Dans ma classe, je parle de « coachs ». J'ai un petit tableau en fond de classe où les élèves qui ont besoin d'aide s'inscrivent…
Sinon, les élèves qui valident vraiment rapidement leurs étoiles, par exemple en fin de CE1, passent aux ceintures de CM. Les premières ceintures sont très faciles. C'est possible dans notre école parce que toutes les classes font les ceintures et les étoiles. La troisième solution naturelle est de demander aux élèves de travailler autre chose quand ils sont au top en grammaire (les tables, la conjugaison…). Sur les étoiles de grammaire, je remarque qu'il n'y a aucune étoiles sur la phrase (reconnaitre une phrase, la ponctuer, les formes de phrases). Exercice sur la ponctuation ce2 video. Il faut bien comprendre le dispositif des ceintures (ou des étoiles). Il n'a rien à voir avec un dispositif ordinaire d'évaluation: Il ne s'agit pas d'évaluer une compétence par couleur et de passer ensuite à une autre compétence pour la couleur suivante. Rien ne garantirait, à la ceinture noire, qu'on maitrise toujours les attendus de la ceinture blanche.
- Exercice sur la ponctuation ce2 video
- Exercice sur la ponctuation ce2 pc
- Exercice sur la ponctuation ce site
Exercice Sur La Ponctuation Ce2 Video
[Je remonte cet article parce que j'ai remis en page les entrainements de ma collègue Camille: 6 par page]
Après les étoiles de conjugaison et les étoiles de tables, on continue à s'occuper du nouveau cycle 2 avec des étoiles de grammaire, sur le même principe que les ceintures, mais pour les CE1-CE2. Nous sommes une dizaine à avoir travaillé dessus, après un appel à contributions cet été 2016.
Exercice Sur La Ponctuation Ce2 Pc
Comment on met cela en place, concrètement, en classe? Entre deux tests, tout le monde s'entraine, soit en collectif, soit individuellement, en différenciant les exercices, soit en atelier. En grammaire, on peut utiliser les entrainements autocorrectifs ci-dessus ou les cartacharis ou les charidragons. A vous de voir sur quel support les élèves s'entrainent (chez moi, c'est sur le cahier du jour)
Environ deux fois par période, on propose un test aux élèves. Le test est collé sur la feuille sur laquelle l'élève fait le test (cahier du jour ou feuille séparée, à vous de choisir)
C'est la/le maitre·sse qui corrige. Pour réussir l'étoile, il faut faire au maximum deux erreurs sur le test. L'enseignant·e remet un autocollant aux élèves qui ont réussi le test (j'utilise ceux de Classroom Capers, clic et 5% de réduction avec le code DG5-1015). L'autocollant peut être collé sur la fiche de suivi. Ces élèves-là peuvent s'entrainer sur l'étoile suivante. Ce2 : la ponctuation – Classe de Fanfan. Les autres continuent à travailler, en ateliers différenciés, sur la même couleur, jusqu'à réussite.
Exercice Sur La Ponctuation Ce Site
Ce2
Ce1-ce2: partir à l'imparfait Fanfan 6 avril 2022 0
Un exercice interactif gratuit pour travailler la conjugaison du verbe partir à l'imparfait en classe de ce2 et...
Ce1
Ce1-ce2: avoir à l'imparfait Fanfan 30 mars 2022 0
Un exercice interactif gratuit pour travailler la conjugaison du verbe avoir à l'imparfait en classe de ce2 et...
Ce1-ce2: être à l'imparfait Fanfan 23 mars 2022 0
Un exercice interactif gratuit pour travailler la conjugaison du verbe être à l'imparfait en classe de ce2 et...
Ce2: pouvoir à l'imparfait Fanfan 16 mars 2022 0
Clique sur le drapeau vert pour commencer. 1- apprendre: Fanfan t'interroge sur chacune des personnes et te donne...
Ce2: faire à l'imparfait Fanfan 16 mars 2022 0
Ce1: aller au présent: C24b Fanfan 15 mars 2022 0
Un exercice interactif (tablette, mobile, PC) à réaliser en ligne pour travailler le verbe aller au présent an ce1...
Finalement, chez nous, les élèves recopient quand même les phrases de l'exercice 2 parce que les couleurs de soulignement sont difficilement lisibles sur papier coloré (ceci dit, vous faites comme vous voulez! LA PONCTUATION : séquence EXERCICES - CAHIER INTERACTIF - MEMOS • ReCreatisse. ) Dans chaque test, on aura deux exercices (sauf étoile dorée):
(1) trouver le V et son sujet dans des phrases puis
(2) repérer des mots d'une classe donnée. On utilise le code couleur de Réussir son Entrée en Grammaire: le verbe est souligné en rouge, les déterminants en bleu, les noms en rose, les adjectifs en vert, les pronoms personnels en violet
Dans l'exercice 1, les phrases sont toutes affirmatives, déclaratives et simples (donc un seul verbe conjugué). Voilà donc le fruit de notre travail, à savoir les tests:
Voici aussi la fiche de suivi:
L'élève pourra colorier l'étoile obtenue, ou, mieux, coller l'autocollant que je commande chez Education Enchantée (clic). Pour un effet Waouh maximal, vous pouvez aussi acquérir un ou plusieurs tampons du type « bravo pour cette étoile », pour tamponner le test réussi.
Pour les entrainements, on peut utiliser de jeux de Charidragons (voir ici). mais aussi, nouveauté de novembre 2017, les entrainements rédigés par Camille (la vilaine coquille pâtes/pûtes de la fiche 7 est corrigée et les entrainements sont présentés en 6 par page):
Remarques: Camille a rédigé 12 petits exercices d'entrainement par couleur (6 tiennent sur une page A4). Pour chaque exercice, son corrigé est présenté à côté. A vous de voir comment vous les utilisez en classe. Il est possible de:
Soit massicoter verticalement la feuille A4 pour donner la fiche aux élèves et laisser sa correction en fond de classe (ou pas). Soit la plier en deux dans le sens vertical pour avoir une sorte de fiche autocorrective à retourner pour lire les réponses. Soit, après avoir plié dans le sens de la hauteur, découper les 6 petits exercices pour obtenir des cartes recto-verso autocorrectives. Learn French. Présent de l'indicatif : The verb aller. Soit l'imprimer en recto-verso (le même entrainement, au recto et au verso) pour obtenir directement deux séries de cartes recto-verso autocorrectives qu'il n'y a plus qu'à massicoter (et, éventuellement, plastifier): cette dernière option sera celle que je retiendrai pour ma classe, en imprimant les cartes sur des feuilles de la couleur de la ceinture visée.