Pour de nombreuses personnes, il est difficile de faire la différence entre l'entretien professionnel et l'entretien d'évaluation aussi appelé entretien annuel. Les difficultés commencent là! En effet, l'entretien d'évaluation porte plusieurs noms: entretien d'évaluation, entretien annuel, entretien d'appréciations ou encore entretien d'activités et de développement. Faisons ici le distinguo entre entretien professionnel et entretien d'évaluation. Mais à quoi servent-ils? Premièrement, l'entretien professionnel est obligatoire contrairement à l'entretien d'évaluation qui est considéré plutôt comme un accompagnement managérial et sans obligation. L'entretien professionnel est un entretien qui a lieu tous les deux ans ou à la suite d'une longue absence entre le responsable donc le manager, le dirigeant ou le/la DRH (selon la taille de l'entreprise) et le collaborateur. Cet entretien a pour but de définir les perspectives d'évolution en réalisant un bilan du parcours professionnel du collaborateur.
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La remise d'un document écrit à la suite d'un entretien professionnel est, elle aussi, obligatoire. La signature du compte-rendu n'est pas imposée, mais fortement recommandée. Le Centre Inffo recommande de préciser le sens de la signature sur le compte-rendu, côte employeur comme côté collaborateur. Pour l'employeur, il est surtout important d'être en mesure de prouver la bonne tenue de l'entretien, en vue de l'état des lieux obligatoire tous les 6 ans. On peut donc imaginer la mention suivante sur le compte-rendu:
Ce document vise à constater la tenue de l'entretien et ne vaut pas engagement de réalisation des perspectives et souhaits évoqués. Conclusion: pour l'entretien annuel comme pour l'entretien professionnel, le code du travail n'impose pas de signature. L'absence de signature de l'entretien annuel n'est pas préjudiciable à l'employeur. À l'inverse, la signature des entretiens professionnels est fortement recommandée afin d'être en mesure de prouver leur bonne tenue et d'aborder sereinement l'état des lieux à venir.
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» Actualités » Contrats » La distinction « entretien annuel » et « entretien professionnel »
Comment l'employeur peut-il évaluer ses salariés? Il est parfois nécessaire pour un employeur de procéder à l'évaluation de ses salariés afin de vérifier les compétences de ces derniers, et leurs capacités professionnelles. L'évaluation permet également d'ouvrir un dialogue entre le manager et le salarié. Plusieurs méthodes existent:
L'entretien annuel;
La notation;
La classification. ATTENTION: l'ensemble de ces méthodes doivent être connues des salariés, il faut faire preuve de transparence, ainsi que de confidentialité. L'ensemble des données des salariés collectées au cours des entretiens ou des évaluations, sont protégées par le RGPD (règlement général de protection des données). Il faut donc faire une déclaration à la CNIL, et le salarié peut, à tout moment, demander l'effacement de ses données personnelles. Le système d'évaluation doit être global, il doit concerner l'ensemble des salariés.
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Cet état de lieux permet de vérifier si le salarié a:
suivi au moins une action de formation acquis des éléments de certification par la formation ou par la VAE bénéficié d'une progression salariale ou professionnelle. L'employeur organise l'entretien (date, horaires, information préalable du salarié…) et prépare celui-ci:
il réunit tous les documents permettant de faire le point sur le parcours professionnel du salarié. L'exemple le plus significatif est la vérification que le salarié a bien bénéficié, sur les 6 années précédentes d'un entretien tous les deux ans, Il recense les informations sur les perspectives de l'entreprise et leur impact sur les métiers. A l'issue de l'entretien, un document formalise cet état des lieux et le salarié en reçoit une copie. Remarques: L'entretien approfondi, appelé aussi état des lieux, peut être fait sur la même journée que l'entretien professionnel bisannuel. Il est préférable de bien les distinguer. Dans les entreprises d'au moins 50 salariés, si le salarié n'a pas bénéficié des entretiens prévus (bisannuels et au retour d'une absence) et d'une formation non obligatoire (au cours des 6 années précédant cet entretien), l'employeur doit abonder le compte personnel de formation (CPF) du salarié.
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La convention ou l'accord collectif peuvent-ils rendre obligatoires les entretiens annuels d'évaluation? Qu'est ce que l'entretien de fin de carrière? II - Le déroulement de l'évaluation annuelle des salariés
L'employeur a-t-il l'obligation d'évaluer ses salariés? Quelles sont les différentes étapes qui doivent structurer l'entretien d'évaluation? La mise en place de l'entretien annuel d'évaluation nécessite-t-elle la consultation des instances représentatives du personnel en place dans l'entreprise? L'employeur est-il tenu d'accepter la présence d'un représentant du personnel lors de l'entretien d'évaluation d'un salarié? Quel type d'information peut être demandé au salarié pendant l'entretien? L'employeur a-t-il l'obligation d'obtenir la signature par le salarié du procès-verbal d'entretien d'évaluation? III - Les objectifs de l'évaluation annuelle des salariés
Comment bien préparer un entretien d'évaluation annuel? Quelle est l'utilité de mettre en place des entretiens annuels d'évaluation?
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À l'inverse, un mauvais bilan annuel ne permet pas à l'employeur de sanctionner un salarié. Il ne peut pas justifier une baisse de salaire car la modification du contrat de travail nécessite l'accord du salarié. Un mauvais entretien ne peut pas non plus justifier un licenciement, mais peut venir renforcer un ensemble de preuves afin appuyer la décision de l'employeur. « Les informations demandées, sous quelque forme que ce soit, à un salarié ne peuvent avoir comme finalité que d'apprécier ses aptitudes professionnelles. Ces informations doivent présenter un lien direct et nécessaire avec l'évaluation de ses aptitudes. » Article L 1222-2 du Code du travail
Aucun texte n'impose la signature du compte-rendu de l'entretien annuel. L'employeur est donc libre de choisir son mode de fonctionnement. Le cas de l'entretien professionnel
L'entretien professionnel est obligatoire depuis 2014 pour chaque collaborateur, à raison d'un entretien professionnel tous les deux ans. Cet entretien est consacré aux perspectives d'évolution des collaborateurs et a pour objectif de les aider à construire leur carrière professionnelle.
L'attention tout au long de leur carrière aux enjeux de développement des compétences et d'évolution professionnelle. L'objectif? Améliorer leurs perspectives de maintien dans l'emploi sur le long terme.
L'inhibition latente sert donc à protéger son système sensoriel de la surchauffe. L'inhibition latente chez le surdoué
Face à une hypersensibilité des cinq sens, les surdoués perçoivent et reçoivent plus d'informations que les normaux-pensants – les individus non surdoués. Le cerveau du surdoué est noyé sous un flot d'information continu, il ne filtre plus… Hiérarchiser l'information devient compliqué. C'est le bordel! Pétage de câble!!!! Le déficit de l'inhibition latente c'est donc cette incapacité pour le cerveau d'effectuer un tri cohérent et efficace. L'inhibition latente chez le surdoué peut se traduire par des troubles de la concentration. Il ne sera pas capable immédiatement de se focaliser sur une seule source d'information. Il peut paraître lunaire mais ce n'est pas de sa faute…Ce n'est pas un désordre mental. C'est juste un traitement des données en réception qui est différent. Pour traduire cette notion par un langage qui se rapproche de l'informatique. Le surdoué présentant un déficit de l'inhibition latente aimerait pouvoir se mettre sur pause.
Déficit D Inhibition Latente Level
20/03/2013, 19h04
#1
Msala Comment diagnostiquer un déficit d'inhibition latente? ------
Bonjour à tous et à toutes,
J'aimerai savoir comment il est possible de diagnostiquer un déficit d'inhibition latente. En effet, je suspecte le cadet de mes fils d'être atteint de cette ''particularité'' et je désirerai savoir à qui il faut s'adresser... Un médecin généraliste? un psychologue? Un médecin spécialiste? Le diagnostic se fait-il à partir de tests à passer? Merci pour vos réponse. -----
Aujourd'hui 20/03/2013, 19h46
#2
mh34 Responsable des forums
Re: Comment diagnostiquer un déficit d'inhibition latente? Bonsoir, bienvenue sur FS. En commençant par en parler à son médecin traitant, par exemple? Lequel vous dira s'il y a oui ou non lieu de s'inquiéter, parce que RIEN n'est plus mauvais que de s'essayer à ce genre de diagnostic sans formation adéquate pour commencer et surtout sur son enfant. Si aucun "psy" ( puisqu'il s'agit là de psy/chologie/chiatrie/ce que vous voulez) ne fait ce genre de choses ( établir un diagnostic "psy") sur les siens, c'est bien qu'il y a une raison.
Déficit D Inhibition Latente Levels
Je rappelle les définitions de ces deux modes de pensée que tout le monde a. pensée divergente / pensée convergente
Vous avez compris mon explication sommaire et humoristique, ce « déficit d'inhibition latente » des surdoués est une erreur! Alors qu'est-ce que c'est exactement? Dans le cerveau, une quantité d'informations arrivent dans le cortex préfrontal, qui est une sorte de trieur d'informations: il faut que je téléphone à mes enfants, je dois prendre un RV, qu'est-ce que je vais manger à midi? etc…) et MON ARTICLE! Merveilleux est mon cerveau, je peux « inhiber » les informations non pertinentes (pour le moment) qui sont je téléphone à mes enfants, je dois prendre un RV, qu'est-ce que je vais manger à midi? etc …et me concentrer sur cet article! Je peux aussi chercher dans ma mémoire à long terme (j'ai une bonne mémoire) l'article de Pascale Planche et l'expérience de Stroop. Je me souviens bien de ce résumé et surtout de cette phrase de l'article de Pascale Planche: « Les précoces mettent en œuvre des capacités de transfert et de généralisation d'un mode de réponse ainsi que des processus d'inhibition et d'activation de schèmes qui révèlent un fonctionnement particulièrement mobile caractérisé par un contrôle de l'activité cognitive soutenu, une base de connaissances métacognitives riche et une tendance à privilégier un mode de traitement analogique.
Déficit D Inhibition Latente
Normalement, une personne classifie les objets puis les oublie même s'ils sont plus complexes et intéressants qu'elle pense. Au contraire la personne créative est toujours ouverte à de nouvelles possibilités. Les scientifiques associent depuis longtemps un bas niveau d'inhibition latente à la psychose. Les auteurs de la recherche font l'hypothèse que ce bas niveau peut aussi contribuer à la pensée originale, spécialement lorsque combiné avec un quotient intellectuel élevé. Ils ont administré des tests d'inhibition latente à des étudiants universitaires. Ceux qui étaient classés comme particulièrement créatifs étaient sept fois plus susceptibles de présenter un bas niveau d'inhibition latente. Les auteurs font l'hypothèse que moins d'inhibition latente peut être positif lorsque combiné à une grande intelligence et une bonne mémoire de travail (la capacité de penser à plusieurs choses à la fois) mais négatif autrement. Si vous êtes ouvert aux nouvelles informations, explique un des co-auteurs, vous êtes mieux d'être capable de bien les comprendre et les choisir.
Elle permet de basculer efficacement d'une tâche à l'autre. Les capacités d'inhibition sont essentielles pour un bon apprentissage des notions fondamentales à l'école. « Identifier ces problèmes de résistance cognitive du cerveau par l'inhibition de réponses intuitives et automatiques (les heuristiques) est aussi important pour comprendre les difficultés à l'école primaire. Par exemple, on sait qu'en classe les enfants butent souvent sur des énoncés verbaux du type: « louise a 25 billes. Elle a 5 billes de plus que Léo. Combien Léo a-t-il de billes? » Fréquemment, l'enfant ne parvient pas à inhiber l'heuristique implicite, trop rapide, « il y a le mot plus alors j'additionne » (25+5=30) afin d'activer l'algorithme de soustraction (25-5=20). Inutile donc de lui répéter au-delà du nécessaire les règles de l'addition et de la soustraction (déjà automatisées). C'est plutôt, dans ce cas, l'inhibition de l'automatisme lié au mot plus qu'il faut exercer! Inhiber pour bien raisonner. » Houdé, O. (2014),
Voici donc une première série d'activités visant à développer l'inhibition.