CEDIP Fiches pratiques
Évaluation des savoirs et savoir-faire acquis en formation Fiche pratique pour aider à mettre en oeuvre une telle évaluation: savoir ce qu'il faut mesurer, détermination du référentiel, conception des outils de mesure, les acteurs impliqués dans le processus. CEDIP
Évaluation des effets d'une formation sur les compétences mises en œuvre en situation professionnelle Fiche pratique au format pdf au sommaire de laquelle: objet, acteurs et finalités de l'évaluation; organiser l'évaluation: les principes, les étapes; diagnostiquer les compétences acquises... Pour partager cette publication:
Voici les bases de l'évaluation d'une formation. Je reviendrai en détail sur les différents niveaux et ceux qui sont les plus utiles pour le formateur et l'entreprise. L'important est de pouvoir montrer que la formation a été efficace. Il faut donc des indicateurs précis. voir aussi notre article sur le retour sur les attentes, au poste de travail. L'évaluation doit se penser avant de donner la formation. Il faut savoir ce que l'on veut mesurer. Cela doit être basé sur les objectifs pédagogiques et opérationnels. La préparation doit être minutieuse et discutée avec les différents acteurs impliqués. L'objectif de l'évaluation est de savoir si la formation a bien fonctionné! Les questions à se poser pour construire ses évaluations:
QUI? Mémoire évaluation de la formation doctorale. Pour qui est faite l'évaluation? Qui va utiliser l'information? Qui demande l'évaluation? Quelles sont les personnes impliquées? Les personnes qui vont être formées doivent aussi être impliquées? Comment se perçoivent-elles? Que veulent-elles changer ou améliorer?
A. Limites de l'évaluation B. Difficulté à évaluer 1. L'impact d'une formation 2. La perception des acteurs Chapitre 2. La théorie est-elle au service de la pratique? I) Le modèle de référence de Kirkpatrick A. Le modèle à 4 niveaux 1. Evaluer les réactions 2. Evaluer l'apprentissage 3. Evaluer le comportement 4. Evaluer les résultats B. Les avantages du modèle de référence C. Les limites II) Les alternatives au modèle de référence A. Le modèle de Jack Phillips B. Le modèle de Molenda, Pershing, et Reigeluth C. Le modèle CIPP D. Le modèle CIRO III) Les pratiques actuelles de l'évaluation de la formation A. L'enquête terrain 1. L'enquête 2. Le questionnaire 3. Liste des sociétés interrogées B. L'analyse des pratiques 1. Maturité globale du système d'évaluation 2. Mémoire évaluation de la formation pdf. Les objets sur lesquels portent la formation 3. Les outils utilisés pour évaluer la formation Chapitre 3. La démarche globale d'évaluation I) La démarche théorique A. L'organisme de formation B. L'analyse des besoins C. Les objectifs de formation D.
Pour recueillir ces renseignements, deux formes d'évaluation sont utilisées: 1) L'évaluation informelle. C'est habituellement le supérieur immédiat qui porte un jugement sur son subordonné après la formulation. 2) L'évaluation formelle. Il s'agit d'évaluer, de façon systématique et objective, les résultats obtenus par les formés. Mémoire sur l'impact de la formation sur les ressources humaines | lesessais. La figure en annexes présente un formulaire pour évaluer les actions de formation sur les participants suite à la réalisation d'un programme de formation. Conditions à respecter:
La formation n'améliorera pas beaucoup de travail des salariés formés si ceux-ci ne reçoivent jamais de rétroaction sur la qualité de leur travail ou si l'on n'effectue la vérification de leur compétence qu'une fois par an. La condition nécessaire est que la compétence nouvelle soit mise à l'épreuve rapidement. L'idéal serait de se conformer aux posants suivants: 1) l'évaluation de la formation établi avec objectivité le degré avec lequel les changements sont survenus; 2)Le choix d'une mesure valable permet d'obtenir une évaluation objective d'un programme de formation; 3)Les évacuateurs doivent posséder deux qualités indispensables: un esprit logique et une connaissance technique.
QUOI? Généralement, il y a 4 niveaux d'évaluation (Kirkpatrick) (voir détail ci-dessous)
Réaction. Connaissance (apprentissage). Comportements. Résultats globaux au niveau de l'entreprise. QUAND? Cela dépendra de ce que l'on mesure. Niveau 1: l'évaluation se fait immédiatement après le cours. Niveau 2: il est possible de faire une évaluation avant et après. Pour juger de la rétention de l'information: 3 ou 6 mois après. Niveau 3: une évaluation plus tardive est souhaitable. Il faut compter entre 3 et 12 mois, 6 mois étant un bon compromis. Niveau 4: un délai minimum de 3 mois est souvent indispensable. OU? Ne pas se baser uniquement sur des simulations. Il est important, pour une évaluation correcte, de se demander si l'environnement de travail ne présente pas d'obstacles à la bonne marche des techniques apprises. Résistances de managers. Mémoire évaluation de la formation ifbi. Matériel utilisé non adéquat. Communication déficiente. POURQUOI? Que veut-on faire des résultats? Pour tester une expérience. Pour atteindre un objectif.
Les solutions 1. Analyse et interprétation des données recueillies III) Proposition d'une démarche d'évaluation A. Une démarche d'évaluation complète 1. Présentation de la démarche B. Des outils propres à l'Association 1. Evaluation Pré-formation 2. Interview de l'organisme formateur 3. Traitement des données de l'évaluation à chaud 4. Grille d'entretien individuel 5. Réunion responsable / Direction Générale Conclusion Glossaire Bibliographie Annexes Extraits [... ] Plutôt Plutôt Très satisfait(e) satisfait(e) insatisfait(e) insatisfait(e) Remarques et suggestions d'amélioration 4 Equipement et conditions matérielles Très Etes-vous satisfait(e): de l'environnement proche (conditions accueil horaires, ). Comment évaluer une formation ? Méthodes et outils. de la planification des dates du stage. des supports pédagogiques. Plutôt Plutôt Très satisfait(e) satisfait(e) insatisfait(e) insatisfait 138 Remarques et suggestions d'amélioration 5 Appréciation globale de la formation Points forts 1 Points faibles Annexe: Test de connaissance sur la pratique du secrétariat et de l'assistanat Source: Votre responsable, DRH, vous demande de répondre à une candidature d'embauche qu'il a retenue.
Il faut faire vigilant de pas retomber dans ses habitudes anciennes. L'auteur nous propose une réflexion sur ce sujet. le blog de J2-Reliance
Indicateurs d'efficacité L'auteur revient sur le choix des indicateurs et outils selon le niveau utilisé: - Niveau 1: en réaction à chaud
- Niveau 2: première mesure des acquis quelque temps après
- Niveau 3: le comportement
- Niveau 4: les résultats pour l'entreprise
- Niveau 5: le retour sur investissement de la formation
Jean-Yves Baudot
L'évaluation à froid: et si on la faisait vraiment? Une fois la formation passée, le dossier est bien souvent classé au sein des archives et la préoccupation majeure de bien des managers est de se projeter sur les prochaines sessions. Or, la mesure de l'efficacité se pratique quelques semaines voir quelques mois après... à froid. Un délai idéal pour mesurer les véritables acquis. Qualité de la formation: pour une approche systémique Comment maîtriser la qualité de la formation? Cet article propose de travailler sur 4 axes de la certification des formateurs et des processus jusqu'à l'évaluation des résultats.
L'objet du mois d'avril 2022: Moule à œufs de Pâques en chocolat
Le moule en métal, porte sur un de ses longs côtés le cachet de son fabricant, la société allemande Anton Reiche, installée à Dresden en 1886 et spécialisée en fabrication de moules et emballages en tôle. Premier fabricant allemand de boîtes de conserve en couleur, c'est la fabrication de moules en fer blanc pour le chocolat qui garantira son succès. Claire Bellier, Conservateur honoraire du Musée du Malgré-Tout, Treignes Pierre Cattelain, Conservateur de l'Écomusée du Viroin
Objet du mois de mars 2022: L'horloge astronomique de Nismes (Viroinval) ou comment fixer l'Équinoxe... L'objet du mois et. Comment calculer le moment de l'Équinoxe de Printemps, un des jours de l'année où la durée du jour est égale à celle de la nuit, et qui marque naturellement la véritable fin de l'hiver? Avec une horloge astronomique, évidemment! Pierre Cattelain, conservateur de l'Écomusée du Viroin
Objet du mois de février 2022 L'Écomusée a beaucoup d'atouts, il a aussi du cœur!
L'objet Du Mois Est
Objet du mois
Vol au-dessus d'un nid de cocotte
Objet du mois de mai 2022
L'élément de suspension Jorand
Objet du mois de février 2022
Un fragment du cadastre antique d'Orange
Objet du mois janvier 2022
La lance d'apparat de Cutry
Objet invité du mois de novembre 2021
"Le musée de papier" de Gabriel de Mortillet
Objet du mois d'octobre 2021
Le chariot de Strettweg
Objet du mois de septembre 2021
Une bague de Saint-Denis
Objet du mois de juillet et août 2021
L'objet Du Mois Film
Boite Bergamote et Vernis Martin Boite « Bergamote » en vernis martin, ornée sur fond or rayonnant d'un décor floral sur toutes les faces Le couvercle est doublé d'une peau de bergamote. Petites boites raffinées et précieuses, et surtout odorantes, les » bergamotes » étaient fabriquées à partir de l'écorce de cet agrume très parfumé. Objet du mois - Images des mathématiques. En France, ce sont les Maîtres Gantiers et […] Paire de seaux à verre en faïence de Marseille Paire de seaux à verre en faïence de Marseille à décor polychrome de bouquets de fleurs sur les deux faces, munis d'anses en forme de branchages. Manufacture de la Veuve Perrin. XVIIIe siècle.
L'objet Du Mois Et
Bruxelles révèle les derniers secrets du palais Coudenberg, merveille architecturale du Moyen-Âge, tandis qu'Harfleur, en Normandie, dévoile ses fortifications. À Argentomagus, les dévôts gallo-romains et leurs cultes fraîchement découverts sont présentés. Une période encore floue commence à se préciser au Viêtnam, grâce aux études menées sur les céramiques du Ier millénaire. L'objet du mois film. Actualités
Chaque mois, un objet remarquable présent dans les collections du musée d'Archéologie nationale est mis en évidence et présenté au public. Corps de pompe de Kertzfeld (Bas-Rhin)
L'eau occupe une place importante dans la vie quotidienne des Gallo-romains. Nécessité vitale, indispensable pour certains artisanats et cultures, elle est aussi une source de confort, de plaisir et de vénération, parfois. L'hydraulique est un domaine où excellent les Romains, mais si les vestiges d'aqueducs et de thermes sont nombreux, les machines permettant l'élévation de l'eau sont rarement conservées. Ces systèmes, outre le simple seau actionné manuellement, comprennent la roue à augets, la chaîne à godets, la vis d'Archimède et la pompe.
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Archéologia La Grèce des origines
Archéologia n° 525 La Grèce des origines
N° 525 - Octobre 2014
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ISSN: 9770570627006
Cet automne, de grandes expositions viennent adoucir les premiers frimas… Deux civilisations classiques, l'Égypte et la Grèce, ont les honneurs des musées. L’objet du mois – Le Magazine de Proantic. La Grèce des origines, entre rêve et archéologie célèbre la découverte des Mycéniens et des Minoens par l'Europe, et notamment par les artistes parisiens des années 1920 qui en firent leur miel: costumes d'opéra, robes de haute-couture, décors de paquebot de luxe… Un voyage merveilleux dans les collections du musée d'Archéologie nationale de Saint-Germain-en-Laye. À Lille, Sésostris III, pharaon de légende illumine le Palais des Beaux-Arts. Des centaines de pièces venues des plus grands musées dessinent le portrait de ce roi illustre, ambigu, à l'image de son monde à la fois guerrier et créatif.
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La tête, triangulaire, en relief, montre un chanfrein rectiligne. Une corne unique et épaisse signe un mâle de belle taille. Les détails anatomiques, peu nombreux mais bien en place, complètent la figuration. Le pelage et l'oreille sont simplement évoqués. Le membre antérieur est profondément gravé, une incision parallèle suggérant l'autre patte en perspective. La technique employée, très proche du champlevé*, est rarissime dans l'art mobilier paléolithique. Jean-Jacques CLEYET-MERLE, directeur, conservateur général du Patrimoine
*Technique consistant à gratter la paroi de la pièce autour du motif afin que celui-ci apparaisse en relief. Présenté au Musée national de Préhistoire dans l'exposition temporaire "Animaux rares, gibiers inattendus - Reflets de la Biodiversité", il réintègrera les collections permanentes dès le 12 novembre 2019. Cliquez ci-dessous pour voir la vidéo 3D
Acquisition et traitement photogrammétrique Xavier Muth, Get In Situ
Réalisation François Lacrampe-Cuyaubère
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Néandertal en pierre et en os
Atelier: Néandertal en pierre et en os
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ANR Color-Sources
Méthodologies pour l'étude de la provenance des matières colorantes préhistoriques