VILLAGE EQUESTRE DE CONCHES
CHEVAL VILLAGE
PONEY VILLAGE
CROSS
PRESENTATION DE L'ORGANISATION
Sylvie MOUILLESEAUX
Théo CHEHU
Le Village Équestre de Conches est une S. A. S dont la vocation principale est l'organisation de stages vacances à but sportif. Christine CHEHU en est la Présidente. L'équipe qui l'entoure est garante de la réalisation du projet éducatif et pédagogique. Sylvie MOUILLESEAUX titulaire du B. E. Projet pédagogique equitation.com. S 2ème degré et toute son équipe gèrent le bon déroulement des activités. Elise HERTWEG
Sandrine CHEHU
Au-delà du développement des qualités physiques, le sport équestre et sa pratique au sein du Village Equestre de Conches développent de nombreuses qualités morales. Ainsi, nos stages tournent autours de 6 grands axes éducatifs. Le respect de soi et des autres au sein d'une collectivité. Le sens des responsabilités vis à vis d'un animal. La rigueur que demande notre sport et l'athlète cheval. La maîtrise de ses émotions,
Devenir capable d'être le partenaire d'un cheval et non pas un «prédateur».
- Projet pédagogique equitation.com
- Projet pédagogique equitation centre
- Projet pédagogique equitation.ffe
- Fiche ue 1.1.1.2
- Fiche ue 1.1 s1 pc
Projet Pédagogique Equitation.Com
L'école d'équitation du CEZ/Bergerie Nationale a pour objectif de permettre l'apprentissage, au plus grand nombre, d'une équitation classique garantissant l'acquisition en toute sécurité des techniques indispensables à la maitrise du cheval ou du poney. Les méthodes pédagogiques varient en fonction de l'âge, de l'objectif des cavaliers et du thème de la séance mais le positionnement de l'adulte ou de l'enfant fait l'objet d'une attention toute particulière. Quelle que soit l'approche pédagogique, ludique, directive, ou laissant une plus large place à la découverte et reposant sur les sensations, l'objectif final est de développer l'aisance du cavalier à cheval ou à poney et de lui permettre d'établir une relation de confiance avec sa monture. Projet pédagogique equitation centre. La progression s'inscrit dans une pratique hebdomadaire, mais profite également de séances spécifiques, généralement le dimanche après- midi vous conduisant à découvrir de nouvelles disciplines, permettant de vous initier à la compétition ou aux jeux équestres.
Projet Pédagogique Equitation Centre
Depuis 2 ans maintenant, nos 2 piscines alentours ferment... En contre partie, nous avons demandé à notre mairie de garder ce budget pour permettre à nos élèves de faire une activité sportive qui entre dans le même domaine en EPS que la natation: "Adapter ses déplacements à des environnements variés. " Même si nous sommes conscients que la Natation est très importante, nous vivons avec nos élèves 3 belles journées dans un centre équestre mais aussi avec tout un projet interdisciplinaire: le vivant, l'EMC, la lecture, le lexique...
Projet Pédagogique Equitation.Ffe
Bien des choses s'arrangeront de cette façon. Le projet pédagogique - Domaine Equestre du Moulin. Vous devez avoir à cœur de rendre inutiles les mesures de discipline, sanctions, interdictions…. En vous conformant spontanément aux directives, ceci dans le but de vous préparer à être responsable de vous-même tout en assurant une ambiance de vie agréable. En toutes circonstances, veillez à donner la meilleure image possible de vous-même et de votre école, par un comportement exemplaire.
Le jeu, selon l'âge des enfants, prend des formes très diverses et d'adapte à beaucoup de caractères différents. On peut dire que: - c'est une activité qui met en branle la totalité de l'être enfantin. C'est à la fois sérieux et source de plaisir, - c'est en même temps rêve, fiction et réalité dans un travail librement consenti. Dans un processus éducatif, tous ces critères sont nécessaires, mais le jeu doit rester un moyen et non pas une fin en soi. 2. 1. De 8 à 11 ans C'est une période de croissance régulière et calme, l'âge de l'acquisition des automatismes de base qui mènent à la pratique sportive. Les jeunes sont capable, à cet âge, de faire des efforts pendant assez longtemps mais de faibles intensité. Le projet pédagogique du centre équestre - domaine équestre des trois fontaines. On peut commencer à parler d'apprentissage des techniques équestres: l'enfant s'adapte et contrôle son corps. Sur le plan de la technique on va pouvoir vraiment confier le poney à l'enfant, lui en donner la responsabilité et l'entretien, en même temps qu'il aura toujours le même animal (si possible).
1. Définition
La psychologie est la science qui étudie les faits psychiques, la pensée, le comportement et la conduite des êtres vivants. Janvier 2016 - IFSI Hôpitaux du Léman (74) - Correction - Fiches IDE. Etymologie
Psychologie:
Psycho, du grec psukhê: esprit, âme
Logie, du latin logos: discours, et par extension science (le savoir et les sciences étaient dispenser oralement), du latin:, du latin:, du latin:
Domaines de la psychologie:
Psychologie cognitive
Psychologie clinique
Psychologie sociale
Psychologie développementale
Psychologie de la santé
Psychologie interculturelle
Psychologie expérimentale
Psychologie différentielle
Psychopathologie
2. Psychologie cognitive
La psychologie cognitive étudie les processus et les structures de la connaissance humaine. Domaine d'étude de la psychologie cognitive:
Mémoire
Langage
Intelligence
Raisonnement
Résolution de problèmes
Perception
Attention
Méthodes de la psychologie cognitive:
Méthode expérimentale
Méthode comparative
3. Psychologie clinique
La psychologie clinique étudie les cas individuels et leurs conduites en situation dans une conjoncture socioaffective et culturelle déterminée.
Fiche Ue 1.1.1.2
SEMESTRE 1 - UE 1. 1 Psychologie, sociologie, anthropologie La fonction de soignant expose à des émotions diverses, la prévalente dans le métier de soignant sera d'après les études la peur. Darwin à mis en évidence six émotions dîtes fondamentales: joie – colère – peur –dégoût – tristesse – surprise Recherche ethnologique réalisée en cancérologie Anne-Gaëlle BILHAUT: à tout moment les soignants expriment entre eux les émotions des patients dans les dossiers infirmier considérant que cela fait partie de l'état du patient. UE 1.1.S2 – Psychologie, sociologie, anthropologie – Graine_de_stétho. Les émotions ne sont pas qu'exprimées verbalement (pleurs, frissons…) et demande donc un esprit d'analyse et de déduction. Définitions Emotion vient du latin e-movere → une émotion nous met en mouvement. Il est difficile de donner une définition de l'émotion (les chercheurs ont recensé 92 définitions différentes) car c'est un concept chargé d'histoire et de concepts contradictoires. Il y aurait des émotions primaires (fondamentales, de base) qui seraient universelles (les 6 notées précédemment) et des émotions secondaires qui sont un combiné des émotions primaires (ex: honte est l'association de la peur et de la colère).
Fiche Ue 1.1 S1 Pc
2
Stratégie centrée sur le problème:
Modifier le problème:
Soit en baissant les exigences de la situation (gestion du stress par la relaxation)
Soit en augmentant mes ressources (en préparant au mieux sa présentation). Stratégie centrée sur les émotions:
Minimiser la menace (en pas utilisée dans la situation)
Réévaluation positive (remplace le stress par des émotions positives comme la a fierté, la satisfaction) quelle aura après cette présentation
Auto-accusation (dit qu'elle ne va pas réussir, honte qu'elle ressentira si elle ne réussi pas
Evitement / Fuite (Pauline essaye d'annuler sa participation)
Recherche de soutien émotionnel (retourne voir sa cadre pour se rassurer)
Soyez donc le premier!