Étude de cas: Etude de situation AES (DC3). Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 30 Décembre 2017 • Étude de cas • 5 840 Mots (24 Pages) • 15 962 Vues
Introduction J'effectue actuellement une formation d'Accompagnant Educatif et Social en cours d'emploi. Je travaille depuis à présent 3 années dans un foyer de vie pour personnes atteintes d'une déficience intellectuelle. DEAES modèle DF3 ETUDES DE SITUATION. L'établissement, ouvert depuis 2000, est une association loi 1901 reconnue d'utilité dont la mission est d'affirmer la valeur unique de chaque personne à travers la relation. L'établissement est composé de 3 unités et d'un Service d'Accueil de Jour et accueille 28 personnes dont 23 qui vivent en internat et 5 externes passent la journée au SAJ. L'établissement propose également une place d'accueil temporaire pour une durée de 90 jours répartis sur l'année. Dans chaque unité composée de 8 personnes, un responsable est chargé du bon déroulement de la vie quotidienne et joue un rôle de coordination avec la direction.
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C'est en effet une personne sensible qui éprouve des difficultés à maitriser ses émotions et peut ainsi rapidement s'agiter lorsqu'il y a du bruit, en temps de groupe ou lorsqu'elle est fatiguée. Ou bien, elle peut manifester des troubles du comportement auto ou hétéro agressifs. Le fait est que, d'après les dires de son médecin généraliste ainsi que de son neurologue, ses états d'angoisses et/ou d'agitation peuvent engendrer des crises d'épilepsie. L'équipe doit donc avoir une attention constante en ne la laissant pas seule et nous devons anticiper ses moments d'angoisse en la rassurant voire en l'isolant lorsqu'elle commence à s'agiter. Étude de situation aes exemple pdf. Ecoute et/ou observation de la personne Sarah à l'usage de la parole, seulement, elle n'ose pas toujours nous interpeller lorsqu'elle est dans le besoin et n'exprime pas clairement ses désirs et ressentis. C'est donc en étant quotidiennement à ses côtés, en me montrant disponible et en prenant le temps de parler avec elle tout en l'écoutant et en l'observant, que j'ai appris à la connaitre davantage et à comprendre parfois ses désirs et besoins.
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Il n'en reste pas moins vrai qu'en cultivant des qualités d' empathie et d'écoute, un AES devient un vrai professionnel de la santé. Le résident vit ainsi de réels moments d'accompagnement, où la réalité de l'isolement et de la dépendance s'effacent quelques instants dans la journée.
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2 le repérage et l'évaluation des besoins et des capacités de la personne aidée dans les actes de la vie quotidienne: ici vous montrerez vos qualités d'analyse, d'observation et d'évaluation de la situation à travers les potentialités de la personne et de freins constatés permettant le réajustement de la pratique professionnelle – 2. 3 la mise en place d'une relation d'aide dans les actes de la vie quotidienne: à l'issue des constats de départ et des éléments recueillis vous avez à mettre en exergue la façon dont vous allez entrer en relation avec la personne -2. 4 la satisfaction des besoins fondamentaux, du bien-être et du confort de la personne: enfin, il s'agit de présenter l'évaluation de l'intervention à travers des indicateurs de compétences permettant d'apprécier la progression, la stagnation ou la régression de la situation présentée. Etude de cas AMP en IME. VOUS AVEZ BESOIN D'UNE AIDE À LA RÉDACTION DU COMPTE-RENDU D'INTERVENTION AES? UNE CORRECTION ET UNE RELECTURE DE VOTRE SOUTENANCE ORALE DU DC2-DF2
Je vous propose dans cet article une méthodologie et un exemple de plan pour cette épreuve cependant si vous rencontrez des difficultés dans l'élaboration de vos écrits je vous invite à me contacter pour une aide à la rédaction, une correction et une relecture de vos travaux.
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Il m'a aussi été confirmé le fait que la valorisation était un outil utile pour aider C à
s'apaiser et lui redonner une énergie positive. Cependant, cet outil a ses limites car il ne peut
pas être utilisé tout le temps. Au niveau proxémique, il est important de chercher à évaluer à quel moment l'adulte entre
dans une sphère qui le rend persécuteur pour C. Il faut donc entrer en communication avec
douceur, sans la surprendre (ne pas arriver dans son dos et lui laisser le temps de nous
capter). Nous avons remarqué aussi que, pour C et les autres élèves, je n'ai pas la même position et
donc la même autorité que l'enseignante. Etude de situation - Le blog d'un éducateur technique spécialisé. Ils ne m'accordent pas la même confiance. L'enseignante a des leviers que je ne possède pas et elle représente une figure différente de
la mienne. Enfin, en faisant des recherches sur l'enfant psychotique, j'ai compris que les insultes et
l'agressivité ne m'étaient pas adressées. Cela pouvait être l'expression d'une agression dont
C se sentait la cible. 6) Après cette analyse, quel impact cela a eu sur ma relation à la personne?
Il pourra aussi proposer des activités de stimulation motrice telle que le jardinage ou une promenade au parc. Au-delà de la stimulation cognitive ou motrice, le véritable apport d'une activité est la mise en lumière du résident par l'AES à savoir que le professionnel doit avant tout apporter de la confiance et de la joie – notion dont on ne parle pratiquement jamais, mais qui pourtant est quelque chose d'important pour un résident isolé ou déprimé. L'idée est d'apporter un confort au résident tout en lui signifiant qu'il est encore dans la capacité de faire certaines choses grâce aux activités et non de le laisser de côté, ou de faire à sa place par facilité. Citons par exemple le cas d'une résidente, Mme B., ayant la maladie d'Alzheimer. Étude de situation aes exemple cv. Cette dernière souffre d'angoisses liées à sa perte de mémoire, et se dévalorise régulièrement en exprimant sa frustration de ne pouvoir se souvenir des mots et d'une partie de son passé. « Je suis bonne à rien… je veux rentrer chez moi… »
« Mme B. je vous propose de participer à un atelier mémoire.
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Nom de la mairie: LEPUIX GY
Maire: Monsieur DANIEL ROTH
Téléphone/Fax: 03 84 29 32 45
/03 84 29 57 37
Adresse: Mairie de LEPUIX GY 11 RUE DE L EGLISE
90200 LEPUIX GY
Adresse email:
Region: Bourgogne-Franche-Comté
Département: 90, Territoire-de-Belfort
Population: 1127 hab. Code INSEE: 90065
Code SIREN: 219000650 Horaires: à renseigner Services: à renseigner Evénements Manifestations: à renseigner Actualités: à renseigner
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Annuaire Mairie / Bourgogne-Franche-Comté / Territoire de Belfort / CC des Vosges du Sud / Lepuix / Permis de démolir Annuaire Mairie / Permis de démolir / Permis de démolir Lepuix Le permis de démolir est une autorisation administrative impérative lorsque l'on souhaite procéder à la démolition partielle ou totale d'une construction. La demande de ce permis est limitée à certaines zones protégées dont: - les secteurs protégés au titre du patrimoine architectural, urbain et paysager - les zones de protection des monuments historiques et les bâtiments inscrits sur l'inventaire supplémentaire des monuments historiques - les espaces naturels sensibles - les espaces où le conseil municipal a décidé d'instaurer le permis de démolir Ce document n'est toutefois pas exigé lorsque la démolition est liée à une application de justice définitive ou lorsqu'elle intervient sur un immeuble menaçant en ruine ou insalubre. Permis de démolir La demande du permis de démolir sur de Lepuix doit être effectuée auprès de la mairie de Lepuix ( imprimé Cerfa n°13405*01).
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Lepuix (90200) se trouve dans le département Territoire de Belfort situé en région Bourgogne-Franche-Comté. Les coordonnées géographique de Lepuix sont 47. 7806013604 pour la longitude et 6. 82197185625 pour la latitude. Lepuix au dernier recensement compte 1155 habitants. La superficie de Lepuix est de 2848. 73 km2. Les coordonnées exactes du centre ville de Lepuix sont 47. 7869 et 6. 8248 pour la latitude. La Mairie de Lepuix dépend de la préfecture du département Territoire de Belfort. Le Conseil Général de la Mairie de Lepuix est le Conseil Départemental Territoire de Belfort, faisant parti de la région administrative Bourgogne-Franche-Comté. Pour toutes vos démarches administratives, vous pouvez vous rendre à la Mairie de Lepuix située au 11 rue de l'Église aux horaires d'ouverture indiqués sur cette page. Vous pouvez aussi contacter la mairie par téléphone ou par courrier électronique en utilisant l'adresse e-mail de la mairie indiquée ci-dessus.
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LEPUIX-GY est une commune française située dans la région FRANCHE COMTE. Elle fait partie du département TERRITOIRE DE BELFORT dont la Préfecture est BELFORT. L'altitude moyenne de la commune est de 514m. Sa superficie est de hectares. Le nombre d'habitants au dernier recensement était de 1128. Ils se font appeler. Pour en savoir plus sur la Mairie ou la commune, consultez les informations ci-dessous. Renseignements sur la mairie de LEPUIX-GY
Adresse mairie de LEPUIX-GY
11 rue de l'Eglise - B. P. 37 - 90200 - LEPUIX-GY
Numéro de téléphone de la mairie
03 84 29 32 45
Numéro de télécopie de la mairie
03 84 29 57 37
Adresse Email
Site web de la Mairie:
Renseignements sur la commune de LEPUIX-GY
Code Insee de LEPUIX-GY
90065
Nombre d'habitants à LEPUIX-GY
1128 habitants
Densité des habitants au Km2
habitants
Nom des habitants (gentilé)
Superficie de LEPUIX-GY
hectares
Altitude moyenne
514m
Longitude
6. 8175001144409
Latitude
47. 759166717529
Découpage administratif
Département
TERRITOIRE DE BELFORT
Superficie du département
609 km2
Préfecture
BELFORT
Population du département
137408
Structure intercommunale
GIROMAGNY
Mairie De Lepuix Gy 521
*Numéro de TVA intracommunautaire calculé automatiquement et fourni à titre indicatif. Ce numéro n'est pas une information officielle. Les commerces à proximité
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Anciens maires de Lepuix
Elu le
23/03/2014
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Maire de Grosne
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Maire de Suarce
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Maire de Urcerey
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