Français
Lecture
Autour d'un album
de français
pour les niveaux
MS et
GS
dans le sujet
lecture
Description
Voici quelques pistes pédagogiques autour d'une histoire bien connue: le petit chaperon rouge, traitée de façon originale dans un album sans texte signé Rascal (éditions Pastel de L'école des loisirs). Mots-clés
6 pages / 3 crédits
Cette exploitation pédagogique porte sur le livre suivant:
Le petit chaperon rouge
Ce conte très célèbre est ici proposé dans une version sans texte. Simplement en noir et blanc, et... noir et rouge... C'est le langage visuel, simple et original, qui permet aux enfants de reconstituer les histoires... Le petit chaperon noir exploitation pédagogique de l'académie. ou bien de les inventer. Acheter l'ouvrage
sur
Le Petit Chaperon Noir Exploitation Pédagogique Pdf
2. Correction | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Une correction collective prend tout son sens à ce moment-ci. Elle permet de clôturer par la même occasion la séance. 7
La Véritable Histoire du Petit Chaperon Rouge
Dernière mise à jour le 25 octobre 2013
Trouver les différences dans une troisième version
120 minutes (4 phases)
Le DVD du film d'animation "La Véritable Histoire du Petit Chaperon Rouge". Fiche de compréhension "Troisième comparaison du Petit Chaperon Rouge". 1. Explications | 5 min. | entraînement
Bien expliquer que nous regardons ce film d'animation pour entrevoir les différences de cette troisème version. Des questions seront posées à la fin...
2. Film d'animation | 90 min. | recherche
Laisser les élèves regarder le film d'animation. 3. Mise en commun des différences | 10 min. | réinvestissement
Mettre en commun les différences retrouvées et en parler tous ensemble. 4. Le petit chaperon noir exploitation pédagogique pdf. Fiche récapitulative | 15 min. | remédiation
Distribuer la fiche récapitulative et la lire ensemble.
Le Petit Chaperon Noir Exploitation Pédagogique 2016
| entraînement
Lire ensemble, à voix haute, la première partie de la version de Charles Perrault (page 5 à 13). La lecture peut être fait par le maître mais cela me paraît être plus intéressant par un élève. Cela permet en en effet d'évaluer par la même occasion le niveau de lecture de ce dernier. Le tableau créé pour cela prend alors tout son sens: il est facile et rapide à remplir. 2. Travail sur sa compréhension de texte | 15 min. | réinvestissement
Lire la fiche de compréhension avec les élèves et leur expliquer ce qui est attendu. Leur laisser le temps de la remplir avec la possibilité de relire silencieusement la lecture afin d'y trouver la réponse. 3. Correction | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Une courte correction collective prend tout son sens à ce moment-ci. Elle permet de clôturer par la même occasion la séance. Le petit chaperon rouge - Classe Grenadine. 3
Fin du conte - version Charles Perrault
Fiche de compréhension "Perrault 2". Lire ensemble, à voix haute, la première partie de la version de Charles Perrault (page 15 à 19).
Durée
30 minutes (2 phases)
Matériel
Le livre des deux versions du Petit Chaperon Rouge. 1. Résumé des pré-acquis | 15 min. | découverte
Collecter les connaissances des élèves sur le thème au tableau (celui-ci sera par la suite informatisé et distribué aux élèves afin de pouvoir s'en servir de base pour la confrontation des versions). Questions types: Quel type d'histoire est-ce? Que raconte cette histoire? Quelle est la morale de cette histoire? 2. Présentation du livre | 15 min. | découverte
Présenter le livre et expliquer qu'il existe deux versions du Petit Chaperon Rouge. Travailler sur la couverture (auteur, illustrateur et éditeur) Donner un court résumé des auteurs aux élèves: Charles Perrault ainsi que les Frères Grimm. Le lire et travailler la différence de pays / culture. 2
Début du conte - version Charles Perrault
Lecture et compréhension de l'écrit
30 minutes (3 phases)
Livre des deux versions du Petit Chaperon Rouge. Fiche de compréhension "Perrault 1". 1. Le petit chaperon noir exploitation pédagogique 2016. Lecture de texte | 10 min.
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Du côté auxerrois, Jean-Marc Furlan, qui évoquait jeudi « un léger espoir après un résultat pas génial », mise sur un certain détachement. « Ici, tout le monde veut la Ligue 1, mais il faut réussir à mettre les joueurs dans une bulle », a-t-il déclaré samedi en conférence de presse. « Fin mai, les jambes sont moins bonnes même si notre fin de match a été tonique, mais notre groupe a l'envie. Ou on gagne à l'extérieur ou nous faisons 2-2 pour passer. Rencontre femme à Aix-les-Bains | celibLyon. Il sera très important d'afficher nos qualités collectives. Saint-Etienne est très bon en contre. Nous, on ne peut que se libérer et s'éclater. Nous n'avons pas à nous prendre la tête », a-t-il insisté. Jouer à l'extérieur ce match capital est peut-être paradoxalement une chance pour l'AJA. « Le Chaudron, c'est une ambiance fabuleuse. Il faut que les joueurs s'en servent pour se transcender », a espéré Furlan.
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« A Geoffroy-Guichard, les supporters agissent véritablement comme un douzième homme. Je vais le constater dimanche », a lancé Dupraz en guise d'ultime appel au peuple vert. La récupération, préoccupation majeure Avec son groupe épuisé, l'entraîneur stéphanois est clairement dans la gestion. « Il faut faire le bilan des forces en présence, se régénérer, trouver les ressorts psychologiques pour que notre équipe soit armée pour ce dernier combat car cela va beaucoup se jouer dans les têtes », a prévenu Dupraz, semblant lui-même très éprouvé. Le jeune milieu Lucas Gourna, blessé à un pied, sera absent tout comme le défenseur Mickaël Nadé, épuisé. Suspendu jeudi, Eliaquim Mangala fera son retour derrière où Falaye Sacko, touché à un genou, joue sur une jambe. L'entretien du dimanche. Françoise Bourdin : « Quand j’écris, j’ai besoin que tout soit très réaliste ». « Ca tire et ce serait une erreur de ne pas utiliser au mieux notre effectif, notamment notre compartiment offensif. Pour des raisons diverses, je suis obligé de pianoter avec certains en terme de temps de jeu », a expliqué l'entraîneur, reconnaissant « se creuser la tête pour monter la meilleure équipe possible ».
ducrette. 96 merci Je suis souriante une femme simple gentille Voir plus de profils