25 juin 2013
A priori tu as peu de chances de tomber sur Mary Poppins alors bien évidemment (et on te comprend) tu as du mal à confier la prunelle de tes yeux à une nounou que tu connais à peine. Comment être sûre que ta nounou est fiable? Voici quelques conseils pour surveiller ta nounou (en toute discrétion;-))
D'abord vérifie bien les références de ta nounou. Pour cela, appelle les familles pour lesquelles elle a travaillé avant d'arriver chez toi. C'est important pour toi de connaitre les qualités et les défauts de ta nounou. N'hésite pas à poser toutes les questions qui te semblent importantes et surtout essaye d'éviter les pièges. Il est tout à fait possible que ta nounou ait donné le numéro de sa meilleure copine. Demande à ta belle mère de débarquer à l'improviste. Qualités et défauts / Pause café / Assistante-maternelle.biz la communauté des parents employeurs et des assistantes maternelles : assistante-maternelle.biz. Peut être que ta nounou se sentira fliquée mais bon c'est le prix à payer pour te rassurer. Seul inconvénient: ça suppose que ta belle mère ait la clé de chez toi! Fais parler tes enfants. Si tu as des enfants en âge de parler, interroge-les.
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Même si parler à bâtons rompus de la garde d'enfants est parfois le mieux, voici quelques questions pour vous aider, dont certaines sont à notre sens à poser absolument
Tout d'abord, pour briser la glace, demandez des informations sur cette famille: combien d'enfants, de quel âge, où habite-t-elle? Puis demandez des informations sur la garde à domicile:
Était-ce une garde simple ou une garde partagée? Depuis combien de temps connaissez-vous la nounou? Comment aviez-vous trouvé cette garde d'enfants? Defauts d une nounou a la. À quelle date (mois / année) elle a commencé à travailler pour vous? (Vérifiez sur le CV de la nounou)
Combien de temps la garde d'enfants a-t-elle travaillé pour vous? De combien d'enfants s'occupait-elle, et quels étaient leurs âges? De quel âge à quel âge la nounou s'est-elle occupée de votre (vos) enfant (s)? Pourquoi est-elle partie? Combien d'heures la baby-sitter a-t-elle travaillé par semaine? Était-elle flexible dans son horaire de travail ou travaillait-elle uniquement les heures que vous aviez indiquées au contrat?
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On attribue généralement ce caractère à une personne qui fait passer les plaisirs de la vie avant le reste. Ce n'est pas ce qu'on pourrait considérer comme un atout lors d'un entretien d'embauche. Cela étant dit, on peut parfaitement le faire passer pour un des défauts acceptables. Le fait est qu'un bon vivant est en général une personne joviale et gaie. C'est le genre de personne qu'un employeur aimerait avoir dans une équipe. Cela pourrait contribuer à booster le moral de l'ensemble du personnel. 4. Defauts d une nounou pour. Être réservé
A priori, être timide et/ou réservé est un caractère qui ne permet pas de se socialiser facilement. Or se socialiser au sein d'un lieu de travail peut être important pour créer la cohésion. De ce fait, être réservé peut être considéré comme un défaut lors de l'entretien d'embauche. Cela étant, il ne s'agit pas ici d'un défaut disqualifiant. Le fait est qu'être réservée n'empêche pas forcément une personne d'être performante et productive. Au contraire, cela pourrait permettre à la personne de se focaliser sur son travail.
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#1 05-08-2009 22:53:19
christine45
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qualités et défauts
bonsoir, Ce post, juste pour connaitre un peu les qualités et les défauts de vous autres! Je me lance: qualités: je suis généreuse, j'aime faire plaisir à mon entourage, je suis une amie sincère, je suis patiente (il faut avec nos ptits monstres), je suis honnete et loyale, je pense être simple! défauts: j'en ai pas!! si je plaisante! je suis têtue, bornée, je n'aime pas perdre et avoir tort! je suis une! je ne supporte pas l'autorité, les ordres, les gens qui se la pète! je suis une vrai tête de mule et je fais toujours le contraire de ce qu'on me dit quand on me le dit puis après je réfléchis (et oui ça m'arrive) et je fais les choses (c'est juste que j'aime pas qu'on me le dise!! nan mais! ) je suis un peu trop franche! (c'est aussi une qualité mais des fois ça peut faire mal) et je suis boudeuse! 10 défauts acceptables lors d'un entretien d'embauche. j'ai surement d'autres qualités et defauts que j'oublies, ça me reviendra bon et vous?
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Les informations publiées sur ne se substituent en aucun cas à la relation entre le patient et son psychologue. ne fait l'apologie d'aucun traitement spécifique, produit commercial ou service.
(si il y a les photos des auteurs et les dates? ) - sur ces feuilles figurent tous les auteurs étudiés en classe ou seulement les auteurs de Lecture cursive, analytique? Merci encore! Arsule Habitué du forum Re: Frise chronologique 6ème par Arsule Dim 24 Aoû 2014, 13:22 Bonjour à toi! Merci pour ton enthousiasme! Pour la feuille A4, à voir mais je pense que cela suffit... En fait je pensais écrire en gros caractères chaque siècle sur une feuille A4 et remplir une feuille A4 par auteur... on pourrait juste mettre un portrait couleur, les dates de vie et mort ainsi que 3-4 titres importants... Pour le reste, les élèves pourraient garder une trace écrite sur leur cours... Pour ce qui est du choix des auteurs, je pensais prendre seulement les auteurs des lectures analytiques et les auteurs des oeuvres intégrales et cursives de l'année... Frise chronologique 6eme technologie. D'autres idées? mmeprincesse Niveau 2 Re: Frise chronologique 6ème par mmeprincesse Dim 24 Aoû 2014, 16:41 Très bonne idée! A la fin de l'année, il pourrait être intéressant de demander aux élèves de "replacer" les auteurs dans l'ordre pour vérifier qu'ils ont retenu au moins quelques grands noms.
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Mine de rien, on en croise un paquet j'espère que ça les aide à les fixer dans un siècle, un courant. doctor who Doyen Re: Frise chronologique en 6e par doctor who Dim 8 Fév 2015 - 11:13 Content de voir que je fais comme Linotte. J'ai préféré zapper les titres d'oeuvres et mettre des des images rappelant histoires et personnages. _________________ Mon blog sur Tintin (entre autres): Blog pédagogique: tannat Habitué du forum Re: Frise chronologique en 6e par tannat Dim 8 Fév 2015 - 16:52 J'ai trouvé sur le net une frise assez intéressante que je suis prête à partager si j'ai une adresse mail... _________________ « Nous naissons tous fous. Quelques-uns le demeurent. » Samuel Beckett « C'est un malheur que les hommes ne puissent d'ordinaire posséder aucun talent sans avoir quelque envie d'abaisser les autres. » Vauvenargues cannelle21 Vénérable Re: Frise chronologique en 6e par cannelle21 Dim 8 Fév 2015 - 17:03 Je fais ce travail mais en quatrième. On revoit tout depuis l'Antiquité. Frise chronologique 6ème mois. Il y a les auteurs, les oeuvres, les évènement historiques, les mouvements...
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Les hommes parviennent à fabriquer des outils en cuivre dès le Ve millénaire avant JC. Par la suite, l'âge du bronze se développe à partir du IIIe millénaire. Le bronze est un alliage entre le cuivre et l'étain, qui permet de mettre au point des outils plus solides. Exercices avec les corrigés en Histoire pour la 6ème: La révolution néolithique Exercice 1: Maîtriser le vocabulaire disciplinaire Définis les mots suivants:
1. Sédentaire: _
2. Métallurgie: _
3. Agriculture: __
4. Foyer: _ Exercice 2: Se repérer dans le temps Document 1: Un dieu à la faucille, céramique, Ve millénaire avant JC (Hongrie) Document 2: Les épées d'Arslantepe en Turquie, les plus vieilles du monde (3. 300 avant JC) – cuivre Document 3: La nécropole de Varna en Bulgarie (Europe). Ce cimetière contient les objets d'or les plus anciens jamais découverts à ce jour (4600 avant JC). Frise chronologique de la Préhistoire - Assistance scolaire personnalisée et gratuite - ASP. Document 4 Les alignements mégalithiques de Stonehenge, en Angleterre, érigés entre 2800 et 1100 avant JC. Exercice 3: Analyser un document historique Source: manuel Bordas Étape 1: Je présente le document
Nature: __
Matière: ___
Date:__
Taille: __
Lieu de découverte:____
Étape 2: Je décris le document
Étape 3: J'analyse le document
Usage: à quoi servait-il?
Frise Chronologique 6Eme Technologie
Il est important de faciliter l'apprentissage des repères chronologiques pour les élèves. Voici des frises chronologiques des nouveaux repères d'Histoire Géographie pour le cycle 3 (sixième) et le cycle 4. Titre:
Repères chronologiques des nouveaux programmes
Auteur:
Eric Froment (formateur collège)
Démarches et contenu(s):
Frises chronologiques (vierges ou complétés) qui peuvent être utilisées soit en travail individuel filé sur l'année pour chaque élève soit sous forme d'affiche de classe à compléter et « illustrer » au fur et à mesure de l'avancée des cours. Repères chronologiques : 6ème - Cycle 3 - Exercices cours évaluation révision. Compétences:
repérer dans le temps: construire des repères historiques Situer un fait dans une époque ou une période donnée. Ordonner des faits les uns par rapport aux autres. Les frises proposées ici s'inspirent de travaux desquels elles sont grandement redevables. Il s'agit tout d'abord des documents créés lors de la mise en place des programmes 2008 par l'équipe du collège Gabriel Havez de CREIL dont les matrices ont été réutilisées.
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