4 - Accord du participe lorsque le sujet est "on"
Voir aussi page 852e du dossier "Verbes/conjugaison". Le pronom indéfini "on" désigne souvent
un sujet dont on ignore le sexe et le nombre. Dans ce cas le participe
passé conjugué avec l'auxiliaire "être",
qui se rapporte à ce pronom "on", reste invariable:
- On est parvenu à éteindre
l'incendie. (Qui est-ce qui est parvenu? > "on" >
genre et nombre inconnu > accord au masculin singulier). - Apparemment on s'est opposé à
mon point de vue. - En définitive on est ravi de ce résultat. - On n'est pas sûr du résultat. Aide:Alphabet phonétique français — Wikipédia. Parfois ce pronom "on" est clairement identifié
et désigne une ou plusieurs personnes (il pourrait être remplacé
par un des pronoms "je, tu, nous, vous"). Dans ce cas, le participe
passé conjugué avec l'auxiliaire "être"
s'accorde en genre et en nombre:
- Alors, on est contente? (L'auteur
s'adresse à une personne de sexe féminin et "on"
équivaut à "tu"). - Roméo et moi, on était invités
à un mariage. (Un masculin pluriel s'impose: Règle
des sujets de genre différents).
- Texte son on moms
- Texte son an ce1
- Texte son of mars
- L'inégale intégration des territoires dans la mondialisation - Lycée J Desfontaines Histoire - Géographie
- Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation - Le cafuron
Texte Son On Moms
Les gens malades l'ont. Volont plus forte encore que chez les gens en pleine sant. Cette envie
de vivre pour pouvoir raliser ses propres rves...
Moi je n'ai pas de rves. Et c'est pour a que je ne suis ni morte, ni vivante. Juste perdue entre
les deux, la drive. J'ai besoin de cette volont. Et c'est pour a que je voudrais tre malade. Pour pouvoir enfin dire:
Ce n'est pas ma faute si je suis morte. Paradise City
Je pleure quand je suis triste
mais ne pleures pas pour moi je vais bien et si toi aussi tu pleures, je
connais ce fait qui nous hante et toi qui nous surveille, qui nous guide
vers le bonheur, est-ce que tu l'a? En tout cas, je connais le malheur
et je ne te le donnerai pas, c'est a qui me rend si triste et c'est
donc pour a que je pleure. **********
Je suis triste car j'ai trop de
malheur dans ma vie, mais pourtant, j'aime a, a donne du mystre la
vie. LE SON ON (on, om) | CE2 | Fiche de préparation (séquence) | orthographe | Edumoov. Texte de Dark
Princess
Derrire mon sourire se cache
une profonde tristesse. Je n'ai plus envie de me battre, plus envie de m'accrocher la vie.
Texte Son An Ce1
| entraînement
PE dicte aux élèves les mots appris
2. correction | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
phase d'auto-correction: les mots sont écrits par PE au tableau, les élèves se corrigent au stylo vert
4
DICTEE BILAN
Savoir orthographier des mots contenant la graphie on, om
10 minutes (1 phase)
1. dictée bilan | 10 min. Texte son of mars. | évaluation
PE dicte aux élèves la dictée bilan afin d'évaluer la mémorisation des graphies. Fermer
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Texte de
Neverland
Ce n'est pas ma
faute
Parfois j'aimerais tre malade. Pour avoir une vraie raison. Une raison de me plaindre, d'tre triste, d'tre mal. Texte son on moms. Une raison mes
silences et mon impuissance. Une raison qui me permettrais de rpondre ceux qui me le demande: je
suis malade. Je m'invente des symptmes qui deviennent rel. Mais la vraie maladie comme je la veux, elle est absente. Dans deux jours exactement je vais avoir 18ans. Et deux jours de mes
18ans j'ose dire de pareilles horreurs. 18 ans. L'age de la maturit o l'on devient responsable.
Fiche de lecture – Son [ɔ̃] – on – om – Ce1 – Cycle 2 – Etude des sons Je m'entraîne à la lecture: Le son [ ɔ̃] on → un lion om → le pompier Lis les mots suivants une montre le plafond un cochon combien un monstre des bâtons attention mon nom le savon une ombrelle une boisson marron un champignon la rencontre une montre un pompon un poisson du bouillon bonjour onze Lis les phrases suivantes Ninon joue au ballon avec son oncle. Attention aux poissons, ils ne sont pas bons! Vous risqueriez d'être malades. Dans le salon, un monstre est sorti du plafond! Puis il a fondu comme un glaçon. Quel cochon mon garçon! Générateur de logos et de textes 3D animés. Tu as tâché ton blouson! Lis le texte suivant Les voilà! Les monstres de métal font leur entrée. Un long rugissement les accompagne. On pense au champion assis au fond de la voiture. Dans quelques secondes, ils partiront. Fiche de lecture – Son – on – om – Ce1 – Cycle 2 rtf Fiche de lecture – Son – on – om – Ce1 – Cycle 2 pdf
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Unit 1 - | Corpus Sujets - 1 Sujet Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation Croquis • Les territoires dans la mondialisation hgeT_1400_00_47C Géographie 47 CORRIGE Croquis n° 2 les croquis du bac
Bien employer les couleurs Un bon croquis peut être en noir et blanc, mais la complexité relative des croquis au niveau bac impose l'utilisation de la couleur. Il faut donc choisir les couleurs en fonction de ce que vous souhaitez représenter. Carte de l inégale intégration des territoires dans la mondialisation. Vous pouvez d'abord choisir les couleurs en fonction de l'imaginaire ou de la symbolique qu'elles véhiculent: bleu pour les océans, fleuves ou tout ce qui a trait à l'eau vert pour les forêts ou les prairies couleurs chaudes pour les phénomènes en évolution positive, froides pour les évolutions négatives… Lorsque vous souhaitez représenter un ordre (du plus petit au plus grand, des densités faibles aux densités fortes, etc. ), il faut choisir des couleurs qui suggèrent cet ordre, en dégradé ou en camaïeu. Dégradé chaud: Dégradé froid: Quand les couleurs doivent représenter des phénomènes non ordonnés (par exemple des activités différentes comme l'agriculture et l'industrie), il faut utiliser des couleurs séparatives, qui ne donnent pas d'impression d'ordre.
L'inégale Intégration Des Territoires Dans La Mondialisation - Lycée J Desfontaines Histoire - Géographie
Mercredi 23 octobre 2019, par Chloé Kesteloot, popularité: 37%
Les croquis du baccalauréat |
Une proposition de croquis type-bac sur la question de l'inégale intégration des territoires à la mondialisation. Le croquis
La légende
Le croquis en PDF:
L'inégale intégration des territoires à la mondialisation
Une Inégale Intégration Des Territoires Dans La Mondialisation - Le Cafuron
Comprendre le sujet: Ce croquis répond aux exigences des directives de l'inspection générale puisque pour le thème 2 - Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation- du programme de géographie des classes de Terminale, il est mentionné: « La mondialisation contemporaine conduit à l'affirmation ou à la réaffirmation de puissances et à l'émergence de nouveaux acteurs. […] L'objectif du thème 2 est de comprendre que la mondialisation, en tant que processus sélectif et cumulatif, hiérarchise les territoires à différentes échelles. L'inégale intégration des territoires dans la mondialisation - Lycée J Desfontaines Histoire - Géographie. […] Loin d'être un processus spontané, la mondialisation est un processus induit par les stratégies d'acteurs et les progrès réalisés en termes de transports et de communications. Les infrastructures de transports et de communications favorisent également la mise en relation des territoires, certes de manière différenciée. Les héritages historiques et ces stratégies contribuent à la formation de pôles moteurs très intégrés à la mondialisation, qui constituent des centres.
[... ] les centres ont leurs propres périphéries. […] L'organisation mondiale est de plus en plus multipolaire, notamment avec l'affirmation des pays émergents[…]Il convient d'étudier les stratégies des acteurs dans leurs relations mutuelles et le contexte de mondialisation. ] Cela implique des mesures de coopération [qui] peuvent parfois conduire à des tensions à différentes échelles. Carte de l inégale integration des territoires dans la mondialisation. » Ce croquis est une bonne approche de la mondialisation. Il invite avec une traduction graphique à « mettre en scène » la mondialisation par le biais d'une utilisation judicieuse des figurés et des couleurs. Pour cela il faut d'abord comprendre le sujet. Le mot clef est « inégale ». C'est-à-dire qui n'est pas égale, qui présente de grandes différences. En d'autres termes nous comprenons que l'intégration des territoires (du monde) dans le processus de mondialisation est variable selon le pays étudié. Or, comme nous raisonnons au niveau mondial pour ce croquis, il faudra mettre en évidence graphiquement la typologie des degrés d'intégration des territoires (du monde) mais aussi les causes.