Trivia au bureau Déterminez de 20 à 25 questions à propos de votre entreprise, équipe et/ou environnement de travail. Par exemple: En quelle année a été fondée la compagnie? Combien y a-t-il de fenêtres dans le bureau? Quelle est la couleur des tuiles de la cuisine? À quel mois de l'année y a-t-il le plus d'anniversaires dans le bureau? Combien y a-t-il d'employés dans le département du service à la clientèle? Faites ensuite un petit quizz animé avec toute l'équipe pour déterminer le gagnant. Activités de collaboration Casse-tête géant Débutez par imprimer une illustration connue de tous (dessin animé, objet, etc. ). Découpez l'image et faites autant de pièces qu'il y a de membres dans l'équipe. Remettez une pièce à chacun et conservez la secrète, ne partagez pas les morceaux et ne les montrez pas. Chaque personne doit ensuite dessiner sa propre pièce en cinq fois plus grand sur un carton blanc et la découper comme le morceau qu'elle a reçu. Pensez à apporter des feutres, ciseaux et règles pour l'exercice.
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Garde en tête les trois astuces dans leur globalité, puis expérimente à chaque fois avec un outil différent:
Bien préparer son atelier;
Favoriser les échanges entre personnes et l'inter-connaissance;
Faire partie du groupe. Ces trois lignes de conduite peuvent beaucoup améliorer la cohésion du groupe et son adhésion au programme de la formation/l'atelier. D'autres astuces sont disséminées dans mon ebook "Les 10 Supers Pouvoirs du Super Animateur", n'hésite donc pas à télécharger ta version. Tu peux aussi recevoir des fiches pratiques d'exercices et activités pour ateliers et formations. As-tu d'autres astuces ou stratégies que tu appliques toi-même? Tu peux les partager en commentaires, ou dans le groupe privé des Supers Animateurs.
Ces annonces sont mises à la disposition des seniors dans chaque foyer et à l'Unité Animation Seniors. Préparation des itinéraires. Facilitation des échanges dans le groupe et de sa cohésion. Bilan
Bien qu'encore trop récente pour effectuer un bilan global, cette activité permet déjà de créer un lien social entre les seniors qui prennent plaisir à se rencontrer pour découvrir une exposition, un musée ou une ballade... et de redynamiser la fréquentation des activités. Moyens
Moyens humains:
1 chef de service,
1 secrétaire assistante,
1 animateur. Le coût de la prestation est inclu dans le fonctionnement du service. Les partenaires
Partenaires opérationnels
Tous les services de la ville (médiathèque, musée, jumelage, conseil communal des jeunes…), associations locales. Ils financent l'action
Néant
Les observations du CCAS/CIAS
Cette prestation permet:
la création ou le renforcement de lien social entre les seniors de la ville, l'implication des usagers dans la programmation des activités, la redynamisation du service animation seniors.
L'outil donne de plus accès à plus d'un million de photographies, de graphiques et de polices et permet de créer des designs grâce au glisser-déposer. Mailchimp pour envoyer des emails
À l'approche de l'événement, vous devrez envoyer les informations pratiques aux différents participants mais aussi aux partenaires, sponsors, fournisseurs et intervenants. Mailchimp vous permet de créer différentes listes de contacts, propose des templates d'emails pour vous éviter de mettre les mains dans le code HTML et offre enfin des statistiques sur le taux d'ouverture. Vous pouvez aussi planifier les messages à envoyer. Trello, l'outil idéal pour bien vous organiser
Trello c'est un outil d'organisation de tâches et de projets largement inspiré de la méthode Kanban, issue de l'industrie automobile au Japon. L'application est idéale pour les travaux en équipe mais aussi pour organiser un événement ou gérer sa vie personnelle. Trello permet de planifier, suivre et valider tous types de tâches dans une interface simple et agréable à utiliser.
2. Composition du groupe d'élèves
L'organisation, le budget ou encore le nombre d'accompagnants va principalement dépendre du nombre de personnes prévues pour la sortie. Savoir si l'on accompagne une classe ou plusieurs, permet également la bonne connaissance de son groupe. [Allergies, handicapés, soins médicaux particuliers…] Déterminer le nombre d'élèves participants à la sortie va également permettre de savoir quels sont les accompagnants dont vous allez avoir besoin. 3. Comment est financée la sortie de classe? Le financement des projets pédagogiques. Le fer de lance des professeurs! Pour déterminer qui paie la sortie des élèves il y a quelques questions à se poser: La sortie est-elle financée par l'établissement? Si oui, quel est le budget alloué? Les parents, doivent-ils participer financièrement? Des subventions sont-elles à ma disposition? Dans le cas où vous n'avez pas de budget alloué ou suffisant pour organiser la sortie scolaire. Nous mettons à votre disposition la possibilité de nous transmettre une demande de financement de sortie scolaire.
C'est très important de le rappeler pour baliser les choses et éviter que certains parents ne décident de faire cavaliers seuls. » Dans l'idéal, l'équipe rédigera un paragraphe spécifique sur les conditions de réalisation de la sortie, notamment sur la place des parents, dans le règlement de fonctionnement de la structure. Ainsi les dispositions s'appliqueront de la même manière à tous les parents et en cas de désaccord, chacun peut se référer au texte. En termes de responsabilité, faisant partie du temps d'accueil, les sorties sont censées être couvertes par la responsabilité civile de la structure. Mais, dit la juriste, « il faut vérifier les conditions générales du contrat souscrit qui doit englober les agissements des bénévoles, comme l'impose la réglementation. »
5. Prévoir au minimum deux professionnelles dont une diplômée
Les exigences en termes de personnel sont les mêmes pour les sorties que pour le temps passé au sein de la structure - ni plus ni moins. « Les équipes pensent encore trop souvent qu'il est difficile d'organiser des sorties car il faut respecter la règle d'un adulte pour deux enfants… Mais cette recommandation n'existe pas dans la législation!
Il faut une stabilité avant que l'enfant puisse retirer du plaisir dans des situations de changement. Pour pouvoir planifier et organiser un calendrier d'activités ou de sorties, Sophie doit avant tout connaître son groupe et les intérêts qui l'anime. Il est important de retenir les idées et les goûts des enfants pour organiser des moments particuliers dans l'année. Autant pour les sorties que pour des activités spéciales, Sophie doit avant tout observer les enfants pour mieux les connaître dans des situations nouvelles. Observer veut dire, prendre le temps de regarder les réactions de l'enfant face à la nouveauté, connaître ses intérêts de jeu, les sujets d'échange, la sécurité qui l'habite devant un changement de routine, sa capacité de respecter les consignes, sa tolérance aux délais, le lien d'attachement qu'il a avec le groupe. Les informations recueillies vont permettre à Sophie de planifier des activités et des sorties mieux adaptées au groupe. Une activité spéciale permet autant de plaisir qu'une sortie même si souvent elle se déroule dans le milieu de vie de l'enfant.