"Où commencer le tracé? Mettre le patron de papier sur le carton. " Laisser faire les élèves. Observer. Prendre des photos. 3. Comparaison des solides | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Faire comparer les réalisations en carton et le solide en bois qui a servi de modèle. "Peut-on dire que toutes les réalisations sont des pavés droits? " "Si oui, pourquoi? Cube et pavé droit ce2 exercices le. " "Si non, pourquoi? " Certains solides pourraient avoir des arêtes pas nettes. Faire verbaliser les difficultés de tracé et de pliage, de scotchage... Faire remarquer que les arêtes du solide en bois sont nettes. On ne devrait pas pouvoir dire si l'arête appartient à l'une ou l'autre des faces du solide. Rappeler que le solide géométrique est une représentation idéalisée de l'espace. Fermer
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Sandrine 24/03/2019
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Ce1 – Exercices sur le pavé droit et le cube – Les solides Consignes pour ces exercices: 1 Relie chaque objet au solide auquel tu peux l'associer. 2 Compte le nombre d'arêtes, de sommet et de faces de ces deux solides. Puis indique leur nom. 3 Relie le solide à son patron. Les solides : Le cube et le pavé droit (découverte) - Classe Numérique. 4 Colorie de la même couleur l'empreinte et son solide. Cube – Pavé droit – Ce1 – Exercices corrigés rtf Cube – Pavé droit – Ce1 – Exercices corrigés pdf Correction Correction – Cube – Pavé droit – Ce1 – Exercices corrigés pdf
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