Evaluation avec les corrections en Histoire pour la 6ème: La révolution néolithique Thème I: La longue histoire de l'humanité et des migrations 1. S'approprier et utiliser un lexique historique approprié
Consigne: Remplir ces mots fléchés grâce aux définitions ci-contre. 2. Se repérer dans le temps Consigne: Retrouve à quoi correspondent les lettres de la frise en répondant aux questions suivantes. 1. À quelle période correspond la lettre A? _
2. À quelles inventions correspond la lettre B? (2 réponses attendues minimum):
3. À quelle date correspond la lettre C? 3. Écrire pour structurer son savoir Consigne: Écrivez un paragraphe répondant à la question suivante. Évaluation néolithique correction – Le coin HGEMC et Latin de Madame Chaba. Aidez-vous des mots de la « boite à mots ». Il faut essayer de tous les utiliser! Quels sont les changements qui apparaissent au Néolithique? Evaluation 6ème La révolution néolithique pdf Evaluation 6ème La révolution néolithique rtf Evaluation corrigée 6ème La révolution néolithique pdf
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Elle l'englobe l'ensemble des informations de la carte. Exercice II: Je restitue mes connaissances
Question 1: Donnez la définition des notions suivantes: agriculture, élevage, 'révolution néolithique' et sédentaire ( la correction se trouve dans votre fiche notion)
Question 2: Mattis a été absent en cours d'histoire géographie. Votre enseignant vous demande de lui expliquer ce qu'est la 'révolution néolithique'. Rédigez votre réponse en dix lignes ( minimum). ( ce qui est en italique sont des informations complémentaires)
La 'révolution néolithique' débute vers 10000 avant Jésus Christ avec l'apparition de l'agriculture puis de l'elevage au Proche Orient. Désormais l'Homme cultive et élève sa nourriture. La révolution néolithique – 6ème – Evaluation avec les corrections. Entre 9000 et 5000 avant Jésus Christ, l'agriculture et l'élevage se propagent dans tout les continents. Mieux nourrit et connaissant un climat plus doux, la population augmentent. De plus en raison de ces nouvelles activités les Hommes anciennement des chasseurs ceuilleurs deviennent sédentaires et se regroupent en villages.
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Ils consomment le blé, l'orge et les lentilles qu'ils cultivent. On sait que ces plantes étaient cultivées car on a retrouvé leurs graines mélangées aux graines de mauvaises herbes qui ne poussent que dans des champs cultivés. Pour la moisson, ils utilisent des faucilles fabriquées avec des lames de silex. »
Entretien avec Danielle Stordeur, préhistorienne, 2015, auteure de Le Village de jerf el Ahmar
(Syrie, 9500-8700 av. j. -C), CNRS éditions, 2015. Questions:
1. Surligne dans les textes les outils et objets fabriqués par les habitants du village (4 réponses attendues). 2. Comment se nourrissent les habitants de Jerf el Ahmar? Évaluation néolithique 6ème avec correction pdf editor. 3. Comment les habitants de Jerf el Ahmar conservent-ils leur nourriture? 4. Comment sait-on que les habitants de Jerf el Ahmar pratiquaient le troc avec d'autres villages? Exercices 6ème La révolution néolithique pdf Exercices 6ème La révolution néolithique rtf Exercices corrigés 6ème La révolution néolithique pdf
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Ils habitent dans des grandes maisons. Ils inventent de nouveaux outils, créent de nouveaux objets ainsi que des règles pour mieux vivre ensemble. Les premières inégalités apparaissent avec la nomination de chef. On sait également qu'à partir de 4500 avant notre ère les morts sont traités différemment suivant leurs sexes et leurs âges ( femmes plus univers domestique, homme plus univers sauvages par exemple). Nous savons également que des tensions existaient entre les communautés notamment grâce aux traces de fortifications autour des villages par exemple. Enfin les paléontologues pensent que les mégalithes ou l'art rupestre qui demeurent sont des signes cultuels ( en rapport avec une religion). Exercice III: Comprendre un document
hauteur 10 cm. Vers 1500 avant JC. Évaluation néolithique 6ème avec correction pdf document. Slovaquie
Question 1: Quel est la nature de cet objet? En quoi est il fabriqué? Cet objet est un vase en terre cuite. Question 2: Dans quel pays a t il été retrouvé
Il a été retrouvé en Slovaquie
Question 3: Quelle est sa taille
Sa taille est de 10 cm
Question 4: Quelles description peut faire de cet objet
Cet objet est d'une forme ronde et ovale sur fond noir avec des lignes rouges
Question 5: Devine l'usage de cet objet.
Exercice 4: Maîtriser le vocabulaire disciplinaire Entoure la bonne réponse:
1. Quelle nouvelle technique apparait au néolithique? La taille des bifaces
La maîtrise du feu
La poterie 2. Qu'est-ce qu'une faucille? Un outil agricole
Une plante cultivée au néolithique
Une sorte de poterie
3. Comment appelle-t-on les grands alignements en pierre, érigés par certaines sociétés du néolithique? Des statues
Des gigalithes
Des mégalithes 4. Qu'est-ce qu'une nécropole? Une grande statue en pierre
Un ensemble de tombes
Une arme Exercice 5: Se repérer dans l'espace Place les différents foyers du néolithique
– Proche-Orient
– Chine
– Afrique
– Amérique (Andes et Mexique) Exercice 6: Confronter deux documents Ces deux documents traitent du village de Jerf el Ahmar. Il s'agit d'un des plus anciens villages humains. Evaluation_Néolithique_6e .pdf - Google Drive. Il est situé en Syrie, au Proche-Orient. Il a été occupé dès 9500 avant JC. Consigne: Lis attentivement les documents puis réponds aux questions. Document 1 (Hatier, 6e, 2016, p. 41).