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Les moins chers de Semur-en-Auxois
Information sur Semur-en-Auxois
La localité de Semur-en-Auxois, et qui est tranquille et possède des commerces locaux, comprenant 4138 habitants, est située dans le département de la Côte-d'Or. Les appartements et maisons de ville composent la majorité du parc immobilier. Une fleur a été adjugée par l'organisme des villes et villages fleuris à la localité. Vente maison Semur-en-Auxois (21140) : annonces maisons à vendre - ParuVendu.fr. Les habitants sont principalement âgés; on y note en particulier une portion de personnes âgées de 25%. La prospérité comprend une part de cadres de 41%, mais une taxe habitation de 18%. Elle est distinguée par une évolution du nombre de places en établissement scolaires de 25, un taux d'utilisation de la voiture comparativement important (20%), une proportion de petits terrains relativement assez haute (11%), une quotité de logement social HLM proportionnellement importante: 35%, un taux de déplacement vers un lieu de travail extérieur relativement inférieur: 66% et un taux de propriétaires faible: 41%.
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Chambres et disponibilités
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Génial 2 commentaires
Bed and breakfast La Maison Févret - Semur-en-Auxois
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Discipline
L'espace
Niveaux
GS. Auteur
C. CLAUSS
Objectif
Compétences: représenter l'espace: Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères. Reproduire un trajet en suivant des points à main levée. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions: Décrire un parcours simple. Relation avec les programmes
Cycle 1 - Programme 2021
Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères. Source: Vers les maths - Accès Edition
Déroulement des séances
1
Les tableaux à picots
Dernière mise à jour le 16 novembre 2017
Discipline / domaine
représenter l'espace: Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères. Reproduire un trajet en suivant des points à main levée. Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
- Un tableau à picots géants et un lacet pour chaque élève
- Des gabarits sous pochette plastique reproduisant le tableau à picots
- Des feutres effaçables
Informations théoriques
But: reproduire le trajet du lacet réalisé par un camarade sur le tableau à picot.
Tableau À Picots Gs 8
1. Reproduire sur son tableau à picots et sur sa fiche | 10 min. | découverte
L'élève A et l'élève B ont un tableau à picots. L'élève A passe le lacet dans les 4 picots. L'élève B reproduit sur son tableau le trajet du lacet. L'élève A réalise une figure sur son tableau. L'élève B dessine le trajet du lacet sur sa fiche. L'élève A dessine une figure sur sa fiche. L'élève B réalise la figure sur son tableau. 2. Comparer | 10 min. | entraînement
L'élève A a une fiche reproduisant le réseau de point à une échelle réduite et l'élève B a un tableau à picots. L'élève B réalise la figure sur son tableau. Comparer tous les dessins obtenus au cour des l'activités précédentes. Chercher ceux qui sont identiques. Chercher ceux qu'on pourrait encore dessiner. 3. S'exercer | 10 min. | réinvestissement
Reproduire les modèles proposés par le jeu « tableaux à picots ». Exercice de consolidation p69
Tableau À Picots Gs Pc
Réf. 01048. 55 Description rapide Pour des activités:
- de repérage dans l'espace,
- de reproduction de parcours
associées à une manipulation fine,
- de préparation à l'utilisation du géoplan et à la tenue de l'outil scripteur.
Tableaux À Picots Gs
28-10-15
Vous rappelez-vous de cette trouvaille américaine? Un genre de géoplan où planter des picots dans lesquels on doit enfiler un fil en fonction d'une carte??? Et bien, ce jeu s'appelle "picot fil" et est exploité dans le fameux "vers les maths" ed. accès de GS en période 2. En voilà donc une fiche de route avec ma sélection de cartes (oui, oui, finies les fiches de route interminables, 10 défis c'est déjà beaucoup! ) voici la boutique américaine où je l'ai trouvé:
et un lien valable de l'Europe:
Une version est également disponible chez Celda, mais vous n'aurez qu'une couleur de fil:
En me basant sur les propositions du manuel accès, je vous propose également le brevet associé au jeu:
Et voilà de quoi aborder le repérage dans l'espace, la logique (il ne faut pas se tromper dans l'ordre d'enfilage) tout en travaillant la motricité fine (pas toujours simple d'enfiler le fil)... En espérant que cela vous soit bien utile,
à bientôt
Béré
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Sur un micro temps de l'après-midi, je précise si tout était ok, pour les quelques erreurs (il y en a peu), les élèves viennent corriger devant moi (en tout ça prend environ 5 minutes pour 7 enfants). * Des activités de recherche sur ardoise (ça peut être sur n'importe quoi: cahier d'essai... ): type: j'ai 6 bonbons, je veux les donner tous à Tiphaine et Pierre: trouvez une solution pour me montrer combien je vais en donner à Tiphaine et combien je vais en donner à Pierre (après: partage égal: "attention, ils sont très jaloux, je vais être obligée d'en donner autant à chacun sinon il va encore y avoir des histoires... ). Ils ont le droit de prendre des cubes ou des perles pour manipuler avant la trace écrite. Là je prévois un petit temps de validation jeste après des 7 propositions. * En activité sur fiche, pour l'instant je n'en ai qu'1 de "ritualisée": on a fait la 1e en décorticant tous ensemble comment on pouvait s'y prendre, comment se repérer sur la feuille pour retrouver la consigne, se rappeler comment retrouver l'écriture chiffrée sur les bandes individuelles, sur les affichages du tableau, comment faire pour dessiner une pomme, une fleur, un soleil...