En acceptant d'abandonner l'attitude de toute-puissance qu'implique la conviction qu'il pourrait décider pour l'autre, l'éducateur s'expose logiquement à la résistance de l'usager: « Il y a en toute créature une force intérieure lui permettant de revendiquer le fait d'être elle-même et pas seulement ce qu'un autre a voulu qu'elle soit » (p. 123). La relation éducative en est directement imprégnée: elle constitue un temps et un espace où une personne requise pour ses compétences accompagne une autre personne (enfant ou adulte) à passer du vivre à l'exister. Il s'agit de l'aider à s'accepter telle qu'elle est pour advenir à ce qu'elle veut devenir, de lui apprendre à faire ses propres choix au regard de ses capacités et à se transformer en actrice de sa propre vie, de favoriser l'appropriation de soi par soi. Le quotidien dans la relation éducative et. Étayer ce passage du paraître à l'être emprunte les voies de la confiance, du rétablissement de l'estime de soi et de l'accès à l'autonomie. Et cela ne peut s'accomplir que si l'éducateur accepte le risque du transfert d'affects, son mode relationnel étant avant tout basé sur les liens d'attachement.
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Le Quotidien Dans La Relation Éducative Et
Ce numéro comprend un article de Joseph Rouzel qui revient sur l'étymologie du mot quotidien et sur sa définition, ainsi qu'une suite de témoignages de travailleurs sociaux, essentiellement éducateurs spécialisés, qui nous font partager une expé[... ]
Cet ouvrage est destiné à tous les travailleurs sociaux susceptibles de travailler avec des publics pour lesquels se pose la question de la bonne distance dans la relation. Il propose "des moyens et des méthodes pour travailler la distance à l'a[... ]
En s'appuyant sur les penseurs en philosophie et sociologie (Emmanuel Lévinas, Norbert Élias, Georg Simmel), ce livre (2ème édition) propose une réflexion sur les questions de proximité, de distance, d'accompagnement, pour inviter les travailleu[... ]
L'auteur, éducateur spécialisé en milieu ouvert pendant 10 ans et depuis chef de service et consultant indépendant livre ici les multiples facettes de la posture éducative. Qu'est ce qu'une posture? Qu'est ce le cadre? Le quotidien dans la relation éducatives. Quelle est la fonction d[... ]
L'éducateur intervient un moment, dans la vie des personnes en situation de vulnérabilité qu'il est chargé d'accompagner - Qu'est ce qui caractérise cet accompagnement pour que ce moment porte ses fruits?
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En matière de prévention de la délinquance et de tranquillité publique, le maire joue un rôle pivot. Pour assumer ses missions, il dispose d'outils et de moyens d'intervention divers, adaptés à chaque situation. Téléchargez le guide:
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Le comité interministériel de prévention de la délinquance (CIPD) vient de publier un guide pratique sur la prévention de la récidive. Celle-ci ne concerne pas uniquement les acteurs du service public pénitentiaire, rappelle le CIPD mais également ceux « en charge de la prévention de la délinquance, au premier rang desquels le maire sur le territoire de sa commune, les services de l'Etat au sens large ou les représentants du monde associatif ». Ce guide « conçu prioritairement à destination des professionnels qui exercent en dehors du champ judiciaire » est le fruit des travaux menés dans le cadre du chantier national sur la prévention de la délinquance par les ministères concernés, des associations nationales (AMF, ADF, ARF, FFSU…), des chercheurs et des acteurs locaux…
Pour en savoir plus:
– – du 15 avril 2016
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Le secrétariat général du comité interministériel de prévention de la délinquance (SG-CIPD) vient de mettre en ligne sur son site une première série de fiches pratiques destinées à aider les acteurs locaux de la prévention de la délinquance, et tout particulièrement les maires, à décliner localement la stratégie nationale de prévention de la délinquance. « Afin de faciliter la mise en œuvre de la sratégie nationale de prévention de la délinquance 2013-2017, un dispositif de référencement des bonnes pratiques a été mis en place. Il s'agit, en s'inspirant d'expériences locales réussies, de proposer aux acteurs locaux des fiches méthodologiques et descriptives d'actions qui mériteraient d'être développées », annonce ainsi le SG-CIPD. Au rang des dispositifs retenus figurent le « chantier passerelle », le « parcours citoyen », « le référent de parcours », les « modules de formation civique ou de citoyenneté en direction des jeunes mineurs placés sous main de justice », le « dispositif permanent anti-graffitis », « l'intervenant social en police et en gendarmerie » ou encore « l'office de tranquillité publique ».
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Après la polémique sécuritaire de l'été, la Conférence des villes, organisée le 22 septembre dernier à Paris, a donné aux maires l'occasion d'échanger sur leur place dans la politique locale de prévention de la délinquance et sur le bilan de la politique de la ville. Pierre Cohen, maire (PS) de Toulouse, tire de son expérience qu'il n'existe pas de recettes miracles pour réduire la délinquance. Mais il insiste sur son refus d'une politique faisant du maire « un shérif ». Selon lui, seuls des politiques éducatives étoffées ainsi qu'un effort accru pour l'insertion économique des jeunes peuvent réduire la violence urbaine, dont il déplore la recrudescence. Stéphane Gatignon, maire (Europe écologie) de Sevran, insiste, pour sa part, sur la nécessité d'une meilleure péréquation entre collectivités pauvres et riches, pour éviter la concentration des problèmes de sécurité. Il décrit les succès d'initiatives telles que les jardins partagés mis en place dans sa ville pour recréer du lien social, alors que les trafics en tout genre « gangrènent », le tissu social.
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Le maire et la prévention de la délinquance (novembre 2014)
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Le comité interministériel de prévention de la délinquance (CIPD) vient de publier un guide pratique sur la prévention de la récidive. Celle-ci ne concerne pas uniquement les acteurs du service public pénitentiaire, rappelle le CIPD mais également ceux « en charge de la prévention de la délinquance, au premier rang desquels le maire sur le territoire de sa commune, les services de l'Etat au sens large ou les représentants du monde associatif ». Ce guide « conçu prioritairement à destination des professionnels qui exercent en dehors du champ judiciaire » est le fruit des travaux menés dans le cadre du chantier national sur la prévention de la délinquance par les ministères concernés, des associations nationales (AMF, ADF, ARF, FFSU…), des chercheurs et des acteurs locaux. Après avoir rappelé le cadre général, notamment législatif, le guide liste les premiers enseignements des travaux conduits, qui doivent constituer aux yeux du CIPD « autant d'objectifs pour les acteurs locaux ». Au rang de ses préconisations, figurent le renforcement du partenariat sur les territoires, qui doit être aussi « davantage formalisé », la promotion d'un travail spécifique sur l'intervention des collectivités locales dans la prévention de la récidive, et spécialement des communes ou intercommunalités par le biais des groupes de travail thématiques des CLSPD/CISPD ou encore « l'importance à accorder au secteur associatif aux côtés des acteurs publics ».
Pour accéder à ce guide, utiliser le lien ci-dessous. Suivez Maire info sur Twitter: @Maireinfo2