quel rapport syntaxique est exprimé dans cette phrase?
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- Exprimez-le autrement. (emploi de: alors, par conséquent... ) - Réécrivez la deuxième proposition en conjuguant le verbe « obliger » au présent. • C'est pourquoi de nombreuses recherches sont conduites pour mettre au point une autre stratégie de lutte. - Quel articulateur est employé ici pour exprimer la conséquence? - Remplacez-le par un autre. (ainsi,... ) - Relevez dans le 3ème paragraphe une phrase où la conséquence est exprimée. LES SCIENTIFIQUES SONT-ILS FOUS ? CLONAGE ET MANIPULATIONS DU VIVANT de Philippe Andrieu aux éditions Autrement | lecteurs.com. II. Exercice écrit. Relevez dans le texte p. 26 les énoncés contenant l'expression de la conséquence. Activité: Points de langue La conséquence / La cause Support: Textes précédemment étudiés. « Les grandes sociétés agroalimentaires ont mis au point de nouvelles espèces résistantes aux maladies. Il n'est plus nécessaire de répandre des pesticides. » Réécriture de l'énoncé pour exprimer la conséquence (emploi de: c'est pourquoi, par conséquent, ainsi, si bien que, de sorte que... ) Expression de la cause: (emploi de: parce que, car, comme... )
Même travail à faire sur les énoncés suivants: 1.
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Séquence 2: démontrer, prouver un fait. Activité: L'oral. 1. Constituer 2 groupes d'élèves; distribuer les vignettes. 2. Sujet:
Pourquoi certaines personnes apprécient-elles la vie à la campagne alors que d'autres préfèrent la vie urbaine? Rédigez un texte d'une vingtaine de lignes dans lequel vous expliquerez les raisons qui motivent les uns ou les autres. Avantages de la vie à la campagne: • La vie au grand air. • Le calme • Possibilité d'élevage des animaux domestiques. • Les solidarités de voisinage. • Possibilité d'entretenir un jardin potager • Consommer des produits sains (bio). • Le travail de la terre (travailler à son compte) • La vie au naturel au rythme des saisons: un rythme de vie agréable. • Plus de sécurité. • La vie est moins chère qu'en ville. • Plus de facilité pour trouver un logement. Résumé du texte page 26 2as manipulation du vivant.fr. Avantages de la vie en ville: • Plus de loisirs culturels et sportifs. • Disponibilité des transports en tous genres. • Proximité des centres commerciaux, de l'école, de l'université.
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2. Exploitation du paragraphe 1: Entourer le mot « ennemis ». Comment commence la phrase 2? IL S'AGIT... DE... (reformuler: CE SONT... ) Par quel mot sont-ils repris encore dans la phrase suivante? CES RAVAGEURS (expliquer: « ravageurs » = destructeurs,... ) Quel moyen les agriculteurs emploient-ils contre ces ravageurs? la LUTTE CHIMIQUE ( pesticides et fongicides) Est-ce une bonne solution? NON Relevez l'expression qui le dit. « mais elle présente de nombreux inconvénients. » Quel rapport syntaxique est exprimé ici? Lecture de la dernière phrase du paragraphe 1. « C'est pourquoi... une nouvelle stratégie de lutte. » Quel rapport syntaxique est exprimé dans cette phrase? CONSEQUENCE. 3. Exploitation du paragraphe 2: En quoi consiste la nouvelle stratégie? Comment illustre-t-il son explication? UN EXEMPLE (la coccinelle)
4. Résumé du texte page 26 2as manipulation du vivant lordon et. Exploitation du paragraphe 3: Comment la coccinelle détruit-elle les « ravageurs »? 5. Exploitation du dernier paragraphe: L'emploi d'êtres vivants pour détruire les ravageurs = LUTTE BIOLOGIQUE Le raisonnement ici est INDUCTIF.
Accueil » Découvrir » Genres » Documentaire jeunesse Sciences » LES SCIENTIFIQUES SONT-ILS FOUS? CLONAGE ET MANIPULATIONS DU VIVANT
Fiche
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Philippe Andrieu
Date de parution: 16/01/2008
Editeur:
Autrement
EAN: 9782746704725
Série:
(-)
Support:
Papier
Nombre de pages: 47
Collection:
AUTREMENT JUNIOR; SOCIETE
Genre:
Thème:
Documentaire jeunesse Sciences
Prix littéraire(s):
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Kryan
il y a 3 jours
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D'autres aiment les commodités de la ville, les centres commerciaux, tous les divertissement à portée de main, la proximité de tout. Séquence 2: Démontrer, prouver un fait. Activité: Compréhension de l'écrit. Support 1: La manipulation du vivant, p. 26 Albert Jacquard, « A toi qui n'est pas encore né(e) ». Calmann-Levy
1. Exploitation du titre: « manipulation du vivant. » Manipulation: utilisation, usage...
2. Les scientifiques sont-ils fous ? - Clonage et... de Philippe Andrieu - Livre - Decitre. Exploitation du 1er paragraphe: Substitution dans la première phrase du texte. « La manipulation de l'énergie nucléaire a posé le problème du bien et du mal. » Faire lire la dernière phrase du paragraphe 1. « La mise en garde est claire: l'humanité doit d'abord se méfier d'elle-même. »
3. Exploitation du 2ème paragraphe: Les sciences de la vie? La botanique, la génétique, la biologie...
4. Exploitation du paragraphe 3: Qu'est-ce que les hommes se sont mis à MANIPULER? l'ADN Quelle a été la conséquence? « LE MYSTERE A DISPARU ». Avant la manipulation de l'ADN Après la manipulation de l'ADN Le « vivant » était mystérieux Le « vivant » devient MODIFIABLE
5.