Autre exemple, en sciences, les séances de manipulation demandent plus de temps que la séance de trace écrite. On peut donc avoir une séance d'une heure, car les élèves vont manipuler, expérimenter, et la semaine suivante ne prévoir que 20 minutes. Il ne faut pas s'enfermer dans l'emploi du temps. Il doit rester "vivant". Une fois qu'on a dit ça, on ne sait toujours pas comment s'y prendre! La question de la chronobiologie:
L'organisation de l'emploi du temps va devoir prendre en compte les besoins naturels des enfants, qui ne sont pas modifiables et les besoins pédagogiques et didactiques, qui seront influencés par les besoins naturels des enfants. Notre emploi du temps doit prendre en compte 2 variabilités:
La variabilité intra-individuelle: Un même élève ne réussira pas la même tâche de la même manière à des périodes différentes (d'une même journée, semaine ou année) L'élève ne dispose pas de la même performance en fonction du moment de la journée. Ce planning devrait être consulté lors de la constitution de l'emploi du temps.
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L'EMC était partagé, l'allemand et l'EPS également. Avec les CM2, je me chargeais principalement de la géométrie, de la conjugaison et de la lecture compréhension. L'après-midi, nous décloisonnions et je faisais donc de l'histoire avec une classe de CM2 et une classe de CM1. Une bonne heure de la journée était consacrée à la morale puisque la classe aura religion (spécificité de l'Alsace). Pour le reste de la journée, j'enseignais principalement la conjugaison, les mesures et les sciences (vivants, objets, matières). L'emploi du temps a été un vrai casse-tête pour moi surtout que c'était ma réelle première année d'enseignement! Je vous partage donc mon emploi du temps en version PDF et en version modifiable. Il y a déjà 2 commentaires! Bonjour, en lisant ta présentation, j'avais vraiment l'impression de me lire: en effet, je serais T2 à la rentrée sur un poste fractionné identique au tien –> mi temps en CE2 (ce que j'ai déjà fait cette année) et à priori c'est un(e) PES qui me complète, un complément en CE1 (ce que j'ai fait aussi cette année) et le dernier jour en CM2.
Pour les rallyes de ce début de p3: je travaillerai sur le rallye Loup qui: ici et sur le rallye des contes Lito ( mis en place fin P2): ici
Je réponds à mes 73 mails mais en retard cet aprem, mais pas d'envoi de trames au programme, je n'ai pas le temps du tout …je suis désolée …
Les pages de garde du CP au CM2 format A4 sur l'année 2021-2022! Voici nos pages de gardes pour les classeurs, porte-vues, grands cahiers du CP au CM2 en passant par notre chère Ulis que nous n'oublions pas! Les anciennes pages de garde format A4 resteront sur le blog si vous les préférez. Vous y noterez vous même l'année scolaire. Sciences, Histoire, Géographie et EMC
Sciences Histoire EMC Géographie
Français et Intercalaires pour le français: conjugaison, orthographe, sons, grammaire, lexique
Français Intercalaires pour le français
Sons du CP au CE2
Page de garde Sons
Questionner le Monde et Intercalaires pour QLM, EMC: temps, vivant, espace et matière
Questionner le monde Intercalaires pour QLM EMC
Anglais, Lecture et Maths: Les pages de garde Maths version petit cahier existent aussi dans l'article des page de gare version Cahier: ici.
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Descriptif
Vitesses 10 vit. Groupe route Dura-ace / Di2 Code produit fabriquant: IRD7970ASS
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le mercredi 24 septembre 2014 09:41 - Technique
- Cet article a été lu 32717 fois. Commentaires: 57. Campagnolo EPS
groupe électronique
obsolescence programmée
Shimano Di2
Avec les groupes mécaniques, il fallait tôt ou tard changer son matériel faute de pièces compatible. Celui qui possèderait aujourd'hui un groupe 8 voire 7 vitesses aurait bien du mal à se procurer des pièces compatibles, notamment cassettes (ou pignons à visser). Mais la durée de vie était tout de même plutôt longue. Aujourd'hui encore, je n'ai aucun mal à trouver des pièces d'usure pour mon groupe 9 vitesses et les dérailleurs 10 vitesses sont compatibles et peuvent donc être remplacés en cas de chute.
Le SEIS (Shimano Electronic Intelligence System) est basé sur le Shimano Index System (SIS) qui a prouvé une capacité de changement de vitesse supérieur. La grande différence est que le changement de vitesse est électronique et non mécanique. Cela permet aux cyclistes d'avoir la liberté de choisir entre des changements de vitesses mécaniques et électroniques, selon leurs préférences. Derailleur di2 10.0. Ultegra suit ainsi la technologie d'abord lancée sur Dura Ace pour démocratiser un peu plus la technologie électronique.