Bienvenue sur le site La classe plus! Ici, vous pourrez réviser et vous entraîner, grâce à des vidéos et des applications. Alors, travaillez bien! 😉
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La Classe De Monsieur Paul Gaultier
Bonsoir,
Je partage avec vous une leçon augmentée que j'ai faite aujourd'hui avec mes élèves de CE2 en Enseignement civique et moral. Bon j'avoue je suis allé un peu plus loin que le programme donc cette leçon est utilisable également en CM1 CM2. Cette leçon explique et comporte:
Ce qu'est l'union européenne
les symboles de l'union européenne
La construction européenne
la géographie de l'union européenne
un lien vers une carte interactive qui explique pas à pas l'intégration des différents pays de 1958 à 2013. 3 liens vers des jeux en ligne interactifs sur l'union européenne. Voici un visuel:
En bas d'article vous trouverez la version corrigée enseignant. Voici le lien vers la carte interactive et la carte de l'union européenne à compléter et colorier par les élèves. Je vous conseille de l'imprimer en A3 pour que vos élèves aient la place pour écrire le nom des pays dans les cases. Histoire géographie – Monsieur Mathieu. Pour télécharger ces 4 fiches et la version corrigée c'est ici:
Corrigé enseignant union européenne
L'union européenne et ses symboles+ carte fiche élève
A la bibliothèque... Ce vendredi 14 juin 2013, nous nous sommes rendus à la bibliothèque communale de Roux. Monsieur Paul nous a raconté un magnifique livre! Grand merci Monsieur Paul! A la bibliothèque chez Monsieur Paul! Ce vendredi 15 mars, nous sommes allés à la bibliothèque communale. Monsieur Paul nous a lu 3 magnifiques histoires.... Ensuite, nous avons manipulé les livres de la bibliothèque... Encore mille fois merci Monsieur Paul! Mercredi 12 décembre 2012... à la bibliothèque. La classe de monsieur paul menu. Ce mercredi, nous sommes montés à la bibliothèque Monsieur Paul. Monsieur Paul avait monté un livres... Ensuite, nous avons consulté des livres... Merci beaucoup Monsieur Paul! A la bibliothèque mercredi 17 octobre 2012. Mercredi, nous nous sommes rendus à la bibliothèque et Monsieur Paul nous a lu des histoires d'Halloween...
Millllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllleeeeeeeeeeeeee fois merci Monsieur Paul! Bienvenue Monsieur Paul! Ce vendredi 05 octobre 2012, nous sommes partis à la découverte de la bibliothèque communale (au dessus de nos classes maternelles) et nous y avons fait la connaissance de Monsieur Paul, notre dévoué bibliothécaire!
Il s'agit de mon cahier des rituels. Il permet à mon sens de bâtir une partie du socle commun et d'enrichir la culture générale de mes élèves. Chaque jour pendant 15 à 20 minutes en milieu de matinée nous réalisons l'un des 4 rituels suivants:
Rituel Merveilles du monde (nous découvrons via des vidéos, des documentaires les merveilles du monde Antique et moderne, Le Taj Mahl, la tour Eiffel, la tour de Pise, la muraille de Chine, le Golden Gate bridge de San Francisco etc.. ). La classe de monsieur paul gaultier. Ce rituel est aussi l'occasion de travailler sur l'Espace (Questionner le monde) puisque nous prenons toujours le temps de repérer sur un planisphère où se trouve la merveille, son continent, son pays et les mers et océans proches. Pour télécharger les 10 premières merveilles du monde travailler c'est là: Rituel des merveilles du monde Partie 1
Ces mêmes merveilles sont d'ailleurs reprises sur mes bons points magiques
Pour découvrir le fonctionnement de mes bons points magiques et télécharger les différents séries (Angleterre, France, Monde 1, Monde 2) c'est ici: bons points magiques
Pour ceux qui sècheraient voici la correction: Rituel personnages célèbres correction
Rituel proverbes et citations.
Ce qui entraîne une neurodégénérescence accrue et une atrophie de notre organe de la pensée. Si une diminution de notre capacité métabolique entraîne une perte de volume cérébral, on peut en déduire qu'une meilleure utilisation de l'énergie via l'exercice physique pourrait ralentir la perte de tissu cérébral. Plus d'exercice, plus de mémoire
Vraiment? La réponse n'est pas facile à obtenir. Surtout parce qu'ils nous particulièrement difficile de mesurer rapidement l'effet et les conséquences de quelque intervention que ce soit sur le cerveau. Le cerveau n'est pas comme le sang ou les muscles, qui présentent vite une réponse facilement mesurable directement ou à partir des composants du sang. La bonne nouvelle est que l'avènement de méthodes d'imagerie de plus en plus fiables permet de détecter une partie des changements structurels dans certaines zones du cerveau. Etude de situation éducative dans un IME. Il a ainsi pu être prouvé que l'exercice physique améliore les capacités cognitives et augmente la taille de certaines zones du cerveau, notamment celles liées à la mémoire.
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Les problèmes d'observance et d'éducation thérapeutique sont au premier plan. L'importance des soins techniques liés à la maladie balance avec la nécessité de soins relationnels d'aide et de soutien à l'acceptation de la condition de la malade chronique. Etude de situation moniteur educateur de la. Sous la responsabilité du chef de service socio-éducatif *Les missions * * Accompagne le patient-élève dans la gestion et l'organisation de son quotidien (environnement, hygiène, anticipation et préparation des journées suivantes) en collaboration avec les éducateurs spécialisés (sur la partie éducative) et les aides-soignants (sur la partie actes de la vie quotidienne). * Conçoit, rédige, conduit et évalue un projet individuel dans le cadre de ses missions (projet d'animation, activités, atelier thérapeutique, sortie, …). * Conçoit, organise et anime des activités groupes dédiées aux patients-élèves (activités ludiques, culturelles, sorties par exemple) en collaboration avec les animateurs. * Traite et résout les situations agressives ou conflictuelles en lien avec les éducateurs spécialisés et de manière plus générale en équipe pluridisciplinaire.
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Vous êtes - Sous la responsabilité du Chef de service et au sein de notre équipe éducative, en tant que -, vous aurez pour principales missions de: A ce titre, vous assurez une fonction de référent pour plusieurs résidents, vous en êtes l' privilégié. e et êtes de leur histoire institutionnelle, personnelle et familiale auprès de l'équipe pluridisciplinaire. A ce titre, il (elle) assiste l'animatrice 1ère catégorie dans ses travaux de recherche, d'étude, d'analyse et de préparation.
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Durant mon stage dans un foyer d'accueil d'urgence, je me suis interrogée sur l'impact émotionnel d'une séparation des liens familiaux dans un placement d'urgence. Introduction: l'observation clinique d'un enfant placé en Foyer de l'enfance
Cet exercice a été mené à bien non sans quelques interrogations et remises en
question...
D'une part, il m'a fallu véritablement appréhender cette notion d'observation,
neutre de tout affect, de toute prise de position. N'étant pas formée à la psychanalyse,
cette neutralité n'est pas une évidence. Je me suis en effet demandée si observer la
colère ou l'irritabilité étaient neutre... Quid de la joie? ou s'il fallait que je décrive
simplement l'état sans y mettre une étiquette - émotion. Ce que j'ai choisis. Etude de cas dans une MECS. Cependant,
la part de subjectivité reste importante: les moments choisis, la connaissance du sujet –
même si j'ai tout fait pour éviter « le dossier » –, tous les stéréotypes que j'ai pu
construire face à la notion d'adolescence, face à ce que je (mé)connais des enfants
placés par l'ASE, ma propre histoire, etc...
D'autre part, la réalité de mon quotidien de stagiaire a quelque peu altéré
l'exercice.
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· Etablir divers écrits éducatifs en vue de la bonne tenue du dossier du jeune. Etude de situation moniteur educateur et. · De manière plus générale et auprès de l'ensemble des jeunes accueillis: -Répondre aux besoins des enfants sur le plan de la vie quotidienne, et assurer leur sécurité et le respect du matériel et des locaux. · Répondre aux besoins des enfants sur le plan éducatif, par le biais de différentes médiations, de façon individuelle ou collective. · Participer aux réunions de synthèses annuelles des enfants accueillis et aux diverses réunions institutionnelles. Salaire selon CCNT 66 Pré-requis DEME, exigé, débutant accepté Aisance relationnelle Aisance rédactionnelle Maîtrise de l'outil informatique Intérêt pour le polyhandicap Profil recherché Niveau d'études: Bac +3
L'éducateur référent prend en charge le suivi administratif, judiciaire du jeune ainsi que la relation avec la famille, la scolarité et les travailleurs sociaux extérieurs. J'ai pu suivre les situations de plusieurs jeunes du groupe, accompagnée par les éducateurs référents. Durant ce stage, beaucoup de situations m'ont questionnée, mais pour cette étude clinique, je choisirai la situation d'un jeune que je nommerai Cédric. Étude de situation : Mathias. C'est une situation où j'ai été personnellement impliquée et qui m'a amenée à un certain nombre de réflexions concernant ma pratique professionnelle, mon positionnement et ma posture éducative en tant que stagiaire au sein d'un groupe d'adolescents. Lorsque je suis arrivé à la MECS (maison d'enfants à caractère social) « La P » à M, j'ai très vite étais interpellé par la façon qu'ont les jeunes accueillis de s'exprimer. En effet, que ce soit entre eux ou même parfois avec certains éducateurs, ils emploient souvent un langage grossier, parlent fort, toisent, provoquent.