Système de pilotage basé sur les mouvements oculaires permettant: - de communiquer, - de piloter un ordinateur ou une tablette et d'accéder aux différents logiciels, - d'accéder à la domotique (selon modèle) pour contrôler son environnement. Conçu pour les personnes n'ayant pas la possibilité d'utiliser une souris standard, un trackball ou un joystick, et ayant la possibilité de bouger les yeux. Poursuite oculaire avec tablette de communication intégrée
Tablette de communication haute performance avec accès Windows
Poursuite oculaire avec tablette de communication intégrée sous IOS
Tablette avec commande oculaire et support
Dispositif de poursuite oculaire pour ordinateur ou une tablette
Logiciel d'enregistrement et d'analyse de activité visuelle
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La nouvelle version de Zoomtext 2020 avec synthèse vocale Nuance est disponible pour Windows 10
Commande Oculaire Ordinateur Prix Des
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Le mur des mots
Le mur des mots est installé dans la classe depuis plusieurs années. Plus ou moins utilisé depuis quelques années, j'ai décidé de le laisser cette fois à disposition des élèves. On s'en servira pour inscrire les mots nouveaux, pour jouer avec les natures des mots mais aussi leurs définitions. Les modalités seront mises au point avec les élèves. Jouons avec les mots – Ecole de Charmeil. Les articles dédiés au mur des mots sont là. Les jeux
Vocadingo (CP/CM1 ou CM1/CM2)
200 mots sont proposés avec leur définition, l'anagramme et une devinette. Il y a quatre règles de jeux: faire deviner les mots par les anagrammes, les définitions, reformuler ou mimer, crée des phrases originales. Synodingo
C'est un jeu de 200 mots permettant de travailler les synonymes et les contraires: chaque mot a un synonyme et deux contraires ainsi qu'une définition. On dispose de 5 règles de jeux: le Rami, le Mistigri, le devine-moi, le SpeedoSyno et la Bataille. Vocatop
Le jeu est sur le site d'Orphys, Mon école. Il permet de retravailler plusieurs notions: synonyme, antonyme, famille de mots, mot-thème, préfixe, suffixe, mot-valise, alphabet parlant, mot étiquette…
Jeux « préfixes suffixes »
Jeu du mistigri pour travailler les préfixes (chez Mallory)… CLIC
Jeu pour travailler les préfixes et les suffixes (chez Mallory)… CLIC
Des idées géniales de manipulation sur le blog FANTADYS
Jeu de 7 familles
Pour travailler les familles de mots… CLIC
Orthographe
Le rallye Eurêka
Il s'agit de recopier des mots sans erreur à l'aide du fichier Eurêka.
Jouons Avec Les Mots Cycle 3.0
J'en ai déjà parlé dans l'article coup de coeur du mois dernier. L'article de Caracolus vous expliquera tous les détails. Ce rallye concernera les CE2. Le répertoire orthographique d'Antoine Fetet
J'adore la façon dont Charivari l'utilise. Je vais donc me procurer des répertoires pour tous mes élèves (CM2) qui pourront s'entrainer à bien orthographier les mots, seuls ou à deux. L'article de Charivari est là pour les explications. Jouons avec les mots cycle 3.0. Orthodingo
C'est un jeu contenant 100 cartes organisées en six séries qui permettent chacune de travailler une famille de difficultés orthographiques. On peut jouer à trois jeux faciles:
♣Le pendu en mode coopératif
♣Le quiz qui consiste à gagner le plus de cartes possibles en donnant des indices (devinettes, silhouette du mot, indices phonétiques)
♣Le quiz par équipe
Orthotop
Encore un chouette jeu d'Orphys, Mon école. Le scrabble junior
Je trouve que ce jeu est intéressant non seulement pour travailler l'orthographe spontanée mais aussi les interactions avec les pairs pour réguler les propositions orthographiques.
Jouons Avec Les Mots Cycle 3 Sur
Jeux de vocabulaire – Cycle 2 et Cycle 3 (la maîtresse a des yeux dans le dos) | Jeux de vocabulaire, Activités de fin d'année, Jeux de lecture
Jouons Avec Les Mots Cycle 3.3
__ Dernière mise à jour: 29 décembre
2017 - 982 documents
à télécharger - 133 pages -728 liens
externes "
Grâce
à Framindmap
(lien
externe) (logiciel
libre et gratuit),
voici
une version type "carte mentale" du site:
Et c'est par l'analyse de cette musique virtuelle que le sens est attribué aux mots! C'est donc bien par le son, fut-il virtuel, que la forme prend sens…"
On comprend donc que la maîtrise de la lecture à haute voix est un élément essentiel pour devenir un lecteur expert. On peut donc déduire les constats suivants:
> L'enfant qui lit lentement se concentre trop sur le déchiffrement et n'accède pas au sens. > Un bon lecteur ne segmente ni les syllabes, ni les mots. Pour comprendre, il faut lire plus vite que la parole. Sommaire : bla-bla cycle 3. > Il faut donc dominer le déchiffrement pour anticiper. Le nombre de points de fixation posés par un lecteur constitue donc un réel indicateur d'anticipation. Voilà ma conclusion! Et je pense que je m'en servirai comme critère d'évaluation de la lecture à voix haute (le problème étant que cela demande beaucoup de temps). Si mon contenu vous plait, n'hésitez pas à me suivre sur les réseaux sociaux 💕
Mise en place
Bon, c'est bien joli tout ça, mais comment travailler cela avec nos chers bambins?