Vous trouverez dans cet article une méthodologie de l' étude de cas au DEAES permettant de réussir à valider cette épreuve. Celle-ci s'inscrit dans le DC5 intitulé « Participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé ». Il s'agit d'un un oral de 30 minutes (10 de présentation et 20 minutes d'échanges avec le jury). Lors de cette soutenance de l' étude de situation vous aurez à vous appuyer sur un écrit de 5 à 8 pages. UNE AIDE À LA RÉDACTION, UNE CORRECTION ET UNE RELECTURE DE VOTRE ÉTUDE DE CAS AES AU DC5? Si vous rencontrez des difficultés dans sa rédaction ou que vous souhaitez que je vous apporte une relecture ou une correction n'hésitez pas à me contacter. Accompagnement à destination des étudiants en travail social
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EXEMPLE DE PLAN D'UNE ÉTUDE DE CAS AU DC5/DF5 AES
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Cette partie doit être assez brève (ne vous étalez pas ici au risque de ne plus avoir assez de choses à dire par la suite).
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merci à toi. Anne
par Nat » 27 févr. 2009 20:34
Bonjour Dada,
Tu as raison j'ai confondu animation et activités. Je te remercie vraiment, je suis un peu soulagée.. Je peux donc "choisir" un résident pour un accompagnement individuel? Et si l'animation serait avec plusieurs résidents? Maintenant il faut que je sache autour de quel résident je vais faire mon projet d'animation.. Je comprend beaucoup mieux avec ton projet d'animation merci. A bientot
par dada » 28 févr. 2009 15:51
Mag, je pense que l'idée de ton projet est bon, garde le car tu peux en faire de très bonnes choses. je viens d'appelé une copine de promo et je lui ai parler de ton projet qu'elle trouve aussi très bon a éxploité. Il faut juste le pofiner d'avantage, par exemple, essaie de méler la famille de cette résidente à ton projet, l'objectif du maintient des liens familiaux est très bien vu dans un projet d'animation. (par ex: pour recevoir sa famille autour d'un gateau)
Elle pourrait décider elle même de la façon de monter une belle table (favorise les acquis).
Fonction de coordination: - Proposition d'activités diversifiées qu'il coordonne avec les membres du personnel, des bénévoles des intervenants… selon les circonstances, - Pilotage et évaluation des actions menées et ajustement des projets, - participation avec l'équipe de soins aux transmissions et veille à la prise en compte du résident dans sa globalité, - Communication avec les partenaires extérieurs pour créer des activités en commun et ouvrir la structure sur l'extérieur, - Relation avec les médias pour informer sur la vie de la résidence. Les aptitudes - Etre à l'écoute et disponible; développer les relations humaines; - Adapter ses modes de communication aux différents publics (résidents, familles); - Travailler en équipe et en réseau (bénévoles, autres professionnels); - Savoir organiser et chiffrer un projet. POINTS COMMUNS ENTRE L'ANIMATEUR ET L'AMP/AVS/AES Que ce soit un animateur ou un AMP/AVS ou AES, ces professions ont le même but: Répondre aux attentes et besoins des résidents.
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