2. POKÉCARTES (mathématiques)
Ce 2e atelier est composé d'une série de 24 cartes-tâches avec codes QR ainsi qu'une feuille de suivi. Les élèves doivent lire la tâche à effectuer (encercler, encadrer, etc. ) sur les ensembles de 8 Pokémons. Ils inscrivent leurs réponses sur la feuille de suivi puis ils se corrigent de façon autonome avec les codes QR fournis. 3. POKÉBALLES (mathématiques)
Ce 3e atelier est une série de 20 cartes-tâches avec codes QR ainsi qu'une feuille de suivi et une grille des valeurs des Pokéballes. Les élèves doivent trouver la valeur des phrases mathématiques écrites avec les Pokéballes. Étiquette pokemon à imprimer. Ils inscrivent leurs réponses sur la feuille de suivi puis ils corrigent leurs réponses avec les codes QR fournis afin que l'atelier soit auto-correctif. 4. POKÉBALLES
Ce 4e atelier est une série de 16 fiches d'identités que les élèves pourront rédiger en s'inspirant, ou non, de la réalité ainsi que des différents glossaires également inclus dans l'activité. Si vous êtes en mesure de permettre à vos bons lecteurs d'effectuer des recherches sur le web, j'ai également inclus différentes ressources menant à de vrais Pokédex.
- Carte d'invitation pokemon à imprimer Archives - Une vie à 5
- Décoration à imprimer anniversaire Pokemon
- Emploi du temps Pokémon
- Extrait de la ficelle de maupassant
- Extrait de la ficelle aux champs
Carte D'Invitation Pokemon À Imprimer Archives - Une Vie À 5
Celle-ci est dé cor ée d' un ruban de couleur et du sigle de l'é quipe. Pour chaque couleur, rond s de serviette, contour de bouteille, confettis, étiquettes et fermeture s de sacs. Sur le mur derrière la table, j'ai opté pour 2 lettres lumineuses, un 'G' et un 'O' ainsi que des mini figurines achetées sur un webshop. Carte d'invitation pokemon à imprimer Archives - Une vie à 5. Les rouges 'Bravoure'
Dans une grande vasque, ce mé lange de boules contenant des céréales trésors et quelques Poké balls, cadeau trouvé sur le web. Pour l'assiette gourmande, quelques mélo-cake s rehauss és d'une framboise et d'une étiquette ronde collée sur un bâton à sucette. Pour le départ, quelques m&m's de la même couleur que la Poké ball à donner au x invités pour les remercier de leur participation ☺
Les bleus 'Sagesse'
Pour l'assiette gourmande, juste un peu de muesli dans la verrine, quelques myrtilles, un peu de yaourt au citron et une m û re pour rester dans la couleur bleu e.
Les ronds ' Pokeball ' ont été découpé s avec un emporte-pièce de 4 cm et collé s avec du double face sur le gobelet en carton.
Décoration À Imprimer Anniversaire Pokemon
Le tour est joué! Imprimes l'image et colles là sur un pokémon
Il ne te reste plus qu'à imprimer la page avec une imprimante couleur, à découper soigneusement l'image puis à la coller sur le verso d'une carte pokémon [ 1] que tu as en double et que tu peux donc sacrifier. Et voilà le tour est joué, tu disposes d'une carte pokémon plus vraie que nature entièrement personnalisée selon tes délires!
Emploi Du Temps Pokémon
Enregistres ta création
Cliques avec le bouton droit sur l'image ci-contre à gauche, utilises le lien « Enregistrer l'image sous... » pour sauvegarder ta carte sur ton ordinateur. Prends soin de l'enregistrer dans un répertoire que tu pourras retrouver facilement, par exemple le bureau. Insères l'image dans ton traitement de texte
Ouvres ensuite ton traitement de texte (OpenOffice, Word,... ). Dans un nouveau document, insères l'image (Insertion -> Image -> A partir d'un fichier). Adaptes la taille de la carte à celle d'une carte pokémon
L'image étant plus grande qu'une carte pokémon, il t'es nécessaire de la redimensionner. Décoration à imprimer anniversaire Pokemon. Double-cliques sur l'image pour ajuster sa taille. La dimension d'une vraie carte pokémon est de 6, 3 cm de large et de 8, 8 cm de hauteur. Il suffit d'ajuster la largeur de ta carte à 6, 3 cm. Attention avant de modifier la largeur, prends soin que la case « Proportionnel » soit cochée afin que la hauteur s'adapte automatiquement à la largeur. Saisis 6, 3 cm comme largeur et valides.
Pour chaque couleur, la paille vintage en papier et assortie. Pas de préparation, juste une mise en place de biscuits prince, un peu comme un gâteau. Les jaunes 'Intuition'
Réalis ation de macarons Pokéball
Les macarons se prêtent parfaitement à la r éalisation de Poké ball. R ond s et de couleur, il suffit d 'un peu de pâte à sucre pour qu'ils deviennent l'objet convoité. Emploi du temps Pokémon. Il vous faut:
De la pâte à sucre noir et blanc
Des macarons de couleur: ici, j'ai utilisé des jaunes
Pour la réalisation:
Découpez un rond de pâte à sucre blanc de la taille de vos macarons. Coupez-le en deux et disposez chaque moitié sur le macaron. Découpez de fines lamelles de pâte à sucre noire et disposez sur le milieu. Terminez par un rond noir que vous placerez au centre. Simple non? Réaliser un cône de choux
1 cône en polystyrène de 22 cm
40 choux à la crème (j'ai utilisé de s choux congelé s)
Quelques cure-dents
Piquez votre choux à l'aide du cure-dent d'un côté et enfonc ez l'autre dans le cône. Répétez l'opération de fa ç on à couvrir tou t le cône.
Tous nos fichiers sont à la taille bonne exacte d'impression. Si vous imprimez chez vous, utilisez un logiciel de retouche photo qui sait correctement exploiter les images du site. N'imprimez surtout pas vos fichiers à travers l'aperçu Windows, ou en ouvrant les images sous Paint, ces logiciels ne savent pas interpréter la résolution des fichiers. Si vous utilisez un logiciel de retouche photo, ou si vous passez par un professionnel, vérifiez qu'une option du style "ajuster à la feuille", ou "imprimer en pleine page" n'est pas cochée. Pour vous assurer que vos images sont imprimées à la bonne taille, vous pouvez mesurer les petits repères présents sur chaque image. Lisez le tutoriel pour imprimer. Peut importe la méthode choisie, il faudra généralement compter dans les 2 Euros par boite. Oui, seulement 2 Euros pour avoir un rendu plus que correct. Alors n'hésitez pas à sauter le pas, en plus on est là pour vous aider. Lisez le tutoriel général ici pour choisir parmi les méthodes proposées.
Module 2: Nouvelle réaliste
Pré-requis: Durée: 30 heures
Reconnaître la typologie textuelle. Connaître les bases de la situation des passages. Connaître les caractéristiques d'un récit. Reconnaître un genre littéraire: la nouvelle réaliste. Identifier la structure formelle de la nouvelle réaliste. Etudier la thématique de la nouvelle réaliste. Produire un récit réaliste. Identifier les caractéristiques de certaine forme poétique (une ode). Reconnaître les caractéristiques d'une ode. Séquence 1: Etude préliminaire de la nouvelle réaliste. Séance
Activité
Contenu
Durée
Compétences visées
Capacité
Séances augurales
Travaux encadrés
Etude préliminaire de la nouvelle réaliste La Ficelle de Guy de MAUPASSANT. 5 heures
-S'informer sur le dix-neuvième siècle. -Reconnaître les caractéristiques du réalisme. -Repérer les caractéristiques de la nouvelle réaliste. -S'informer sur la vie de Guy de Maupassant. Extraits et passages de La ficelle de Guy De Maupassant. -Reconnaître les personnages de la nouvelle. -Identifier le schéma narratif de l'œuvre. -Etudier le paratexte de l'œuvre.
Dans tous les cas où un récit est écrit à la troisième personne du singulier, cela veut dire que le narrateur n'est pas un personnage du récit. On dit alors que le narrateur est une voix extérieure au récit. Dans le cas contraire, on dit que le narrateur est une voix intérieure au récit. Si l'on veut changer de narrateur et faire en sorte que ce soit un personnage du récit qui raconte, il suffit de donner la parole à un de ses personnages: Maître Hauchecorne par exemple. Nous changerons ainsi de narrateur mais aussi de point de vue du narrateur. Extrait de la ficelle de maupassant. Activité 1:
Consigne:
Réécrire le passage plus haut « La nuit vint … toute la nuit » à la première personne du singulier. Attention: le texte comprend une forme impersonnelle qu'il ne faut pas changer! Pour maîtriser ce type d'exercice, vous pouvez le faire avec n'importe quel extrait de la nouvelle. Le niveau de la difficulté peut varier d'un extrait à un autre. Maintenant qu'on a répondu à la question: qui raconte? on peut répondre à la deuxième question: qui voit?
-Se documenter. -Etre capable de communiquer oralement et par écrit à partir d'une œuvre littéraire. Séquence 2: La description dans le récit. Séances
Activités
Capacités
1
Activité de lecture
Extrait 1: De « Sur toutes les routes de Goderville … jusqu'a … particulières aux gens des champs ». 2 heures
-Etudier la situation initiale d'une nouvelle réaliste. -Repérer les caractéristiques du réalisme dans cet incipit. -Etre capable d'analyser la description dans un in c ipit. -Etre capable d'étudier la fonction de la description dans l'incipit. 2
Activité de langue
L' adjectif qualificatif
1 heure
-Reconnaître la nature et la fonction de l'adjectif qualificatif. -Etre capable d'identifier et d'employer un adjectif qualificatif. 3
Activité orale
Sujet: « Aimeriez-vous vivre a la campagne ou dans la ville? ». Extrait de la ficelle goderville. -Prendre la parole. -Respecter le point de vue de l'autre
-Etre capable d'exprimer oralement un point de vue. 4
Activité de production écrite
Sujet: « Imaginez une situation initiale descriptive d'une nouvelle réaliste ».
SEANCE N°8: Evaluation sommative. Retour