* Cette liste sur avec les notaires n'est pas exhaustive. Office Notarial Me Jessica MARCY Notaire à Les Vans 07140. Cette liste de notaires, un office notarial ou services liés peut comporter des manques ou des erreurs. L'affichage sur le site ou le classement ne reflète en aucun cas les meilleurs services d'un notaire, les meilleurs tarifs, etc… cet affichage est uniquement présent à titre d'information grâce à l'ajout des utilisateurs ou du site Merci de votre compréhension. Trouver un notaire, un office notarial dans les villes à proximité de Les Vans
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C'est un outil d'évaluation à imprimer. Idéal pour les élèves en difficulté. Compétences évaluées Distinguer le sens propre et le sens figuré. Utiliser des mots ou expressions au sens figuré. Evaluation vocabulaire: Le sens propre et le sens figuré Consignes pour…
Le sens propre et le sens figuré au Ce2 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Compétences évaluées
Distinguer le sens propre et le sens figuré
Identifier et comprendre des mots ou expressions au sens figuré
Utiliser des mots au sens propre ou au sens figuré Evaluation vocabulaire: Le sens propre et le sens figuré Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation Le sens propre et le sens figuré Le sens propre C'est le premier sens, le sens concret des mots. Il correspond à la 1 ère définition du dictionnaire: Ex: Lucile est tombée dans l'escalier. = elle a fait une chute. Le sens figuré C'est un sens dérivé. Il est souvent utilisé dans une expression imagée. Sens-propre / sens-figuré | CE1-CE2 | Fiche de préparation (séquence) | lexique | Edumoov. Ex: Lucile est tombée par hasard sur sa meilleure amie. = elle a rencontré son amie par hasard. Exercices pour te préparer à l'évaluation ❶ Dessine ces expressions au sens propre, puis au sens figuré pour montrer ce qu'elles signifient. Pleuvoir des cordes Tomber dans les pommes Sens propre Sens figuré Sens propre Sens figuré ❷ Relie ces expressions à leur sens.
A l'issue de cette découverte et d'exercices d'entraînement, les élèves sont invités à créer à leur tour une page d'album à l'aide d'expressions courantes. Déroulement des séances
1
découverte des albums d'Alain Le SAUX
Dernière mise à jour le 17 juillet 2018
Discipline / domaine
découvrir le principe de l'album (les expressions, le lien texte/image)
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
les albums supports ou les images de couverture d'album pour TBI
document découverte S1 (TBI uniquement)
document de recherche S1 ( un par élève)
1. Evaluation avec le corrigé pour le Ce2 sur le sens propre et le sens figuré – Bilan à imprimer. Découverte collective | 5 min. | découverte
Présenter à la classe la couverture de l'album "Maman m'a dit que son amie Yvette était vraiment chouette", les laisser parler sur la couverture (qui expose déjà le principe du livre) Si besoin: orienter sur le lien texte/image Expliquer que l'on va travailler plusieurs séances à partir de ce livre et d'autres livres du même auteur. Découvrir l'album, faire expliquer le sens usuel des mots puis des expressions, se demander pourquoi on a une telle illustration (lien texte/image, sens propre/figuré)
2.
Présentation des 3 ateliers tournants de la séance ⇒ Rappel de la leçon sur sens propre/sens figuré. Réaliser la première phrase de l'exercice n°1 ensemble, expliquer le codage que l'on va utiliser: SP pour sens propre et SF pour sens figuré. 2. Mise en commun des recherches par groupe | 45 min. | mise en commun / institutionnalisation
3 Ateliers tournants de 15mn chacun: 1. Evaluation cm2 sens propre et sens figure. 2 exercices en autonomie SP ou SF ( document "exos séance 2") 2. Avec l'enseignante: jeu selon le principe du jeu du commerce Tic-Tac Boom: les joueurs doivent lire les cartes chacun à leur tour et indiquer si le mot souligné est utilisé au sens propre ou au sens figuré. En cas de bonne réponse, c'est au joueur suivant d'identifier la carte qui suit. Si la réponse est incorrecte, on recommence avec une nouvelle carte. Lorsque le temps est écoulé, le joueur dont c'est le tour prend une carte « bombe ». Le but du jeu est d'avoir le moins de cartes « bombe ». Pour jouer à ce jeu, on peut utiliser, un sablier ou un minuteur.