Agrandir l'image Référence: 5944008913175 État: Nouveau produit En stock central, expédié sur commande vendredi prochain Envoyer à un ami Imprimer En savoir plus Catégorie Réfrigérateur-congélateur Classe énergétique A + Conso. énerg.
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Les parcours psychomoteurs utilisent du matériel varié afin de permettre aux enfants d'explorer leurs habiletés physiques et l'espace qui les entoure. Évolutifs, ces parcours s'adaptent aux capacités de l'enfant et sollicitent ses compétences motrices, sensorielles et cognitives. Ces circuits sont un vrai moment de jeu et de découverte. Matériel motricité maternelle agrée. Ils éprouvent un réel plaisir à se confronter à des situations inhabituelles et à manipuler le matériel sur lequel ils évoluent. Ces nombreux atouts font du parcours psychomoteur une activité privilégiée dans les crèches, les maternelles, les établissements spécialisés mais également à la maison, à l'extérieur ou à l'intérieur, notamment quand les journées se font plus fraîches! >> À lire: « Comment développer la psychomotricité des enfants? »
Des parcours de motricité riches en apprentissages
Les parcours de motricité utilisent du matériel, tels que des cerceaux, des cônes, des planches ou des arches afin de composer un enchaînement d'obstacles et d'épreuves plus ou moins faciles à réaliser.
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Enfin, laissez les enfants faire des boutons, des yeux et des carottes miniatures à base de pâte à modeler pour peaufiner les figurines mignonnes. Bricolage hiver maternelle: des flocons de neige DIY à base de cure-pipes et des perles fantaisie
Le projet suivant de bricolage hiver maternelle est idéal pour développer la créativité et la motricité fine des enfants. Que diriez-vous de réaliser des flocons de neige originaux avec vos gosses sans coller ni couper? Si cette idée vous tente, découvrez sans tarder ce dont vous aurez besoin, ainsi que les instructions de fabrication. Des fils chenille en blanc ou bleu
Des perles fantaisie au choix
Pour que vos flocons de neige ne deviennent pas trop gros, il est nécessaire de couper les fils chenille en deux. LES FOULARDS MAGIQUES. Prenez en compte que vous aurez besoin de 3 moitiés de cure-pipes pour chaque flocon de neige. Commencez par plier un morceau de fil chenille coupé en deux. Tordez-le avec un deuxième au milieu. Faites de même en ajoutant le troisième morceau de fil chenille et en le twistant autour des deux premiers.
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Motricité fine
Matériel assiette en carton ou bol pince à linge
Consigne: j'accroche les pinces à linge autour de mon assiette (cela me permet de muscler mes doigts pour bien tenir mon crayon)
Langage écrit:
Consigne: après avoir écouté l'histoire des 3 petits cochons, j'essaie de la raconter avec mes propres mots. Remarque: Papa/Maman, pour aider votre enfant, vous pouvez lui repasser la vidéo sans le son afin qu'il s'aide des illustrations de l'album. Langage oral
Matériel: une cuillère un couteau une fourchette un verre
Consigne: regarde bien les 3 objets que j'ai mis sur la table (ex: 1 cuillère, 1 fourchette, 1 verre). Quand tu vas fermer tes yeux, je vais en enlever un. Quand tu ouvriras tes yeux, tu me diras lequel a disparu. Fiches scolaires niveau maternelle. Remarque: pour les plus performant, vous pouvez augmentez le nombre d'objets mis sur la table et/ou choisir d'autres objets de la cuisine. Maths: chasse aux couleurs (exercice de tri)
Matériel: tout objet de la maison
Consigne: dans la maison, trouve des objets jaunes trouve des objets bleus trouve des objets rouges trouve des objets verts
Explorer le monde (les objets de constructions)
Matériel: tout objet de construction (Légo, clipo, buchettes, boites de chaussure... )
Consigne: avec l'aide de papa et/ou maman, construis la maison en brique des 3 petits cochons.
Ces derniers doivent ensuite construire un mur. À la fin du temps prévu pour ce jeu, l'équipe vainqueure est celle qui aura édifié le mur le plus haut. Remplir sa maison Dans le temps imparti, chaque équipe doit remplir sa maison avec le plus d'objets possible. Comment? Matériel motricité maternelle saint. Disposez 1 tapis central (où seront déposés différents objets) et 4 tapis représentant chacun une maison pour une équipe. Au signal, les enfants sortent de leur maison, vont chercher un objet pour le ramener dans leur maison. Et ainsi de suite tant que le chronomètre tourne. Une fois le temps écoulé, l'enseignant compte le nombre d'objets par maison et détermine ainsi l'équipe gagnante. Pour corser un peu le jeu, vous pouvez imposer un code couleur ou forme par maison (ramener uniquement des objets de couleur rouge par exemple). Passer sous le pont Le but du jeu: répartis en 2 équipes, les joueurs sont placés les uns derrière les autres (jambes écartées pour former un pont). Chaque équipe dispose de 2 caisses: une à l'avant remplie d'objets et une à l'arrière de l'équipe (cette fois-ci vide).