Bonjour à tous,
Je suis en 1ère S et j'ai un devoir à rendre à la rentrée, je m'y suis beaucoup penché dessus et je bloque sur cet exercice là (en deux parties). Je n'arrive pas du tout à comprendre comment calculer les coordonnées de E. Je me suis aidée d'un dessin fait a main levée. Exercice 1:
Soit A(1;1), B(5;-2) et C(9;3), trois point données dans un repère orthonormé O;I;J du plan. 1) J'ai répondu à la question. 2)Soit K le milieu du segment AB. Determiner les coordonnées de E tel que KE=1/3KD. 3)Démontrer que A, E et C sont alignés. 4)Le quadrilatère ABCD est il un rectangle? Justifier. On considère les points A, B, C, D, M et N du plan tels que BM=1/2AB et AN=3AD. Exercice sur les vecteurs 1ère S, exercice de vecteurs - 797929. 1) Etablir les relations suivantes: CM=1/2AB-BC et CN=2AD-DC
2) En déduire qui si ABCD est un parallélogramme, alors les points C, M, N sont alignés. Merci à ceux qui prendront le temps de me répondre.
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tu as une relation vectorielle qui y est donnée!! Posté par NGU re: Exercice sur les vecteurs 1ère S 30-10-18 à 18:28 Je sais qu'il faut se servir de l'enonce Mais je bloque
Posté par malou re: Exercice sur les vecteurs 1ère S 30-10-18 à 18:32
on te donne AB = 2/3 AG
et tu ne sais pas écrire GA en fonction de AB??......
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donc tu pars de Je sais que BH=BA +AH
et maintenant tu remplaces, et tu vas trouver la question 1
Posté par NGU re: Exercice sur les vecteurs 1ère S 30-10-18 à 17:48 Donc
BH =BA+AH
=-BA+AH
= -BA+ 2/3AC
Mais si je fais ça ma prof va me dire comment j'ai fait pour passer de AH à AC
Posté par malou re: Exercice sur les vecteurs 1ère S 30-10-18 à 17:54 BA ne vaut pas -BA
et passer de AH à 2/3 AC c'est ce que je t'ai demandé de faire à 15h44 pour réaliser ta figure!!
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Si A, E et B sont alignés, alors les vecteurs et sont colinéaires. Montrons donc qu'ils sont colinéaires. bonjour attention à la tentation de conclure que tous les oiseaux noirs sont des merles! Posté par Jedoniezh re: Vecteurs première S 26-09-15 à 19:30 En considérant qu'ils sont colinéaires, et en ayant un point en commun, si je ne m'abuse, les merles seront tous des oiseaux noirs, non? Vecteurs premiere S : exercice de mathématiques de première - 86968. Posté par Moon re: Vecteurs première S 26-09-15 à 19:49 Merci beaucoup
Posté par Jedoniezh re: Vecteurs première S 26-09-15 à 19:52 De rien. Posté par Moon re: Vecteurs première S 26-09-15 à 20:01 Et pour les autres questions? Posté par lafol re: Vecteurs première S 26-09-15 à 20:42 Jedoniezh: ton amorce de raisonnement était "si un oiseau est un merle, alors il est noir
Montrons qu'il est noir"....
Posté par Jedoniezh re: Vecteurs première S 26-09-15 à 21:16 Hummm.... Oui effectivement, je comprends. Mais c'était probablement à défaut de grive...
Posté par lafol re: Vecteurs première S 26-09-15 à 21:58 on va dire ça...
Posté par Jedoniezh re: Vecteurs première S 26-09-15 à 22:02 Je pense avoir compris où se situe ton clignotement orange.
J'ai pas compris ce que ca signifie
Et
Je sais que BH=BA +AH
= -AB+ AH
= -AB + AC+CH
=-AB+2HC
= -AB +2(HA+AC)
= -AB+2HA+2AC
Et la je bloque
Posté par malou re: Exercice sur les vecteurs 1ère S 30-10-18 à 17:17 15h44 c'est l'horaire de ma réponse pour la retrouver!
dans une boîte, les élèves ont des cubes à compter en un temps réduit (1 min. / 40 s / 30 s). Le but est d'avoir recours au regroupement par 10 pour compter plus rapidement et de manière plus boîtes sont numérotées et j'ai noté le nombre de cubes que contient chacune d'elles pour une correction rapide. Les élèves disposent de cubes emboitables et doivent me montrer la quantité demandée en faisant apparaître le groupement par 10. Par exemple, pour 13, il me montre 10 cubes emboités jaunes et 3 cubes emboités verts. Puis on passe à la représentation par le dessin sur l'ardoise. Un rectangle représente une dizaine et les unités sont des carrés. Inversement, je montre des cubes: 10 cubes emboités jaunes et 5 cubes emboités verts et les élèves doivent écrire le nombre sur leur ardoise. Au moment de la correction, un élève compte: il dit 10 pour la barre puis continue en montrant les autres cubes: 11. 12. 13. 14 et 15. Réciter la comptine numérique à l'envers (faire décoller une fusée) à partir de 20 en s'aidant de la file numérique pour bien mémoriser l'écriture chiffrée des nombres irréguliers de 11 à 16.
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novembre 19, 2011 J'inaugure ici mes nouvelles catégories en mathématiques.
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