Publié par Lai Wan Ho — Malaisie Vous devez être collègues pour pouvoir lui écrire.
Fiche Pédagogique Sur Le Petit Déjeuner Dessin
| découverte
Présenter aux élèves un pictogramme à la fois, le nommer, faire répéter et le poser sur la table. Liste: Féculents (produits céréaliers) Produits laitiers (laitages) Fruits Pain Brioche Biscotte Croissant Céréales Gâteau Crêpes Kougelhopf Beurre Lait Lait chocolaté Yaourt Petit suisse Fromage Fromage à tartiner Jus de fruits Salade de fruits Compote Confiture Orange Kiwi Raisin Pomme Banane
2. Tri des aliments | 5 min. | recherche
Vous allez maintenant trier tous ces aliments: il y en a qui sont de la même famille, qui vont ensemble, lesquels? Mettez les aliments qui vont ensemble dans le même panier. Guider les enfants dans leur raisonnement, demander ce que sont la pomme, la banane et l'orange par exemple. 3. Découvrir les 3 familles | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Finaliser le tri et donner le nom aux trois familles. Faire répéter. Pour manger un bon petit déjeuner, qui donnera plein d'énergie, il faut manger un élément de chaque famille! Fiche pédagogique sur le petit déjeuner francais. 4. Loto des aliments | 5 min.
Fiche Pédagogique Sur Le Petit Déjeuner Francais
AB3
— Grille pour calculer les besoins (conçu comme une tâche réelle entre élèves) AB4
— Dialogue "Am Frühstückstisch" qui servira de support pour un entraînement à l'interaction orale avec mise en scène. AB5
— Compréhension orale "Ein Frühstück in Deutschland" (Méthode Wie geht's? 1ère année") AB6 Peut servir d'entraînement ou être une évaluation. Fiche pédagogique sur le petit dejeuner.com. — Dialogue avec expressions à remettre dans l'ordre pour préparer la tâche finale. AB7
— Lieder zum Thema Essen AB8
Fiche Pédagogique Sur Le Petit Déjeuner Chez
20 minutes (1 phase)
Tous les éléments du coin cuisine: vaisselle, fruits...
1. Je m'imagine en train de prépare un petit déjeuner | 20 min. | entraînement
Vous allez préparez ensemble un petit déjeuner: vous préparez la table, et vous imaginez ce que vous allez mettre dessus. Quand vous aurez fini, vous m'invitez à venir manger ce petit déjeuner avec vous. Prendre des photos et noter la description du petit déjeuner qu'ils ont préparé. Certains élèves ne prendront pas en compte l'objectif particulier de cet atelier, et joueront au coin cuisine comme à leur habitude. Bien leur repréciser la consigne si besoin. 3
Atelier langage avec l'enseignant
Mémoriser le vocabulaire
- Regrouper des objets en fonction de leur aspect, de leur utilisation familière ou de leur effet. Fiche pédagogique sur le petit déjeuner chez. 20 minutes (4 phases)
Pictogrammes du petit déjeuner
3 paniers
6 planches LOTO avec les mêmes pictogrammes
Je n'évoque volontairement que 3 familles d'aliments, plus compréhensibles pour des élèves de petite section. 1. Découverte du vocabulaire | 5 min.
Fiche Pédagogique Sur Le Petit Dejeuner.Com
Disciplines
L'oral, Les productions artistiques et visuelles, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière et Apprendre ensemble et vivre ensemble
Niveaux
PS. Auteur
E. BERTRAND
Objectif
- Se représenter, reformuler, expliciter des tâches ou activités à réaliser. Percevoir la continuité entre les situations d'apprentissage et en identifier l'objet. - Échanger, confronter son point de vue à celui des autres en respectant les règles de la communication et de l'échange. Schéma plateau petit-déjeuner - Site du lycée hôtelier de La Rochelle - Pédagogie - Académie de Poitiers. - Comprendre des scènes renvoyant à des expériences personnelles précises. - Acquérir les premiers repères temporels associés aux activités récurrentes de la vie quotidienne. - Enrichir et développer ses aptitudes sensorielles. Relation avec les programmes
Ancien Socle commun (2007)
Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre. Se représenter, reformuler, expliciter des tâches ou activités à réaliser. Percevoir la continuité entre les situations d'apprentissage et en identifier l'objet.
Niveau A1/A2, classe de 6ème
Tâche finale: Organiser puis prendre un petit déjeuner en communiquant en allemand. Extensions possibles: les repas / les aliments, fruits et légumes / les recettes.
| réinvestissement
Retrouver les aliments qui composent sa planche. EN AUTONOMIE
4
Atelier collage avec l'ATSEM
Les productions artistiques et visuelles
- Explorer librement et laisser des traces spontanées avec différents outils. 20 minutes (3 phases)
Colle et spatules
Une feuille A3 avec plateau par élève
Les 4 éléments à coller dessus pour chaque élève. 1. Explications pour coller | 5 min. | découverte
L'ATSEM explique aux élèves comment manipuler les spatules, les essuyer pour ne pas mettre trop de colle. Elle leur montre qu'il faut retourner la feuille pour mettre la colle "derrière". Elle précise aussi qu'il ne faut pas mettre trop de colle, ne pas laisser de "flaques" de colle. 2. CAP Restaurant. Le petit déjeuner en chambre - Hôtellerie-Restauration. Mise en pratique | 10 min. | entraînement
Les élèves prennent un des éléments, l'enduisent de colle à l'envers et le positionnent sur le plateau, en dehors de la zone noire (emplacement où sera collé une photo de l'enfant lors du petit déjeuner avec les collégiens). 3. Rangement et nettoyage | 5 min. | découverte
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Toute l'quipe de vous souhaite une chaleureuse anne 2009!
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19 janvier 2013
Cartes de voeux
Inspirées de celles de Mélusine, des cartes de voeux pour souhaiter une bonne année à une personne qu'on aime…
Commentaires sur Cartes de voeux
Très jolies tes cartes. Celles de Mélusine aussi. Bravo à toutes les deux. Posté par dom972, 19 janvier 2013 à 15:21 | | Répondre
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Posté par Profil supprimé, 21 janvier 2013 à 03:53 | | Répondre
Très jolies pour ton blog qui me donne plein d'idées...
tres jolies cartes
où as tu recupere les noeuds? Posté par koa, 17 mars 2013 à 15:12 | | Répondre
Ce sont des rubans récupérés à droite à coupe tous les rubans cousus sur les vêtements pour les faire tenir sur les cintres, et comme je fais pas mal de shopping... C'est très chouette! Quelle est la dimension de la carte, et le diamètre des pastilles, SVP? Merci! Posté par Tiph17, 03 août 2013 à 15:16 | | Répondre
J'ai utilisé une perforatrice ronde. Le diamètre n'a pas d'importance, il faut faire en fonction du matériel dont on dispose et adapter ensuite la taille de la carte...