Essais, Bordeaux, éd. Simon Millanges Dans cet extrait tiré des Essais de Montaigne, l'auteur explique comment l'introspection est une façon de traiter de tous les hommes, de l'humanité entière. La biographie est le récit rétrospectif en prose de la vie d'une autre personne que l'auteur. Elle est rédigée à la troisième personne. Programme de Français en 3ème : Se raconter et se représenter. Manderley for ever, Paris, co-éd. Albin Michel - Héloïse d'Ormesson Dans cette biographie, Tatiana de Rosnay raconte la vie de l'écrivaine Daphné du Maurier. On apprend comme sa vie a influencé sa vision du personnage de la narratrice de son roman Rebecca. II Enjeux et mobiles de l'écriture de soi L'écrivain peut choisir d'écrire une autobiographie pour témoigner sur le monde qui l'entoure. Plusieurs écrivains ont écrit pour témoigner sur des événements importants et tragiques de l'Histoire:
La guerre L'esclavage La Shoah La ségrégation Les massacres À l'Ouest, rien de nouveau est un roman publié en 1929 dans lequel Erich Maria Remarque témoigne de son expérience pendant la Première Guerre mondiale.
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La phase d'institutionnalisation des savoirs libellée chaque jour par le professeur sur le module du "chat" porte aussi bien sur la verbalisation des découvertes que sur les savoirs-être/faire observés. Étape 5: Finalisation du document Le groupe de webmestres propose une version PDF du document collaboratif à la classe. Ce document négocié à l'oral est ensuite édité et distribué à tous les élèves de même que l'évaluation réalisée par ce groupe (Evaluation Par Contrat de Confiance); les élèves bénéficient de deux jours pour la préparer, ils seront autorisés à garder le document collaboratif et le roman lors du devoir sur table. Séquence se raconter se représenter 3ème en. Le devoir ne doit pas être un devoir de connaissance type questionnaire de lecture mais plutôt une évaluation vérifiant les compétences de rédaction (expression, argumentation à l'aide d'exemples précis tirés du texte source... ), de compréhension de l'oeuvre et de la problématique abordée. Bilan
Analyse de productions d'élèves Les élèves ont largement dépassé les attentes du programme de 3e, notamment en abordant les problématiques philosophiques de la survie, de l'engagement et de l'art.
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Il peut s'agir de souvenirs heureux, de souvenirs malheureux, de souvenirs qui évoquent un moment de l'Histoire… Le regard du narrateur peut être amusé (décalage entre le point de vue de l'enfant et celui de l'adulte qu'il est devenu), nostalgique (qui regrette le passé), amer (qui garde trace d'une déception)…
Historique
Même si Montaigne avait déjà parlé de lui dans ses Essais au XVIe siècle, le genre littéraire est né en tant que tel (comme récit organisé et centré sur la vie intime de l'auteur) dans la deuxième moitié du XVIIIe siècle, avec les Confessions de Jean-Jacques Rousseau. Le genre autobiographique s'est développé au XIXe siècle (François-René de Chateaubriand, Georges Sand…) pour connaître un vif succès aux XXe et XXIe siècle (Colette, Simone de Beauvoir, Jean-Paul Sartre, Nathalie Sarraute, Georges Perec…), sous des formes variées. Genres frontières
Il existe d'autres formes d'écriture de soi, à la frontière de l'autobiographie:
- le journal intime: écrit au jour le jour, sans structure organisée, sans recul.
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: Napoléon pour Dumas, Louis XIV pour Saint-Simon
un hommage aux disparus
ex. : Albert Cohen et sa mère disparue dont il restera inconsolable et qu'il racontera afin de la faire exister encore un peu
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Voici la séquence que je propose à mes élèves de 3ème, la découverte de « Persepolis » de Marjane Satrapi. Elle vise à travailler la thématique « Se chercher, se construire, se raconter, se représenter ». Cette idée de travailler sur cette BD m'est venue de la SEGPA d'Alienor. TROISIEME / Séquence 1 / Je dans tous ses états: quel autre est en moi?. La séquence est davantage orientée sur l'aspect autobiographique de la BD que sur la dénonciation du régime iranien. Le volume 3 de la BD est le principal support de cette séquence. Voici la fiche de préparation.
Atouts du Revatop Clarifiant chox à base d'oxygène actif Action rapide, l'eau se clarifie en quelques heures Moins agressif pour la peau (sans chlore) Élimine les algues Facile à doser Produit puissant à action rapide, pour un traitement choque en très peu de temps. Possibilité de se baigner quelques heures après le traitement. Dosage oxygene actif eau verte photo. Caractéristiques du Revatop Concentration en peroxyde d'hydrogène: 12% Bidon de 5 L Piscine jusqu'à 50m3 pour 1 bidon Utilisez les produits chimiques de traitement d'eau avec précaution. Avant toute utilisation, lisez les consignes inscrites sur l'emballage du produit.
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Le traitement choc sans chlore à base d'oxygène actif liquide Baquacil Shock est extrêmement efficace et il a une rapidité d'action remarquable. Il permet une désinfection de l'eau de la piscine avec une action oxydante, bactéricide et anti-algues prononcée pour en finir avec l'eau verte et il ne laisse aucun résidu. Dosage: 2 litres pour 10m³
Conditionnement: Bidon de 3L (liquide)
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Détails du produit
Baquacil Shock HTH liquide
Oxygène actif choc liquide pour rattrapage eau verte
L'oxygène actif liquide Baquacil Shock est certainement l'un des traitements les plus efficaces pour le rattrapage d'une eau verte ou d'une eau trouble.
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Respectueux de la peau, il est garanti inodore et sans influence sur le pH de l'eau. Une formule conçue pour l'usage domestique Cette recette contenant moins de 12% de Peroxyde d'hydrogène est adaptée à un usage domestique efficace: fortement oxydante, cet oxygène actif liquide permet d'éliminer tous les types d'algues et de rapidement venir à bout d'une eau verte. Conseils d'utilisation: Ce traitement à l'oxygène actif liquide est particulièrement adapté aux piscines traitées à l'oxygène actif, mais son utilisation est tout à fait possible avec les traitements à base de chlore et de brome. Contrôlez et ajustez-le pH entre 7, 0 et 7, 4 si nécessaire. Utilisez 10 L de Bayroxy Shock pour 25 m³ d'eau, filtration en marche. Patientez 4 jours avant de reprendre votre méthode de désinfection habituelle. Algicide Mareva Revatop 12% - rattrapage eau verte. Renouveler l'opération si les algues persistent. Produit garanti MADE IN EUROPE Efficacité testée et contrôlée en conditions réelles Emballages du produit certifiée UN Se référer à la notice technique ci-jointe + bien lire les consignes présentes sur l'emballage avant utilisation Caractéristiques générales
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Conseils d'emploi et dosage du traitement spécial rattrapage eaux vertes piscine OXYSPEED Ajuster le pH entre 7, 0 et 7, 4. Verser OXYSPEED directement dans le bassin, filtration en marche forcée, en l'absence de baigneurs. Non autorisé en piscine collective. Information et dosage: Respecter les précautions d'emploi. Utiliser avec précaution. Dosage oxygene actif eau verte pour. Avant toute utilisation, lire l'étiquette et les informations concernant le produit. En cas de doute sur les dosages nous vous recommandons de contacter la Hotline du fabricant. Avertissements: Ne jamais mélanger sous forme concentrée différents produits chimiques. Ajouter toujours le produit dans l'eau et jamais le contraire.