Dans ce cas, le Système de Détection Incendie (SDI) collecte les informations à partir des Détecteurs Automatiques d'Incendie (DAI) et des Déclencheurs Manuels (DM) et les affiche sur l'Équipement de Contrôle et de Signalisation. Le système de Mise en Sécurité (SMSI) traite alors ces informations par l'intermédiaire du Centralisateur de Mise en Sécurité Incendie (CMSI) et agit en fonction grâce aux Dispositifs Actionnés de Commandes (DAS). SDI: collecte
CMSI: traite
DAS: agit
Le Système de Sécurité Incendie de catégorie A est notamment obligatoire dans les établissements où se trouvent des locaux à sommeil. Types de détecteurs automatiques d'incendie
Il existe plusieurs types de détecteurs automatiques d'incendie. Détecteur Optique de Fumée
La fumée est détectée dès lors qu'elle atteint qu'elle pénètre à l'intérieur du détecteur. On parle d'Effet Tyndall. Ce détecteur peut être perturbé par l'humidité, la lumière parasite, les poussières et le rayonnement électromagnétique. Détecteur Optique Linéaire
Il détecte la présence de fumée dès lors qu'elle traverse un rayon infrarouge transmis entre un émetteur et un récepteur.
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La zone de mise en sécurité (ZS)
C'est une zone « susceptible d'être mise en sécurité par le système de mise en sécurité incendie (SMSI). » Selon la fonction de mise en sécurité réalisée dans la ZS,
on distingue
La ZC, zone géographique où la fonction compartimentage est réalisée;
La ZF, zone géographique dans laquelle la fonction désenfumage est réalisée. La zone de diffusion d'alarme (ZA)
La zone de diffusion d'alarme est une « zone géographique dans laquelle le signal d'alarme générale est audible pour donner l'ordre d'évacuation. Une zone de diffusion d'alarme peut comporter un ou plusieurs diffuseurs sonores (DS). Elle constitue une zone de mise en sécurité (ZS). Lorsqu'il est prévu un déverrouillage automatique des issues de secours, celle-ci doit s'effectuer par ZA dans le cadre de la fonction d'évacuation du SMSI. »
Il est important de retenir le principe de l'emboîtement des zones tel que défini par la norme NF S 61-932 qui prévoit qu'une zone de diffusion d'alarme (ZA) doit englober une ou plusieurs zones de mise en sécurité (ZS).
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DOSSIER
SECURITE DES LIEUX DE TRAVAIL || Sécurité incendie / 12/09/2013
Le poids de la réglementation incendie rend particulièrement indispensable le rôle du coordinateur SSI. Sa mission est introduite par la norme NF S 61-931. La mission de coordonnateur SSI
Le CSSI est le garant de la cohérence des équipements de protection incendie avec la réglementation en vigueur. Sa mission est d'ailleurs incluse dans les normes SSI. Il intervient au cours des différentes phases de tout nouveau projet d'établissement, de la construction à la rénovation en passant par la restructuration. Il est ainsi en contact avec la maîtrise d'œuvre de façon à déterminer les besoins en termes de prévention incendie. Il préside ainsi l'analyse des besoins de mise en sécurité, conçoit et coordonne le système de sécurité incendie dans toutes les phases et avec les maîtres d'œuvre du projet: architecte, bureaux d'études, contrôleur technique, coordonnateur SPS, etc.
Concrètement, sa mission se déroule en trois phases.
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La fonction évacuation a pour but d'assurer la sécurité des personnes en déverrouillant les issues de secours, et en déclenchant l'alarme générale d'évacuation. Utilisateur [ modifier | modifier le code]
L' utilisateur de cet appareil, pour des raisons de sécurité du Public et des travailleurs dans le bâtiment, doit répondre à 3 critères:
- Il est formé à l'utilisation de l'appareil. - Il est informé des risques liés à la mauvaise utilisation de l'appareil, et des mesures de prévention nécessaires. - Il est autorisé par le chef d'établissement pour l'utilisation de l'appareil. Il appartient au chef d'établissement de s'assurer que ces critères soit bien respectés. Les utilisateurs ont des niveaux d'accès. Niveau 1: permet de provoquer l'évacuation. Niveau 2: permet d'empêcher l'évacuation (l'utilisateur est formé et informé des risques). Niveau 3: Techniciens habilités à la maintenance. Niveau 4: Techniciens habilités par le constructeur. Normes [ modifier | modifier le code]
Norme Européenne [ modifier | modifier le code]
EN 54: Système de détection et d'alarme
Norme Française [ modifier | modifier le code]
NF S 61-930: système concourant à la sécurité contre les risques d'incendie
NF S 61-931: SSI – dispositions générales
NF S 61-932: SSI – règles d'installation
NF S 61-933: SSI – règles d'exploitation et de maintenance
NF S 61-934: SSI – centralisateur de mise en sécurité incendie (C.
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Le coordonnateur SSI assiste le Maître d'ouvrage lors du passage des commissions de sécurité. La réception
Avant de mettre en service le matériel, il y a la réception technique du SSI. Elle consiste à faire des essais de réception technique par les différentes entreprises. Le Procès-verbal peut alors être dressé. Toute modification du SSI devra alors être reportée sur le cahier des charges fonctionnel ainsi que le dossier d'identité du SSI. D'après le chapitre 5. 3 de la norme NFS 61-931, le CSSI n'est obligatoire dès la conception que pour les établissements recevant du public (ERP) et les immeubles de grande hauteur (IGH). Néanmoins, son existence est nécessaire à tout établissement qui souhaite mettre en place un SSI conforme aux normes. L'agent de sécurité incendie (SSIAP)
Cet acteur clé de la sécurité exerce principalement dans les établissements recevant du public et les immeubles de grande hauteur. Ses missions sont variées:
prévention des incendies
sensibilisation des employés
maintenance élémentaire des SSI
évacuation du public
intervention prématurée face aux incendies
alerte et accueil des secours
utilisation du poste de contrôle de sécurité incendie
assistance aux personnes
Elles sont précisées dans l'arrêté du 2 mai 2005 SSIAP modifié par l'arrêté du 5 novembre et celui du 30 décembre 2010.
Nombre de participants: 1 à 12 Durée: 7 heures Lieu: sur votre site Validité: 1 an Qualité de l'intervenant: Formateur en prévention des risques professionnels, formateur incendie, sous-officier sapeur-pompier en activité Méthodes et Moyens Pédagogique: Formation en présentiel- Méthode heuristique, démonstrative, applicative Personne en situation de handicap: Des aménagements sont possibles, merci d'en informer le contact ci-dessus afin de mettre en place un devis adapté Tarif: Nous contacter pour l'établissement d'un devis.
DES HORAIRES ÉTENDUS
En classe de 2nde, nous proposons un horaire hebdomadaire de 3 heures d'option (arts plastiques, ou cinéma-audiovisuel) où la création artistique est abordée de manière transdisciplinaire. A partir de la classe de 1ère, l'horaire d'enseignement artistique peut atteindre 7 heures par semaine pour les élèves ayant choisi un enseignement de spécialité artistique (4 heures) et une option artistique (3 heures). Lycée : pour quelles spécialités opter si vous visez des études d'art ? - L'Etudiant. Aussi est-il possible, et parfois recommandé que spécialité et option soient suivies dans deux disciplines différentes, afin d'offrir une préparation plus ouverte aux concours d'entrée de divers types d'écoles supérieures d'enseignement artistique. UN PROGRAMME DE SORTIES CULTURELLES
Partie intégrante de notre démarche pédagogique, un programme très riche de sorties culturelles permet aux élèves de découvrir les formes les plus avancées de création dans l'ensemble du champ artistique: arts plastiques, cinéma, théâtre, danse, musique… Ces sorties se déroulent une moyenne d'une par mois, dans les lieux culturels des villes les plus proches (Annecy, Chambéry, Grenoble, Lyon…) – une sortie à Paris, d 'une durée de trois jours, étant organisée tous les deux ans.
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Les expériences personnelles et professionnelles durant les études en lien avec le projet professionnel constituent un véritable atout. Lire plus Les + de la formation
Lire plus Programme Le cursus licence se déroule sur 3 ans; à l'issue de la 2e année validée il est délivré un DEUG. Lycée option art plastique paris http. Volume horaire hebdomadaire: cours magistraux et TD: 10 h à 11 h 30 ateliers: 9 heures Généralement, chaque séance de TD nécessite au moins le double d'heures de préparation. Des tuteurs pédagogiques assurent des permanences et apportent leurs conseils pour faciliter l'adaptation et la méthodologie. Pour consulter le descriptif des cours pour l'année en cours, merci de vous rendre sur le site de l'École des arts de la Sorbonne.
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Les élèves des deux lycées ont ensuite échangé sur la réalisation du projet et ont pu faire visiter les cuisines de leur établissement. Un nouveau livre de recette sur les pains du monde est en cours de réalisation pour l'épreuve du chef d'œuvre au lycée Maximilien-Vox et les futurs terminales espèrent, eux aussi, être invités l'année prochaine au lycée Guillaume-Tirel pour profiter de ce fameux buffet! LE TÉMOIGNAGE D'ÉMILIE | Bac Pro Réalisation Produits Imprimés
Ancienne élève du lycée Maximilien-Vox, aujourd'hui à Estienne. Écoutez-la
VISITE DE LA VILLA SAVOYE| première STD2A
Visite culturelle, référence manifeste moderniste en design architectural: Le Corbusier. VISITES CULTURELLES | terminale STD2A
Musée des arts décoratifs et Beaubourg. S'imprégner, se cultiver, comprendre les démarches de création en arts appliqués et en arts plastiques. VISITE AU SALON DU LIVRE | première STD2A
Se renseigner et comprendre les multiples champs du design graphique et visuel. Lycée Technologique Maximilien-Vox | Arts appliqués, Design de communication et Industries graphiques. OEUVRE de CHRISTO et JEANNE-CLAUDE | première STD2A
In situ, comprendre l'intention de l'artiste et « croquer »…
VISITE AU PANTHÉON | première STD2A
Victor Hugo et les libertés, une sortie organisée par le professeur de français.
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Médiation culturelle: médiateur culturel, commissaire d'exposition, régisseur, concepteur d'évènements culturels, chargé de mission culturelle, assistant de développement du patrimoine, animateur culturel, concepteur d'évènements, galeriste. Journalisme, édition: journaliste culturel, critique, iconographe, illustrateur, graphiste. Métiers de la communication et de la publicité: assistant de publicité, concepteur-rédacteur, graphiste, illustrateur, maquettiste, chargé de communication interne, documentaliste en médiathèque ou photothèque... Métiers du multimédia: Chef de projet multimédia/Concepteur multimédia, webmaster, E‐designer, directeur artistique, créateur multimédia, développeur web, UI/UX designer. Etablissements de Paris - Options Arts Plastiques et Musique. Social -Santé: animateur socioculturel, art-thérapeute. Concours des différentes fonctions publiques: professeur des écoles, professeur des collèges et lycées, professeur territorial d'enseignement artistique, professeur d'arts plastiques (Ville de Paris), professeur d'université (après doctorat), directeur d'établissement d'enseignement artistique, médiateur culturel, chef de projets culturels, animateur du patrimoine… Lire plus
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Au cours de l'année de terminale, chaque élève élabore un dossier personnel témoignant d'un engagement et d'un questionnement sur les Arts plastiques. Ces dossiers présentés au baccalauréat sont l'occasion d'expérimenter de nouvelles pratiques, traditionnelles ou issues des nouveaux outils de création numériques. La spécialité s'adresse aux élèves motivés par la pratique artistique qui, dès la seconde, souhaitent explorer cet univers ou envisagent des études artistiques après le bac. Elle peut être complétée par l'enseignement optionnel. La spécialité Arts plastiques au baccalauréat
L'épreuve au baccalauréat en spécialité Arts plastiques est de coefficient 6. Elle s'articule autour d'une partie écrite et d'une partie pratique:
• Partie écrite
une analyse d'œuvre qui donne lieu à deux questions plus générales sur l'œuvre et l'artiste. • Partie pratique
présentation de leur démarche à travers une dizaine de productions plastiques réalisées en cours d'année. Lycée option art plastique paris 5. Un blog permet de suivre l'actualité des Arts plastiques au lycée.
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Mobilisant des situations variées, suscitant des approches diversifiées, il engage les élèves dans une dynamique d'expérimentation, d'exploration, de recherche et d'invention. Encourageant les projets individuels et collectifs, il suscite des expériences sensibles avec la création artistique et nourrit la réflexion sur l'art. 2heures en classe de secondes puis 3heures en classe de 1ère et de Terminale. Les élèves s'engagent pour les 3 ans du lycée. Comme toutes les options, il n'y a plus d'épreuves spécificiques au baccalauréat. Lycée avec option art plastique paris. C'est le travail régulier apprécié dans les bulletins par des notes et des appréciaitions qui est pris en compte dans la procédure Parcoursup et pour une petite part dans les points du bac. Enseignement de spécialité
L'enseignement de spécialité en classe de première est accessible à tous les élèves, ayant suivi ou non l'option en seconde. Dans des situations variées et selon des modalités diversifiées, il inscrit les élèves dans une dynamique d'expérimentation et d'exploration, de recherche et d'invention, d'encouragement aux projets individuels et collectifs, de rencontres sensibles en lien avec la création artistique et de réflexion sur l'art.
CANDIDATURE EN SECONDE STD2A | règles de sélection des dossiers
Afin de savoir comment se déroule les règles de sélection veuillez consulter ce document:
Règles de sélection en STD2A
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PARTENARIAT | DNMADE 3 événement, rectorat de Paris et région Ile de France
Conception d'un stand Numérique Éducatif pour salon Educatec/Educatice. Présentation des projets devant le jury de la Région Académique Ile de France. COLLABORATION | Bac Pro Réalisation Produits Imprimés de Maximilien-Vox et Bac Pro du lycée hôtelier Guillaume-Tirel
Dans le cadre du « chef d'œuvre », les élèves de terminale bac pro du lycée Maximilien-Vox ont réalisé le livre "Les recettes de Guillaume, les confitures", livre à l'initiative des élèves de terminale bac pro du lycée hôtelier Guillaume-Tirel. Pour finaliser cette production, ces derniers ont organisé un petit déjeuner européen au restaurant d'application l'Astérie accompagné d'un service de qualité. Une présentation orale du buffet en plusieurs langues a été effectuée par les élèves du lycée hôtelier et s'est conclue par une remise des livres de recettes à chaque élève par le proviseur.