avez-vous modifié votre emploi du temps? Encore merci pour vos partages! Pour l'instant, je n'ai rien changé. Pour les séances des pochettes, il faut une séance d'une heure par jour. Sabine
Bonjour que veut dire DDM? Découvert du monde… l'ancêtre de QLM 🙂
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Voici l'emploi du temps que j'imagine pour l'année prochaine:
Chaque jour, les élèves ont 4 ateliers, 3 le matin et 1 l'après-midi. Tous les jours, ils passent dans le U pour découvrir ou retravailler une notion. Tous les jours, ils passent aussi dans l'espace concentration où ils réalisent des tâches écrites, imposées ou libres dans leur cahier de réussite (que je vais mettre en place à la rentrée). C'est à ce moment qu'ils pourront s'entraîner ou passer leurs ceintures de compétences (que je souhaite mettre en place l'année prochaine). Le troisième atelier se passe dans les espaces au fond de la classe. Quatre ateliers leur sont proposés et ils disposent de la semaine pour les réaliser. Généralement il y a:
un atelier à l'ordinateur pour deux élèves,
un atelier dans l'espace questionner le monde / art plastique,
un atelier dans l'espace bibliothèque,
un atelier dans l'espace travail en groupe. Dans ce temps d'atelier, les élèves travaillent surtout en français ou en mathématiques. Si un des ateliers concerne une autre matière (QLM, Art plastique, Ecoute musicale, …), j'équilibre avec les ateliers de l'après-midi A B C D où je propose des activités de français ou mathématiques.
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L orsque l'on est en Classe Flexible, il nous faut un emploi du temps qui nous correspond, mais également un emploi du temps cohérent par rapport aux disciplines que l'on réalise en Classe Flexible. Et cela n'est vraiment pas simple..! Voici l'emploi du temps que j'ai mis en place dans ma classe:
J'ai longtemps réfléchi sur la forme que pouvait prendre mon emploi du temps, et j'ai tranché pour des colonnes dédoublées; – l'une pour le U, – l'autre pour les Apprentissages Collectifs et les Centres. Lorsqu'il n'y a pas de dédoublement de colonne, c'est que ce temps s'effectue en classe entière, notamment en dictée, calcul mental et en E. P. S.
Zoom sur la journée:
Prenons encore l'exemple du Lundi 1 (cf. Article Rotation des Groupes)
En semaine 1, le lundi, je vais donc avoir les ours et les renards en U en grammaire, et les cerfs et les chouettes en U en numération. Le lundi d'après, ce sera donc le contraire. Zoom sur la semaine:
Prenons l'exemple de la semaine 1
De ce fait, tous les groupes auront fait 2 U, 1 temps en Apprentissages Collectifs et 1 Centre de Littératie* sur le créneau de Français, durant cette semaine.
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Avec l'arrivée redoutée (oui oui vous avez bien lu! ), de la semaine à 4 jours, il a fallu revoir l'emploi du temps. Pour moi qui aime ritualiser les temps afin que les élèves se repèrent dans le temps, ça a été un casse-tête! Je suis arrivée à une première version, qui pour le moment me convient mais j'ai bien dit… pour le moment! Des ajustements arriveront sans doute en septembre, voire avant! Je vous propose donc 2 documents, un emploi du temps enseignant à droite (qui ne fait apparaître que les temps d'enseignement). et un emploi du temps qui montre aussi les activités des temps autonomes ( à gauche). Précisions: pour les élèves en autonomie, j'ai fait apparaître les exercices écrits uniquement. Les CE1 auront un plan de travail, donc ils ne suivront pas nécessairement ce qui est écrit dans l'emploi du temps, mais cela me semble intéressant tout de même car ça me permet de voir ce qui doit être fait sur la semaine (et donc de préparer les plans de travail), et d'anticiper au cas où certains ne parviendrait pas à utiliser le plan de travail: dans ce cas, je leur donnerai au jour le jour le travail écrit en suivant ce planning.
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Bonjour,
Aujourd'hui je partage avec vous mon emploi du temps sur 4 jours pour la classe de CP pour cette année 2020-2021. J'ai suivi les recommandations des quotités horaires pour chaque domaine (non sans mal). Voici un aperçu:
Comme depuis plusieurs années j'ai inclus dans cet emploi du temps beaucoup de temps de jeu et un atelier Jeux avec les parents le vendredi de 15h30 à 16h30. Pour le reste c 'est du classique avec:
¤ 9h15 sur ma semaine consacrées à la lecture, compréhension, au code, à l'écriture, et étude de la langue
¤ 5 heures consacrées aux mathématiques (ce qui a mon sens est trop peu dans les recommandations officielles)
¤ 1h30 pour l'apprentissage de l'Anglais. Nous utilisons dans ma nouvelle école la méthode Linguish que je vous invite à découvrir. ¤ 2h15 pour l'activité physique et sportive
¤ 2h30 pour Questionner le monde, enseignement civique et moral
¤ 2h pour l'enseignement artistiqu e
Pour télécharger cet emploi du temps c'est là -> Emploi du temps CP 2020-2021
Bons préparatifs et bonne fin de vacances à tous!
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J'avais une question concernant l'emploi du temps. Je n'ai pas vu de plages horaires pour tes ateliers: quand les places-tu? J'aimerais également me lancer dans la classe flexible mais je suis un petit peu perdue concernant l'organisation. Tu fais des centres ou des ateliers? J'ai du mal à voir l'organisation. Merci pour ta réponse. Bien cordialement. Il fut un temps (fort lointain??? 😀), j'avais des plages horaires pour les ateliers en début d'après-midi durant lesquelles je mélangeais les matières. Depuis quelques années maintenant, je fais les ateliers sur le temps horaires (ateliers de lecture sur le temps de lecture…)
Il m'arrive encore de réserver un début d'après-midi aux révisions ou approfondissement des notions. Ce moment est hors emploi du temps…
Camantoma
Merci pour tous ces partages! Je viens souvent sur ton site et je prends enfin la peine de te remercier pour toutes ces ressources de qualité! Petite question rapport à ton edt: en quoi consiste le « fun friday »? Bonnes vacances 🙂
C'est un petit moment durant lequel mes élèves jouent aux jeux de société, aux smart games…
manon
Bonjour, après une année en triple niveau de maternelle, je vais avoir des CP, le détail des rituels du matin m'interpelle, est il possible d'en savoir un peu plus?
De plus, j'ai bien aimé le chapitre sur les familles de nombres qui permet justement de comprendre l'addition et la soustraction. En questionner le monde, j'ai construit mes séquences en m'aidant du fichier MDI cycle 2, des cahiers de la lucioles, de ressources trouvées sur les blogs. Vous avez les leçons à manipuler en lien avec les chapitres qui sont disponibles sur le blog. Je n'ai pas utilisé de méthode de lecture mais j'ai puisé l'inspiration dans la démarche naturelle de lecture-écriture de Freinet qui allie lecture et écriture simultanément. Je faisais quand même un son par semaine en complément mais pas du tout de syllabique. Les dictées recherches rentraient aussi dans ce processus. Je ferai un article pour détailler le fonctionnement. [Ayant gardé mes élèves en CE1, je peux vous assurer que cette façon de faire fonctionne vraiment bien et permet d'avoir une lecture fluide très rapidement. J'ai eu des scores hallucinants en fluidité aux évaluations nationales de CE1! 9 élèves entre 120% et 180% de réussite en lecture de mots par exemple. ]
Doseur d'eau de 1 à 99. 9 litres de dosage
Le doseur d'eau AZ-PB50 permettent d'effectuer rapidement tout types de dosage de faible volume qui nécéssite un arrêt automatique. Il peut ainsi tout à fait s'utiliser pour des remplissages d'extincteur, de pétrins ou de tout autre récipient demandant de la précision et de la simplicité, le tout pour un coût modéré. Précision dosage
0, 1 litre (volume de 1 à 9, 9 litres) et +/-2% au-delà
Température eau (°C)
25
Précision affichage / Lisibilité
0, 1 litre, chiffres 18 mm, angle vue 120°
Alimentation (Vdc)
12
Dimensions (mm)
H: 130 – L: 117 – P: 80
Poids (kg)
1, 2
Options (à la demande)
Tuyaux, crosse, pistolet, …
98% de précision
Hauteur des chiffres du compteur digital: 18mm
+/- de 30% de réglage
ACS: Attestation de Conformité Sanitaire
Option: accessoires:
l
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Doseur D'eau Vive
Numéro de l'article:
19042
Quantité:
10
Doseur d'eau électronique AQiX
Petit accessoire - grands effets Le quantité d'eau nécessaire, dosée 50% plus rapidement
Dose l'eau jusqu'à 50% plus rapidement
Extrêmement précis
Functionne sur piles, pas de câble encombrant
Étanche à l'eau - IP 64
Boîer incassable
La quantité exacte d'eau dans chaque mélange est essentielle pour une qualité constante du matériau. Le nouveau doseur d'eau AQiX permet de mesurer la quantité d'eau nécessaire de manière simple et pratique. Pour ce faire, raccordez l'AQiX au tuyau d'eau, réglez la quantité souhaitée sur l'afficheur et appuyez sur Start. Il n'en faut pas plus pour faciliter le travail de mesure de l'eau. L'appareil peut être fixé à n'importe quel seau ou tambour mélangeur. Pas de câble gênant, fonctionne sur batterie; mobile, maniable et robuste. Idéal pour une utilisation avec des enduits autonivelants, des chapes, des enduits de remplissage, des enduits de sol, des enduits de sol, des mortiers en couche mince et bien d'autres produits encore.
Doseur D Eau De La
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Compteur à hélice axiale pour introduire une quantité d'eau prédéterminée
Compteur d'eau doseur manuel
Utilisation: Comptage et dosage d'eau (station de relevage, pompage hydraulique)
Conception: Hélice axiale. Capot de protection. Plombage anti-fraude. Filetage gaz ISO 228-1. Purge de vidange. Cadran sec avec indicateur de volume réglable
Matière: Corps laiton
Montage: toutes positions
Pression: PN 16 bar
Température: 0°C/+90°C
Remise à zéro manuelle avec levier
Livré sans raccord union (réf 2308 et 2309)