Le plan de l'école
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sobelle06
Je suis PE depuis 1994. Après plus de 10 ans en CM, puis 7 ans de cycle 2, me revoici en CM1-CM2 depuis la rentrée 2013. J'habite sur la Côte d'Azur près de Nice, là où y'a plein de soleil! Dans ma classe, ce que je privilégie le plus c'est l'autonomie grâce à un plan de travail. Je me suis toujours demandé comment faisaient mes collègues pour gérer l'hétérogénéité des élèves sans cette organisation. Pour lutter contre la monotonie et contre certains aspects de notre métier un peu pénibles, je m'amuse un maximum avec mes élèves... Je chante, je danse, je rigole... Depuis 2020 je me suis lancée dans l'édition de livres et fichiers et dans les vidéos pédagogiques. Le plan de l’école – Monsieur Mathieu. N'hésitez pas à fouiller sur mon blog pour découvrir mes ouvrages et à vous abonner à ma chaîne Youtube. PS: "Sobelle", ça ne veut pas dire que je me trouve "so belle"! lol! Ce sont juste les initiales des membres de ma famille et j'ai trouvé ça zoliiiii! ) mais mon vrai prénom, c'est Sandrine.
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Vous allez devoir décrire tout ce que vous voyez dans la classe. Noter les propositions des élèves au tableau. Demander aux élèves si on change de place si on voit les choses de la même manière et au même endroit. 2. Explication de la localisation des objets | 25 min. | recherche
Obj: situer les objets les uns par rapport aux autres. Consigne: Vous allez devoir expliquer où les objets sont placés dans la classe sans les montrer mais en réalisant un dessin. Vous allez être répartis en groupe de 4. Vous allez devoir réaliser un dessin de la classe. Il sera fait au crayon à papier. Pas de couleur sur votre dessin. 3. Validation des représentations | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Afficher les production des élèves au tableau et de mander à chaque groupe d'expliquer ce qu'il a fait et pourquoi. Il faut utiliser le vocabulaire adapté à la situation (au dessus, dessous, à gauche, à droite... A l'encre violette: A LA DECOUVERTE DE L'ESPACE CE1. ) Afficher pour comparer un plan de la classe. Demander aux élèves de comparer leurs productions et la plan de la classe.
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Kassidi
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"J'accuse...! " par Emile Zola dans L'Aurore. © Collections La Contemporaine
Date de publication: novembre 2004
Contexte historique
L'affaire Dreyfus: une erreur judiciaire En mars 1896, Picquart, le nouveau chef des Services de renseignements de l'état-major, découvrit l'identité du véritable traître, le commandant Esterhazy. Celui-ci, qui entretenait des relations suspectes avec l'Allemagne, était l'auteur du fameux « bordereau », cette pièce à conviction qui avait entraîné la condamnation et la déportation d'un officier juif français, Alfred Dreyfus, en décembre 1894. Toutefois, l'état-major, soucieux de sauver l'honneur de l'armée française, préféra étouffer l'affaire, en mutant Picquart et en créant de toutes pièces un document accablant Dreyfus, auquel l'Histoire a donné le nom de son auteur, le « faux Henry ». Sous la pression de l'opinion, Esterhazy dut néanmoins passer en conseil de guerre, pour être finalement acquitté le 11 janvier 1898. Analyse des images
J'accuse…! Devant cette iniquité, les partisans de la révision du procès de Dreyfus se mobilisèrent pour émouvoir l'opinion publique en faveur du capitaine.
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