L'apprentissage requiert un environnement complexe qu'un formateur isolé peut avoir du mal à constituer seul. L'intermédiaire matériel
La deuxième raison est que les cas d'ubérisation qui semblent fonctionner passent par la médiation d'un bien matériel, qui joue un rôle de support à une relation transactionnelle. C'est la voiture du chauffeur amateur, l'appartement du loueur occasionnel. Une relation s'établit par un objet pleinement intégré dans le service fourni. L'objet permet l'établissement d'un prix en rapport à des pratiques publiques. Une valeur d'usage est décidable. Pour la formation, c'est plus difficile d'établir un prix car elle renvoie à une variété de finalités qui ne saurait être réduite à l'acquisition d'un stock de connaissance. Ubérisation et tendances de la formation professionnelle, par Denis Jacquet - Akto. La reconnaissance sociale de la formation, l'aide à la construction d'identité, l'aide à une transition de carrière, l'insertion dans un réseau social, le plaisir des échanges avec d'autres sont difficiles à satisfaire sans un contexte social pour le porter.
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Cela aura forcément des conséquences délétères sur la pratique physique de nos enfants, surtout les plus fragiles socialement et culturellement. Augmenter le temps de pratique physique et sportive des jeunes est une volonté louable. Uberisation de la formation dans l entreprise. Pour autant, la quantité n'est pas synonyme de qualité et pose des questions sur les effets éducatifs d'une telle orientation. Pourquoi ne pas augmenter les heures d'EPS comme l'avait fait François Bayrou en 1995, instaurer une véritable formation des professeurs des écoles quasi-inexistante actuellement, augmenter les subventions aux familles les plus modestes pour inscrire leurs enfants dans des clubs sportifs? Ces solutions n'ont pas été retenues car ce projet s'inscrit dans une dérégulation «idéologique» et financière du secteur. Le projet de réforme propose de créer un «conseil local des sports» dans chaque municipalité, qui mêlerait le secteur public (professeurs d'EPS), associatif (entraîneurs sportifs des clubs) et privé (structures à but lucratif) pour proposer une offre de pratique physique et sportive territoriale.
Le vrai talent d'Uber n'est pas la disruption, mais le fait de proposer constamment de nouvelles verticales, comme par exemple Uber Eat. Créer une plateforme de formation n'a de sens que si l'on accepte de la réinventer année après année. Il s'agit "d'ubériser l'ubérisation' pour rester au plus proche des apprenants. L'Uber de la formation nécessite donc d'avoir le courage de l'innovation... mais ça, c'est une autre histoire. Uberisation de la formation des. A propos de l'auteur
Stéphane Diebold a mis son expérience au service de l'innovation pédagogique et de la performance en entreprise, au sein de TEMNA dont il est le fondateur depuis 2003. Associatif, il a assumé des responsabilités dans une dizaine d'association, essentiellement formatives, aujourd'hui Président fondateur de l'AFFEN (Association Française pour la Formation en Entreprise et les usages Numériques).
Pour Antoine Amiel, ces nouveaux acteurs sont à envisager, plus qu'une menace, comme un prétexte pour innover et repenser sa valeur ajoutée. L'ingénierie de formation doit évoluer pour recréer des produits à partir de modules existants, sans oublier de sensibiliser les collaborateurs au digital. Notes
Technicisation des relations, plus de face à face mais des visioconférences tributaires des outils informatiques et des réseaux, dématérialisation et donc déshumanisation des échanges. L'abandon des exigences de qualité ce qui conduit à produire des professionnels peu compétitifs car hyper spécialisés mais sans maîtrise de l'environnement global de leur domaine d'intervention. Possiblement une discrimination des stagiaires (par la nécessité d'acquérir les moyens couteux de sa formation et d'avoir à domicile une connexion Internet fiable) et la mise au chômage de nombreux formateurs, coordinateurs et administratifs de ces entreprises de formation. Vers une ubérisation de la formation ? - LEFILDENTAIRE magazine dentaire. Mais heureusement pour nos zélées zélites qui nous conduisent avec conviction dans le mur, ce désastre est moins spectaculaire que celui produit par la fermeture de Ford ou Général Électrique: tout cela se fait à bas bruit et Midi Libre et France 3 n'en parleront pas..... Bruno SEVIN ¹ Je me suis laissé dire, que la décision de Valls de réunir "Languedoc Roussillon" avec" Midi Pyrénées" dans "Occitanie" n'était motivée que par l'intention d'empêcher Louis Alliot d'accéder à la présidence de "Languedoc Roussillon".
» Et d'ajouter que « ces indépendants sont libres d'organiser leur travail comme ils le souhaitent et ne sont pas notés ni par un algorithme ni de quelque autre manière que ce soit ». L'« objet de négociations » Quels sont les critères qu'utilise le logiciel pour attribuer les courses? Ubérisation de la formation professionnelle, nous y sommes! | Le Club. Quel est le poids de la notation faite par le client? l'impact du nombre de courses refusées? Le contenu de l'algorithme doit être l' « objet de négociations », préconise la mission. « [Mais, pour l'heure], comme on ne nous dit pas tout dessus, on ne pourra pas négocier sur ce sujet », déplore Jérôme Pimot, responsable du Collectif des livreurs autonomes des plafes-formes (CLAP), qui, depuis 2018, a demandé « plusieurs fois, en vain, l'accès à son fonctionnement ». Lire aussi Article réservé à nos abonnés Statut des chauffeurs VTC: le syndicat INV a saisi le tribunal administratif « Les algorithmes de tarification, les mécanismes d'incitation et les systèmes de notation ont des effets directs sur le comportement » de ces travailleurs, lit-on dans le rapport.
L'entrepreneuriat, ce n'est pas une question d'âge. C'est vrai qu'il y a une dynamique de création de start-up chez les jeunes. J'ai toujours eu le sentiment d'être un "intrapreneur" quand j'étais directeur du marketing à SFR. J'étais plus là pour apporter du business development, faire naître des projets, essayer de voir plus loin et rendre les visions concrètes. Ce qui change, c'est la stratégie des moyens. Mais à 26 ans, j'avais déjà créé une start-up. Uberisation de la formation initiale. En fait, l'entrepreneuriat, c'est une question d'état d'esprit, de moment. Et le fils d'institutrice que je suis, en ayant créé Coorpacademy, donne du sens à son parcours professionnel. Retrouvez l'intégralité de l'interview en vidéo ci-dessous:
Entretien réalisé au Victoria 1836 par Kira Mitrofanoff et Gilles Fontaine