Mobiliser des repères permettant d'identifier les principaux styles musicaux. Associer des références relevant d'autres domaines artistiques aux œuvres musicales étudiées. Identifier par comparaison les différences et ressemblances dans l'interprétation d'une œuvre donnée. Percevoir et décrire les qualités artistiques et techniques d'un enregistrement. Manipuler plusieurs formes de représentation graphique de la musique à l'aide d'outils numériques. : Lexiques du langage musical (timbre et espace, dynamique, temps et rythme, forme, successif et simultané, styles), de l'interprétation et de l'enregistrement pour décrire et commenter la musique. L’art plastique en 5ème – Cours du Sacré Coeur. Grandes catégories musicales: musique vocale, instrumentale, électroacoustique, mixte, etc. Quelques grandes œuvres musicales représentatives du patrimoine français, européen, occidental et non occidental; ensemble de marqueurs stylistiques. Ensemble de repères relatifs à l'histoire de la musique et des arts. Conscience de la diversité des cultures, des esthétiques et des sensibilités dans l'espace et dans le temps.
Cours Art Plastique 5Eme La
Votre commentaire
Entrez votre commentaire...
Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter:
E-mail (obligatoire) (adresse strictement confidentielle)
Nom (obligatoire)
Site web
Vous commentez à l'aide de votre compte
( Déconnexion /
Changer)
Vous commentez à l'aide de votre compte Twitter. Vous commentez à l'aide de votre compte Facebook. L'atelier de Géo Trouvetout 5ème. Annuler
Connexion à%s
Avertissez-moi par e-mail des nouveaux commentaires. Avertissez-moi par e-mail des nouveaux articles. Recherche
Articles récents
Ouverture du site des arts plastiques. Archives Archives
Réseau d'espaces art actuel Vernissage 22 février 2013 Exposition des œuvres d'Isabelle MAAREK dans la galerie du collège jusqu'au 08 mars
Cours Art Plastique 5Eme Division
5ème Voici le lien des séquences de cours:
S1 "moi en héros" Jouer avec les écarts et la availler la fiction. En arts plastiques, les élèves comprennent que l'utilisation du téléphone portable peut être un outil de travail: ressources d'images, prise photo, partage des productions, recherches de références artistiques... Les onomatopées Les BD sont parties pour le concours d'Angoulême! Dessiner des architectures c'est déjà compliqué mais ici, ça l'était encore plus! Les élèves de 5èmes ont appréhendé
l'utilisation d'un matériau simple: la feuille blanche pour créer des maisons originales en laissant la feuille blanche, juste par découpage, collage et assemblages... Cours art plastique 5eme 2. Les élèves ont abordé un texte de Zola dans lequel est décrit une vue de Paris au 19ème siècle.
D'après le texte et les images fournies pas la professeure, les élève ont du illustrer cette vue des rues parisiennes... En respectant le point de fuite et la perspective atmosphérique.
Cours Art Plastique 5Eme Les
Ils veulent surtout développer la science du corps humain et des lois d'optique, comme l'illusion de la profondeur, dans le but de faire des dessins précis qui reflète la réalité. Une nouvelle époque naît, la Renaissance. La Renaissance naît d'abord en Italie et gagne progressivement l'Europe. C'est une rénovation artistique, une re-naissance. Cours art plastique 5eme la. L'Antiquité devient source d'inspiration sans toutefois l'imiter. Pendant cette période, une technique va révolutionner l'histoire des arts, la perspective. Les artistes créent l'illusion d'un espace tridimensionnel sur une surface bidimensionnelle, grâce à un système de point de fuite. En Italie, Leon Battista Alberti, Uccello, puis Léonard di Vinci, Michel-Ange, Raphaël, Sandro Botticelli, Giorgione… Tous étaient passionnés par les problèmes de la perspective linéaire. Raphaël. « L'école d'Athènes », Fresque dans la Chambre de la Signature, Vatican, 770 cm, 1510-11 Ce désir d'un art neuf était partagé par les artistes septentrionaux. Les peintres flamands utilisaient davantage la perspective atmosphérique avec un souci de détails et d'extrême minutie.
Seule l'hypothèse du rachat de OGEC du Cours du Sacré et de ses droits permettrait la transmission des dites informations à l'éventuel acquéreur qui serait à son tour tenu de la même obligation de conservation et de modification des données vis à vis de l'utilisateur du site. Les bases de données sont protégées par les dispositions de la loi du 1er juillet 1998 transposant la directive 96/9 du 11 mars 1996 relative à la protection juridique des bases de données. 8. Liens hypertextes et cookies
Le site contient un certain nombre de liens hypertextes vers d'autres sites, mis en place avec l'autorisation de l'OGEC du Cours du Sacré. Cours art plastique 5eme vague. Cependant, l'OGEC du Cours du Sacré n'a pas la possibilité de vérifier le contenu des sites ainsi visités, et n'assumera en conséquence aucune responsabilité de ce fait. La navigation sur le site est susceptible de provoquer l'installation de cookie(s) sur l'ordinateur de l'utilisateur. Un cookie est un fichier de petite taille, qui ne permet pas l'identification de l'utilisateur, mais qui enregistre des informations relatives à la navigation d'un ordinateur sur un site.