Terrasses du Jeudi 2013 - 04/07/2013 - Concert d'Ouverture - Ambiance Partie 2 - YouTube
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a revoir Présenté par Marie Drucker Diffusé le 24/08/2013 Durée: 00h25 Ce direct est terminé et sera disponible en rattrapage dans quelques minutes. Bonjour Benoît Gadrey. On vous retrouve en direct sur place, en sait-on un peu plus ce matin sur les origines de l'incendie. Benoît Gadrey: C'est la question que les enquêteurs se posent, et pour laquelle ils n'ont pas de réponse pour l'instant. On sait que le feu a pris dans la chambre d'une dame de plus de 90 ans. Cette dame est d'ailleurs décédée. Elle ne fumait pas et n'utilsait pas de bougie, conformément aux consignes données par le personnel de l'établissement. S'agit-il d'un problmème électrique, de type court-circuit? C'est tout à fait possible et c'est une hypothèse. La Terrasse : les origines de l'incendie en replay - 24 août 2013. Les relevés effectues ce matin par les techniciens de la gendarmerie permettront probablement d'en savoir plus. La 4e victime est toujours hospitalisée. Marie Drucker: Merci Benoît.
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Je suis allé voir s'il n'y avait pas de blessé. Mais le conducteur a fait marche arrière et est reparti en trombe. » Selon sa sœur Pascale, « elle aurait pu se faire percuter ». « C'est vraiment la tuile » Le véhicule a été intercepté peu de temps après dans la rue Francis-Decker, devant les remparts de Vannes. Ils étaient quatre à bord: deux jeunes filles, et deux jeunes garçons, dont le conducteur. Ce dernier a été placé en garde à vue jusqu'en milieu d'après-midi, jeudi. Un jeudi en terrasse Jeudi 03 octobre 2013 - After Work au Tout le monde en parle. Il était légèrement alcoolisé au moment de l'accident, plus que ne l'autorisait sa qualité de « jeune conducteur » (moins de trois ans de permis: 0, 2 g par litre de sang). Les trois terrasses endommagées (un bar, deux restaurants), qui sont solidaires les unes des autres, ont été condamnées par les services de la ville de Vannes. « C'est vraiment la tuile, parce que les beaux jours arrivent et je ne sais vraiment pas quand cela va pouvoir être réparé », soupire Frédérique Frenehard, du restaurant Cinque5se, un établissement qui avait ouvert au mois de mars.
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24/07/2008
HushPuppies
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So Leslie
Celestial Broken Cast
La Mygale
Zikatatane
31/07/2008
Hightone
Noise addicted Ensemble
Yeti
Your Happy End
Dirty Important Person
A'Brass
Édition 2009 [ modifier | modifier le code]
Affiche de l'édition 2009. L'édition 2009 s'est déroulée le 25 juin et les 2, 9, 16 et 23 juillet. 25/06/2009
The Ting Tings
Dead Rock Machine
Étienne de Crécy
02/07/2009
Dubbin'
Mister Moonlight
La Familia
Florence Fourcade
ZEF
09/07/2009
Faso Ouattara
Santa Cruz
Vidableu
Whiskybaba
guLdeboA
16/07/2009
Gordon Melon
Candela Mi Son
Kumquat
Jean Caron
Frédéric Monino
Alain de Nardis
23/07/2009
Trio Zéphyr
Claire Michaël Quartet
Iznayen
Les Bœufs Troquistes
Labo
Yuri Buenaventura
Édition 2010 [ modifier | modifier le code]
L'édition 2010 s'est déroulée les 1 er, 8, 15, 22 et 29 juillet.
Constater:
A l'aide d'un examen rapide, établir l'état ou la conformité d'un objet, d'une situation…
Créer une relation avec un groupe:
Animer ou faciliter des échanges au sein d'un groupe de personnes. Créer une relation avec un individu:
Créer une relation avec une personne pour comprendre ses besoins et agir en conséquence. Référentiel compétences tis dans la jet set. Créer une relation de confiance:
Créer et maintenir avec une personne une relation suivie qui implique les émotions et l'affectivité de l'autre. Distinguer:
Reconnaître les différents éléments qui composent un objet, un dossier… et savoir les assembler. Informer par écrit:
Ecrire des documents pour expliquer et transmettre des informations dans une forme déterminée: compte-rendu, contrat, rapport, courrier…
Mémoriser:
Garder en mémoire des informations simples mais nombreuses: codes, noms, numéros, références…
Prendre soin:
Apporter à une personne un soutien moral et une aide pratique dans ses activités et sa vie quotidienne. Travailler au contact du public:
Exercer une activité qui implique des relations individuelles fréquentes, souvent de courte durée, avec de nombreuses personnes: clients, usagers, patients…
Utiliser les quatre opérations:
Utiliser les additions, les soustractions, les multiplications et les divisions.
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Les épreuves d'admission comportent une épreuve écrite (épreuve d'admissibilité) et une épreuve orale (épreuve d'admission). Pour les candidats exemptés de l'écrit:
Les candidats justifiant d'un diplôme délivré par l'Etat ou d'un diplôme national ou diplôme visé par le Ministre chargé de l'Enseignement Scolaire, sanctionnant un niveau de formation correspondant au moins à un baccalauréat ou d'un diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au RNCP au moins de niveau IV sont dispensés de l'épreuve écrite d'admissibilité. Les lauréats de l'Institut de l'Engagement sont également dispensés de l'épreuve écrite d'admissibilité. RNCP4503 - DE - de technicien de l'intervention sociale et familiale - France Compétences. Les Candidats dispensés de l'épreuve d'admissibilité recevront, par mail, une convocation pour passer l'épreuve d'admission (épreuve orale)
Les notes des deux épreuves ne sont pas compensables entre elles pour ne pas pénaliser les candidats dispensés de l'épreuve écrite. P our les personnes n'étant pas exemptées de l'écrit, il convient d'avoir la moyenne à l'écrit pour passer l'épreuve d'admission.
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Communiquer grâce aux outils numériques
Savoir utiliser les outils numériques pour communiquer, transmettre de l'information ou la conserver. Référentiel compétences ifsi. Protection des données
Connaître et appliquer les règles pour protéger les données personnelles de la vie privée pour la saisie, transmission ou conservation de celles-ci, dans le cadre du suivi des clients ou personnes accompagnées ou pour la réalisation de tâches administratives (inscriptions, demande et envoi d'informations…). Se former grâce au numérique
Capacité à accéder au contenu de formation, à maîtriser les prérequis techniques nécessaires au bon fonctionnement des outils, à télécharger des documents et, le cas échéant, à déposer des travaux sur une plateforme de formation. Conditions de travail
Le/la TISF travaille en autonomie et exerce sous la responsabilité d'un supérieur hiérarchique (le responsable de secteur) qui fixe les horaires et les conditions d'intervention. Le métier de TISF s'exerce au domicile d'un ou plusieurs particuliers.
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Nomenclature du niveau de qualification:
Niveau 4
Code(s) NSF:
332: Travail social
Formacode(s):
44008: intervention sociale familiale
Date d'échéance de l'enregistrement:
01-01-2024
Nom légal
SIRET
Nom commercial
Site internet
MINISTERE DES SOLIDARITES ET DE LA SANTE
13001653800014
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Activités visées:
Le technicien de l'intervention sociale et familiale effectue une intervention sociale préventive, éducative et réparatrice visant à favoriser l'autonomie des personnes et leur intégration dans leur environnement et à créer ou restaurer le lien social.
Contribuer à l'aménagement du logement et participer concrètement aux activités domestiques de la vie quotidienne. Soutenir la fonction parentale (Exemple: stimuler le lien parents enfants). Prévenir et aider à gérer les situations de maltraitance. Informer les personnes pour l'accès aux droits. Travailler en collaboration avec les professionnels intervenant autour de la famille. Assurer le relais entre individus, collectivités et structures instituées. Compétences
Vous maîtrisez certaines compétences nécessaires à ce métier. TISF (Technicien(ne) de l'intervention sociale et familial(e)) | uniformation. Elles apparaissent ci-dessous en jaune
Cliquez sur une compétence pour accéder aux métiers y correspondant. Ces compétences sont identifiées à partir du référentiel de la fondation JAE. Les savoir-faire
Accompagner:
Aider une personne à résoudre ses problèmes psychologiques, sociaux ou de santé
Comprendre des informations:
Saisir le sens de consignes ou d'informations orales ou écrites simples. Conseiller:
Donner des conseils à une personne pour l'aider à atteindre des objectifs dans un domaine précis de sa vie personnelle ou professionnelle.
Concilier:
Proposer des solutions acceptables à des personnes en désaccord afin d'arriver à une entente. Conduire des véhicules:
Conduire un véhicule (voiture, bus, camion... ), un engin agricole ou de travaux publics…
Entretenir:
Prendre soin des objets, des mobiliers, des outils, des lieux... pour les conserver propres ou en bon état. Référentiel compétences tisf 305. Expertiser:
A partir d'une analyse approfondie, évaluer précisément l'état ou les caractéristiques d'un objet, d'une production, d'une situation ou d'une personne. Exposer oralement:
Présenter oralement des idées, des connaissances devant un groupe en adaptant son discours à différents facteurs: public, durée, imprévus…
Manipuler des outils:
Utiliser des outils avec adresse et habileté manuelle. Produire de l'information:
Chercher, organiser et traiter des données provenant de différentes sources pour produire de l'information: des études, des rapports, des articles, des films... Voir avec précision:
Percevoir et distinguer très finement des détails visuels, des nuances de formes, de couleurs, de tailles…
Les compétences numériques
Accompagner à l'utilisation du numérique
Identifier et accompagner les usagers ne pouvant pas utiliser les moyens de communication mis à leur disposition (application utilisée par la structure, démarches administratives dématérialisées…), faire de la prévention sur l'utilisation du numérique.