Légume fruit
Récolte:
Juil. à Oct. Taille du légume:
Moyen
Intérêt:
Saveur, Valeur nutritionnelle, Couleur, Productif
Description
Culture & Récolte
Utilisations
Avis & Questions Clients
Photos clients
La Tomate Colibri F1 est une variété hybride vigoureuse, de mi-saison, à croissance indéterminée. Les plants en mini-mottes de la Tomate Colibri F1 se plantent d'avril à juin, après les dernières gelées, pour une récolte de juillet à septembre. La Tomate est originaire d'Amérique du Sud et d'Amérique centrale. Plusieurs variétés étaient déjà cultivées par les Incas bien avant l'arrivée des Conquistadors. Le terme « Tomate » vient de l'Inca Tomatl et désigne à la fois la plante et le fruit issu de la plante. Elle fait partie de ces nombreux aliments qui nous sont venus du Nouveau Monde à l'instar du haricot, du maïs, des courges, des pommes de terre, du piment. La Tomate fut notablement plus longue à atteindre nos papilles. Et pour cause: longtemps, elle fut cultivée pour ses qualités esthétiques et médicinales mais elle était considérée comme toxique à cause de sa ressemblance avec le fruit de la Mandragore, une autre Solanacée.
Tomate Colibri F1 Prêt Hypothécaire
Tomate Colibri F1 en plants - Variété de type Roma très productive
Veuillez patienter... Pomme d'or, Pomme d'amour, Pomme du Pérou, Pêche de loup
Mini-motte 4 cm. Réf. 4478
0, 75 € l'unité. 165 en stock
Pot de 10, 5 cm. 44781
5, 90 € l'unité. 31 en stock
Quantité:
Qté maximale en stock
Qté minimale possible
Disponible uniquement par multiple de
Garantie de reprise de 6 mois sur cette plante
vers la France métropolitaine à partir de 5, 90€ en Relais colis, à partir de 6, 90€ à domicile en mode standard (2 à 4 jours) et à partir de 8, 90€ à domicile en mode express (24h à 48h) [ + d'infos]
À propos de Tomate Colibri F1 en plants Variété hybride vigoureuse, de mi-saison, à croissance indéterminée. Elle produit des fruits allongés de type Roma d'un beau rouge lumineux et offre de très bons rendements. Sa chair ferme et savoureuse convient notamment aux salades d'été et aux coulis. La Tomate est une plante qui se cultive en annuelle, exigeante en chaleur et nécessitant une terre riche. Les plants en mini-mottes de la Tomate Colibri F1 se plantent d'avril à juin, après les dernières gelées, pour une récolte de juillet à septembre.
Tomate Colibri F1 Pret De
UTILISATION Cette variété de graines de tomates se consomme cru en salade, ou cuite idéale pour les sauces et les coulis, soupe… CONSEIL DE CULTURE Semis sur couche chaude 20°C, en godet à l'intérieur près d'une fenêtre ou en serre chauffée. Arroser légèrement en surface. La plantation se fait fin avril-mai (Plant: 15 cm). Ebourgeonner les plantes pour ne laisser qu'une ou deux têtes. Tuteurer les plantes. Arroser par temps sec. EPOQUE DE SEMIS février à avril sous abris chauffé. QUANTITE 25 graines Paiement sécurisé Livraison rapide et sécurisée, assurée par DPD France Description Détails du produit Variété hybride, résistante aux maladies, productives, fruits ovoïde assez gros 110 à 130g (type olivette), chair dense et juteuse d'excellente qualité gustative. Culture sous serre ou potager. Référence 2478 En stock 973 Produits Vous aimerez aussi UTILISATION Cette variété de graines de tomates se consomme cru en salade, ou cuite idéale pour les sauces et les coulis, soupe… CONSEIL DE CULTURE Semis sur couche chaude 20°C, en godet à l'intérieur près d'une fenêtre ou en serre chauffée.
Profitez-en et cultivez plusieurs variétés au potager pour varier les plaisirs! La récolte: Les périodes de récolte varient en fonction de la précocité: les variétés précoces se cueillent de 55 à 70 jours après la plantation, les variétés de mi-saison de 70 à 85 jours et les variétés tardives au-delà de 85 jours. La cueillette s'effectue quand la Tomate se pare de sa couleur définitive et lorsque sa texture, tout en restant ferme, montre un léger ramollissement. Vous prendrez soin, pour une meilleure conservation, de cueillir le fruit surmonté de son pédoncule. Attention, les fruits immatures, les tiges et les feuilles contiennent de la solanine et ne doivent pas être consommés. La conservation: La température optimale de conservation de la tomate se situe entre 10 et 15°C. La conservation au réfrigérateur est possible mais altère toutefois les qualités gustatives des fruits. Pour une conservation plus longue, les Tomates peuvent être confites, séchées, congelées, mises en conserves ou cuites en confiture.
Met en relation le titre avec l'illustration de la page de couverture. Présente le support livre, régule la parole des élèves, reformule et fait reformuler les hypothèses. Ecrit les hypothèses; questionner et réguler la parole des élèves. Reformuler les hypothèses des élèves et les noter. 5. Hypothèses sur l'histoire. | 10 min. | recherche
« Avec tout ce que vous venez de dire, à votre avis, que va-t-il se passer dans l'histoire « Les trois grains de riz »? Emet des hypothèses sur l'histoire à partir des éléments de la couverture. Régule la parole des élèves, reformule, fit reformuler les hypothèses et les note.
Les Trois Grains De Riz Maternelle Au
Le numérique est un outil précieux lorsque l'on veut centrer et maintenir l'attention conjointe des jeunes enfants sur un point précis, au moment où on l'évoque, ce que ne permet pas un album qui circule. Les enseignants-concepteurs sont unanimes pour considérer que le numérique apporte une véritable plus-value à beaucoup d'activités. Certains en font cependant un usage moins systématique que celui proposé. À vous d'expérimenter! Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez: présenter le texte sans l'illustration ou l'inverse, montrer toutes les illustrations d'un même épisode sur une même diapositive, faire disparaitre des informations ou en ajouter, faire écouter un épisode de l'histoire, multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire… Il est possible d' exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB). En suivant la démarche Narramus – Les trois grains de riz, vos élèves apprendront à: mémoriser le vocabulaire, acquérir de nouvelles tournures syntaxiques, retenir les idées principales de l'histoire, s'interroger sur les pensées des personnages, comprendre l'implicite du récit!
Les Trois Grains De Riz Maternelle De La
Objectif
- Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. - Relater une succession d'événements organisés. - Enchainer les actions et les émotions des personnages pour retracer tout le scénario et l'intrigue de l'histoire. - Identifier les personnages et les caractériser; procéder à des mises en relations: entre les personnages, leurs actions, le résultat de ces actions…
- Manifester de la curiosité par rapport à l'écrit. Pouvoir redire les mots d'une phrase écrite après sa lecture par l'adulte, les mots du titre connu d'un livre ou d'un texte. - Ordonner une suite de photographies ou d'images, pour rendre compte d'une situation vécue ou d'un récit fictif entendu, en marquant de manière exacte succession et simultanéité. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Séquence d'apprentissage autour de l'album "les trois grains de riz" d' Agnès Bertron-Martin, Virginie Sanchez, Père Castor, Flammarion, 2005. Déroulement des séances
1
Construire un horizon d'attente
Dernière mise à jour le 05 mars 2017
Discipline / domaine
L'écrit
Faire des hypothèses sur le contenu d'un texte au vu de la page de couverture du livre.
Les Trois Grains De Riz Maternelle Pdf
Grâce à Narramus – Les trois grains de riz, apprenez à vos élèves de GS-CP à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire. La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus. De même, leurs performances en production d'écrits sont nettement meilleures lorsqu'ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé. Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au cœur des apprentissages de vos jeunes élèves! Narramus – Les trois grains de riz est composé de trois éléments: 1- L'ALBUM Les trois grains de riz (version souple) Issu de la littérature de jeunesse, Les trois grains de riz est un album de Agnès Bertron-Martin et Virgine Sanchez (illus. ), édité par Père Castor - Flammarion. Petite soeur Li doit aller au marché pour vendre de précieux grains de riz. Mais, en chemin, elle croise un terrible dragon, bien décidé à s'emparer du trésor… Qui va pouvoir lui venir en aide?
Les Trois Grains De Riz Maternelle Sur
Quand nous travaillons sur un album, nous faisons beaucoup de langage avec les marottes des personnages. Pour les trois grains de riz, nous avons les marottes mais aussi fait un tableau pour recréer le parcours de petite soeur Li.
Les Trois Grains De Riz Maternelle Des
Avec qui? Que pourrait-il lui arriver? ». Imagine, crée des images mentales. énonce la consigne. 2. Activité 1: Raconter l'histoire | 10 min. | découverte
« Je ne vais pas vous lire l'histoire ni vous montrer les illustrations » « Je vais vous la raconter »; « Que signifie raconter? » « Je ne vais pas prendre le livre, je ne vais pas lire les phrases, les mots qui sont écrits dans l'album. Je connais l'histoire Les Trois grains de riz alors je vais vous la raconter avec mes mots. » « Ecoutez bien car ensuite, je vais vous demander de vous rappeler des personnages et de ce qu'ils font. » « Pendant que je raconte l'histoire, vous allez, dans votre tête essayer de construire des images sur les personnages. » « Quand je raconte une histoire, je veux le silence. » Ecoute une histoire racontée par l'enseignant; Définit le vocabulaire; Créer des images mentales. présente l'activité raconte l'histoire régule la parole des élèves définit les termes utilisés. Vocabulaire: "Il y a t-il des mots que vous n'ayez pas compris pendant que je racontais? "
Note les hypothèses. La non perception de la différence entre lire et raconter; la multiplicité des rencontres; la difficulté à appréhender la notion de confiance; les nombreuses actions des personnages; les émotions des personnages; le vocabulaire spécifique; le rappel des éléments pertinents de l'histoire. 4. Activité 2: identification des formes écrites: Le titre de l'album | 25 min. | réinvestissement
1- Présentation de l'activité: Présente la feuille d'exercice individuelle et en fait expliciter le contenu. « Je vais vous distribuer à chacun des feuilles. Le titre est écrit en majuscules, vous allez devoir réécrire ce titre avec les lettres en écriture scripte. Vous pouvez vous aider de la frise alphabétique. Ecoute, émet des hypothèses sur la tâche à réaliser et reformule la consigne. 2- Mise en activité Reconstitue le titre en écriture script. Rôle de l'ATSEM: - vérifie la disposition; - vérifie que les écritures ne sont pas mélangées; - gestion matérielle; - valide ou invalide.