Arc en Ciel de ister
Article mis en ligne le 9 mai 2014
dernière modification le 17 avril 2014
par
CPC
Un travail interdisciplinaire avec des activités pour tous les niveaux du cycle 1. De nombreux supports de travail sont disponibles sur le site Materalbum. Fichiers à télécharger:
Algorythmes
175. 5 ko / PDF
Algorythmes GS
288. 3 ko / PDF
Algorythmes MS
Algorythmes PS
287. 7 ko / PDF
Cheminement GS
86. 2 ko / PDF
Cheminement MS
86. 5 ko / PDF
Cheminement PS
85. 9 ko / PDF
Coder GS
85. 5 ko / PDF
Coder MS
85. 8 ko / PDF
Coder PS
85. 4 ko / PDF
Coloriage
Coloriage GS
244. 3 ko / PDF
241. 1 ko / PDF
Coloriage MS
244. 1 ko / PDF
200. 1 ko / PDF
Coloriage PS
202. 3 ko / PDF
Couvertures GS
616. 5 ko / PDF
Devant derrière GS
120. 2 ko / PDF
Devant derrière MS
125 ko / PDF
Devant derrière PS
190. 3 ko / PDF
Devant derrière PS_2
Ecailles GS
69. 5 ko / PDF
Ecailles MS
71. 7 ko / PDF
Ecailles PS
95 ko / PDF
Ecailles PS_2
Graphisme
128. 5 ko / PDF
Graphisme Ponts
132 ko / PDF
Graphisme Ronds
594.
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Participer verbalement à la production d'un écrit. Savoir que l'on n'écrit pas comme on parle. Déroulement des séances
1
Découverte de la couverture: Arc en ciel- Le plus beau des poissons
Dernière mise à jour le 28 janvier 2020
Discipline / domaine
L'oral
- Emettre des hypothèses sur la couverture
Durée
18 minutes (3 phases)
Matériel
Album
Cache
Bruit de la mer (en audio)
Modifier la séance
Supprimer la séance
Dupliquer la séance
Déplacer après
1. Ecouter un indice pour deviner le lieu de l'histoire. | 5 min. | découverte
Avant de présenter l'album aux élèves, je précise que nous avons un indice pour deviner le thème de notre album. En écoutant l'indice nous allons découvrir où se passe l'histoire. Préciser aux élèves que "nous allons d'abord écouter l'indice en entier, dans le calme, sans parler, ensuite vous lèverez votre doigt pour répondre à la question de la maîtresse": Quel est ce bruit? Ecouter l'indice: bruit de la mer Interroger les élèves. La réponse attendue est: nous entendons, l'eau, les vagues, la mer.
Arc En Ciel Exploitation Pédagogique Tic
- Le vocabulaire et les mots nouveaux apportés par l'étude des
poissons et de la vie en milieu aquatique sont variés et font de l'aquarium
de la classe un véritable outil pour l'étude de la langue française. C'est une source riche d'a pports lexicaux (aquariophilie, noms
et fonctions des appareils…). - Un outil artistique: l'aquarium sert de support à
de nombreuses activités manuelles, et le thème des poissons est
un point de départ pour de nombreuses activités d'expression diverses
(chant, expression théâtrale…. ). Une source d'éveil pour les élèves
Pour les enfants, la présence de l'aquarium dans la classe se révèle
être bien plus qu'un simple support pédagogique. L'aquariophilie
a des influences positives sur le comportement des enfants:
- la présence d'animaux en classe permet aux enfants de développer
leur sens des responsabilités en donnant à tour de rôle
la nourriture, en effectuant les changements d'eau, en vérifiant la température
de l'eau et le fonctionnement des appareils…
- L'observation attentive des poissons invite au calme, les
enfants sont donc plus réceptifs et disponibles.
Arc En Ciel Exploitation Pédagogique Au
Bonjour,
Je suis actuellement en M2 MEEF (métier de l'éducation, enseignement et formation)et je suis admissible au CRPE. à partir de la semaine prochaine je suis en stage en responsabilité pendant 2 semaines dans une classe de 31 élèves (des MS et des GS). J'ai choisi, avec l'enseignante responsable de la classe, de travailler à partir de l'album Arc-en-ciel le plus beau poisson des océans. Le premier volume de la série. Je n'ai jamais eu de stage en cycle 1, du coup c'est un peu flou pour moi!! Qu'est ce que je peux faire avec eux à partir de l'album? en ce qui me concerne j'avais pensé à un travail sur la couverture: le titre, l'auteur, les éditions et l'illustration. Puis à la suite de la lecture de la première partie (je pense le diviser en 3 parties), leur demander qui est le personnage principal et ses caractéristiques (il a des écailles scintillantes mais ne veut pas les partager, il est très fier). Par contre, je voudrais savoir:
- est ce qu'il est intéressant d'élaborer une affiche ou une fiche sur l'album et le personnage principal?
Questionner les élèves sur la couleur de la mer. 2. Emettre des hypothèses sur la couverture (avec caches) | 8 min. | découverte
Présenter l'album aux élèves. La couverture possède 3 caches: un cache sur la queue du poisson un autre sur les écailles un dernier sur la tête Avant d'enlever le 1er cache, faire le lien entre l'indice audio que nous avons écouté et la couleur bleue dominante de l'album. "quelle est cette couleur" réponse attendue: le bleu. "A votre avis, où se déroule notre histoire? Vous vous souvenez de notre indice? " réponse attendue: on se trouve dans la mer Nous allons maintenant découvrir l'illustration, l'image de notre album. Enlever le 1er cache. Qu'est ce que c'est? Réponse attendue: il s'agit de la queue d'un poisson Enlever le second cache: il s'agit des écailles du poisson. Les décrire: bleues et argentées. Demander aux élèves de quel animal il s'agit. Valider la réponse en enlevant le 3eme cache. 3. Titre/ auteur/theme | 5 min. | découverte
Lire le titre de l'album, l'auteur.
Capacité: 0. 250kg/0. 5kg/1kg/2kg/5kg/10kg/25kg/
Livraison: Incoterms 2010. Nos sociétés d'expédition de marchandises sont DHL et TNT. Notre huile essentielle de mélisse bulgare/mélisse citronnelle, 100% pure et naturelle, est certifiée biologique par la société allemande Lacon. Votre huile essentielle de mélisse bulgare est Produit traçable à 100% depuis les plantes jusqu'à l'huile essentielle Nous possédons Les champs, la distillerie, les laboratoires où nous testons le produit, entre autres, nous apartiennent. Moyens de production durables dans la continuité Conformité à chaque phase de la production avec les normes ISO:9001, REACH et et GMP/BPF (Bonnes pratiques de production). Avant de passer votre commande, demandez un échantillon de 1-2 grammes gratuit. AVANTAGES Certificats d'analyse (COA); Obtenez un échantillon gratuit; Méthodes de paiement flexibles; Des fiches de données de sécurité (FDS); Nous expédions partout à travers le monde;
Microcompounds, % Gas – Chromatography – Geranial 16, 90 – 40, 40
– Neral 14, 00 – 24, 10
– Citronellal 4, 50 – 25, 10
– Caryophyllene oxide 2, 50 – 8, 40
– Linalool 0, 20 – 2, 90
– 1-Octen-3-ol 0.
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Le cas échéant consultez un médecin. Précaution d'emploi
L'usage des huiles essentielles est déconseillé chez l'enfant, la femme enceinte ou allaitante, les personnes âgées et les personnes souffrant de pathologies chroniques. Ne jamais injecter d'huiles essentielles par voie intraveineuse ou intramusculaire. Ne jamais appliquer d'huiles essentielles pures sur les muqueuses, le nez, les yeux, le conduit auditif, etc. Pour les personnes à tendances allergiques, toujours effectuer un test d'allergie avant d'utiliser une huile essentielle. Après un massage ou une application cutanée, se laver consciencieusement les mains Utiliser un appareil approprié pour diffuser une huile essentielle. Les résultats obtenus peuvent varier d'une personne à l'autre et peuvent également être différents de ceux présentés sur notre site. Nos produits ne sont pas destinés à prévenir, traiter ou soigner.
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Vous trouverez ce produit
sur le site de la marque
chez dépositaire agréé
Origine: France
Note aromatique: Aromatique
INCI: MELISSA OFFICINALIS LEAF OIL
Référence
M070003
Fiche technique
Note aromatique
Huiles essentielles aromatiques
HUILES ESSENTIELLES
L'intégralité
Les précieuses
Composants majoritaires (moyenne enregistrée sur différents lots issus de l'échantillothèque FLORILAB)
Citronellal: 1 à 4%; géraniol+géranial: 10% à 36%
Références spécifiques
Statut du produit: arôme alimentaire. Usage en tant qu'arôme alimentaire: ne pas dépasser une dose de 2% maximum.