Dim 9 Oct 2016 - 10:13 grand loup blanc a écrit: Joli programme. peut etre à mettre en place pour le printemps? Je suis partant (et au plus tard au printemps). Je viens d'ailleurs de trouver ce parcours sur départementales uniquement et qui a l'air très sympa. : (quelqu'un connaît et recommande ce site? ) Ce parcours inclut également une halte à Maintenon qui vaut seul le détour pour son château et ses jardins (et son histoire -voir le film de très grande qualité "L'allée du roi" avec Didier Sandre et Dominique Blanc); autre option pour pousser 25 bornes plus loin -toujours sur départementales uniquement- visite de la chapelle royale de Dreux: exceptionnelle de par ses vitraux et ses gisants. Il y aura de quoi remplir la journée! grand loup blanc. Le meilleur de la vallée de Chevreuse - Les balades à moto communautaires - Moto-Trip.com. Messages: 1855 Age: 64 Sujet: Re: Idée de petite balade de la vallée de Chevreuse jusqu'à la vallée de l'Eure? Dim 9 Oct 2016 - 18:19 vivement le printemps prochain!!! LakotaRider. Messages: 3302 Age: 64 Sujet: Re: Idée de petite balade de la vallée de Chevreuse jusqu'à la vallée de l'Eure?
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Balade Vallée De Chevreuse Moto Le
Forêts, vallons, bocage et plateaux ouverts, le Perche propose forcément un cadre à votre goût. Une étape de choix au-delà de Chartres. Distance de Paris: 150 km
Détails de la balade: 97 km, 1h44
Balade moto près de Paris en forêt de Fontainebleau
La forêt de Fontainebleau à moto, c'est l'assurance de s'en prendre plein les yeux. Balade vallée de chevreuse moto du. Cet itinéraire fait la part belle aux routes forestières qui vous permettront d'avoir un bon aperçu de la topographie des lieux. Évidemment, un petit arrêt photo voire une visite de l'incontournable château de Fontainebleau s'impose. Distance de Paris: 64 km
Détails de la balade: 113 km, 2h36
Balade médiévale autour de Provins
La région parisienne est riche de hauts lieux médiévaux. Provins fait partie de ces sites aussi historiques que pittoresques. Avec ses remparts des 13 et 14e siècles, ses tours et autres maisons à colombages, elle mérite le détour. Pour encore augmenter l'attrait du déplacement, rien de tel qu'une petite balade moto dans le sud de la Seine-et-Marne.
Il n'est plus aujourd'hui utilisé que pour des tests constructeurs menés par l'UTAC (l'Union technique de l'automobile du motocycle et du cycle) et certaines manifestations, telle l'Autodrome Heritage Festival, qui se tient chaque année en juin et rassemble autos, motos et même avions de collection. Versailles est né du caprice de Louis XIV, le Roi-Soleil, qui voulait un château à son image: rayonnant. Roadbook : La vallée de la Chevreuse. Il s'entoura donc des plus grands architectes, agrandit le château de Louis XIII, ordonnança les jardins et fit bâtir la " Ville Neuve ". Les différents rois qui succédèrent à Louis XIV contribuèrent au succès grandissant de la cité. Outre le château et ses dépendances, parmi les incontournables de la ville, il faut citer les quartiers historiques (Notre-Dame, Vieux-Versailles, Montreuil), la salle du Jeu de Paume et la cathédrale Saint-Louis. L'histoire de Saint-Lambert est étroitement liée à l'histoire de l'abaye de Port-Royal pour laquelle les artisans du village travaillèrent dès le Moyen Age.
Pourquoi? Imaginez une société sans école. Que feriez-vous pendant toute la journée? Faites une courte recherche sur le metteur en scène et expliquez sa passion pour la nature dans son documentaire « Vu du ciel ». Présentation des personnages
Formez quatre groupes, puis trouvez et décrivez les images de Zahira avec ses deux amies, de Jackson et de sa petite sœur, de Samuel et de ses deux frères et de Carlos et de sa petite sœur. Essayez de deviner quel arrière plan correspond à quelle image:
a) les montagnes de l'Atlas marocain, 12 ans,
b) la savane du Kenya, 11 ans
c) la campagne indienne, 13 ans,
d) les plaines de la Patagonie (Argentine)
Nom:
1. correspond à
Photos
2. correspond à
3. correspond à
4. correspond à
Repérez les pays des protagonistes sur une carte du monde et inscrivez leurs noms. Téléchargement de la carte monde en PDF
Créativité: Imaginez que vous êtes le metteur en scène. Formez 4 groupes, puis émettez des hypothèses sur le chemin de l'école des personnages (durée du trajet, rencontres, dangers et obstacles…).
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Qu'est-ce que le film ne montre pas, à votre avis? A la fin du film, chaque protagoniste énonce son rêve d'avenir, lequel? Décrivez le regard du film sur le handicap (à la maison, à l'école, entre les enfants). Quelles idées reçues, préjugés et images toutes faites sur les handicapés dénonce-t-il? Quelles initiatives pourrait-on entreprendre pour mieux intégrer les enfants handicapés a) à l'école; b) dans l'environnement de la ville; c) dans les activités sportives et de loisirs? Image 1
Image 2
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Discussion
a) D'après vous, quel enfant est le plus héroïque et doit affronter le parcours le plus difficile? b) D'après vous, s'agit-il d'un film moralisateur? Quel est son message? c) Est-ce que ces enfants ont une autre vision de l'école que vous? Laquelle? Sont-ils plus / moins heureux que d'autres enfants? Comparez les points communs et les divergences. Chaque apprenant explique quel personnage il a préféré et pourquoi. Commentez: « La question n'est pas tant de savoir quelle terre nous allons laisser à nos enfants mais plutôt quels enfants nous allons laisser à la terre »
Renseignez-vous auprès de vos parents / grands-parents sur leur « chemin de l'école », puis rapportez le récit en classe.
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(pour feuilleter le livre)
Editions Gallimard pour écouter extrait
Cadre pour les fiches sur les pays chez "la déco d'Anna K"
Dessins de chez art4apps
Pour les photos des pays voir les références en dernière page des fichiers. petite note: Masaï Massai Maasai? impossible de savoir quelle est la bonne orthographe, après avis d'un habitant du Kenya j'ai écris Masaï (mais il ne semble pas y avoir une règle)
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Un grand nombre des cartes utilisées dans les divers documents viennent de d-maps
👉 LECTURE DOCUMENTS sur le MONDE
du Loup° et de la vidéo* "sur le chemin de l'école".
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Dossier pédagogique "Gogo"
Dossier pédagogique
Dans Gogo, le cinéaste Pascal Plisson ( Sur le chemin de l'école, 2013, Le Grand jour, 2015) nous invite à faire la connaissance, dans un petit village du fin fond du Kenya, d'une nonagénaire pas comme les autres. À 94 ans, Gogo a décidé de retourner s'asseoir sur les bancs de l'école, elle qui dans son enfance a été privée de toute instruction. Gogo ne manque pas de matière pédagogique à exploiter avec des élèves du Cycle 3. Notre dossier pédagogique propose plusieurs outils pour travailler en classe, dont une présentation du film par le réalisateur, un entretien avec un gérontologue, et douze fiches d'activité (EMC, Géographie, SVT, Anglais…) pour les élèves. Par Rédaction Zérodeconduite
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Synopsis
Ils vivent aux quatre coins du monde, mais partagent la même soif d'apprendre. Ils ont compris que seule l'instruction leur permettra d'améliorer leur vie, et c'est pour cela que chaque jour, dans des paysages incroyables, ils se lancent dans un périple à haut risque qui les conduira vers le savoir. Jackson, 10 ans, vit au Kenya et parcourt matin et soir quinze kilomètres avec sa petite soeur au milieu de la savane et des animaux sauvages…
Zahira, 11 ans, habite dans les montagnes escarpées de l'Atlas marocain, et c'est une journée de marche exténuante qui l'attend pour rejoindre son internat avec ses deux amies...
Samuel, 11 ans, vit en Inde et chaque jour, les huit kilomètres qu'il doit accomplir sont une épreuve parce qu'il n'a pas l'usage de ses jambes. Ses deux jeunes frères poussent son fauteuil roulant bricolé jusqu'à l'école... C'est sur un cheval que Carlito, 11 ans, traverse les plaines de Patagonie sur plus de vingt-cinq kilomètres. Emmenant sa petite sœur avec lui, il accomplit cet exploit deux fois par jour, quel que soit le temps…
SUR LE CHEMIN DE L'ÉCOLE nous plonge dans ces quotidiens hors norme, aux côtés de ces enfants dont la volonté mise au service d'un rêve les guide sur un chemin que nous avons tous emprunté, mais jamais de cette façon-là.
La musique est pour beaucoup dans l'émotion du spectateur, je ne sais pas si vous l'avez remarqué. C'est elle qui donne des ailes aux images, exactement aux bons moment. Et c'est à Laurent Ferlet que l'on doit se s'envoler ou de sentir sa gorge se nouer. Trois ans et demi de travail entre l'idée et votre gorge nouée… Il en faut de la détermination. Il faut de la force au message. Le film s'ouvre et se termine sur cette idée: « On oublie trop souvent que le savoir est une chance ». « Ici, on en a peut-être perdu la conscience et les enfants sont pris dans l'idée d'obligation scolaire. L'idée a en tout cas déclenché un élan d'enthousiasme, et le projet a été bien reçu dans d'autres pays également. Le sujet doit être de ceux auxquels on tient très fort. », souligne Marie-Claire Javoy. Mais la manière dont les enfants, les nôtres, vont recevoir ce message, en même temps que les paysages, les couleurs, la poule et le cheval, voilà ce qu'elle voudrait savoir. C'est l'inconnue qui manque encore à l'équation réussie qu'est ce documentaire.