Pourquoi ce site? Je suis Frédéric Mandon, professeur de mathématiques et d'informatique en lycée depuis des temps anciens, et encore avant informaticien. J'ai fait ce site pour mettre mes cours à disposition de qui les veut, enseignant, élève, ou autre. Lors de l'écriture de ces cours, il y a eu forcément des choix à faire, surtout en ce qui concerne l'informatique. Quelques-uns de ces choix sont explicités sur les pages de synthèse par niveau. Tous les cours sur ce site (sauf précisé autrement) sont en open source, sous licence
Creative Commons BY NC SA. Vous pouvez les reprendre, les modifier, sous réserve d'attribution, d'utilisation
non commerciale, et de partage dans des conditions identiques. Pour plus de détails voir le contenu de la licence. Les exercices sont des classiques, parfois réécrits, qui n'appartiennent à personne, en tout cas pas à moi. Icn seconde cours de base en. Les liens par titre de cours permettent directement la visualisation de ceux-ci. Les cours de mathématiques sont prévisualisés en pdf.
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U21
U22
UF2
propositions et prédicats
exercices
introduction, notions de variables
fonctions de référence
les ensembles
conditions
calcul différentiel de base
les applications
boucles
statistiques descriptives
suites
fonctions
dénombrement
matrices
listes et matrices (tableau)
probabilités conditionnelles
numération
exemples d'algorithmes de tris
variables aléatoires discrètes
lois discrètes
arithmétique modulaire
récursivité
variables aléatoires continues
lois continues
algèbre de Boole
fiabilité
graphe
calcul intégral
ordonnancement
statistiques à deux variables
exercices
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J'étais vraiment passionnée, se réjouit Catherine. Je ne pensais pas qu'on pouvait arriver à faire ça à notre niveau. Même si on a galéré, si on a passé beaucoup de temps sur notre projet, on était trop contents à la fin. D'ailleurs, on n'avait qu'une heure trente de cours par semaine, mais j'y travaillais beaucoup chez moi tellement cela me plaisait. " Lire aussi Pourtant, la lycéenne n'avait pas forcément de compétences en informatique. "La plupart des élèves qui arrivent en ICN n'ont au départ aucune base, souligne Jérôme Derancourt. Ils doivent simplement être intéressés par les nouvelles technologies, avoir envie de découvrir le monde informatique, sans être forcément des geeks. " "L'option ICN est faite pour tout le monde, quel que soit le niveau de l'élève. Il n'est pas obligatoire d'avoir de bonnes notes dans les matières scientifiques", précise Bruno Fiorucci. "Cela peut toutefois aider, selon Jérôme Derancourt, car la programmation, c'est beaucoup de logique. Se former pour l’ICN Informatique et Création Numérique | My Mooc. " "J'ai tellement aimé que ce que je voulais faire plus tard a changé! "
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On partagera une méthode pour faire des projets de création numérique, et des leviers pour encadrer ces jeunes en situation de projets. Format Ce Mooc représente une vingtaine à une trentaine d'heures de formation que chacun pourra moduler en fonction de son niveau (débutant ou avancé) et de son besoin. Prérequis Ce MOOC est principalement destiné aux enseignants de lycée qui enseignent l'ICN, et il n'y a besoin d'aucun prérequis en informatique: c'est un MOOC d'initiation. Mathématiques. C'est pour cela qu'il intéresse aussi les citoyennes et citoyens qui veulent être éclairé-e-s sur ces sujets. Evaluation et Certification
Auto-évaluation par des quiz ou exercices ponctuels au fil des sections du MOOC
Activités entre pairs pour développer l'entraide et le partage de bonnes pratiques
Attestations de suivi avec succès délivrées par FUN Auto-évaluation par des quiz ou exercices ponctuels au fil des sections du MOOC.
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La vidéo réalisée par Lino à l'issue de la sortie: ( Lien vers la page d'actualité correspondante)
Quelques productions en images:
C'est eux qui l'ont fait... Année scolaire 2015 - 2016
Le site d'Aymerick ( cliquer içi): une partie développée complétement en HTML-CSS, une partie développée en utilisant un éditeur de site. ICN :: Cours et révisions seconde. Le disque dur: Il fonctionne malgré les traces de doigt de L... Le montage des plexiglass, contributions précieuses:
Les vidéos, photos et montage vidéo de " Vivre ensemble ", le 2 février 2016 au lycée
Le montage photos des travaux pour le PC 'désossé":
La présentation du lycée, prises de vues et montage Lino:...
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Le N? Des grains de culture scientifique pour découvrir le numérique et ses sciences dans le réel, lié au quotidien de ces jeunes. Montrer où sont les systèmes numériques et ce qu'ils sont exactement, les données et les algorithmes qui nous entourent, les impacts sociétaux des mutations qui en découlent, leur montrer tant les opportunités que les risques (ex: crowdsourcing, nouveaux contacts sociaux,... ) qui sont devant elles et eux. Le I? Commencer à apprendre l'informatique et ses fondements. On part ici de l'hypothèse (vraie pour quelques années) que presque tout le monde débute en informatique, on a donc à découvrir, le codage de l'information, l'algorithmique et la programmation, les systèmes numériques (les réseaux, les bases de données). Vous croyez ne rien savoir ou tout savoir? Icn seconde cours de chant. Venez voir comme c'est accessible! Le C? S'outiller pour accompagner les initiatives de création et les projets scientifiques des élèves. L'ICN est une vraie formation par le faire à travers des projets.
Une courte séquence pour contribuer à Wikipédia en traduisant une page plus complète d'une autre langue. Création d'un site web avec un générateur de site web statique. Création d'un site web avec HTML et CSS. Séance de découverte et d'appropriation d'un environnement de travail sous GNU/Linux. Séance sans ordinateur sur la compression de données. Séance sans ordinateur pour travailler le codage d'images: pixels, compression, codes correcteurs. Idées d'exposés
Création d'un logiciel de traitement d'images.
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En savoir plus location bagagère 1/2 journée 20 euros, 24 heure 25 euros par jour du 2ème au 7 ème jour 15 euros, par jour à partir du 8 ème jour: 8 euros chèque de caution 1000 euros, le client doit assurer responsabilité civile sont véhicule tracteur. Il doit mettre une plaque d'immatriculation au numéro de son véhicule. En cas de vol la franchise correspond à la caution. 1000 euros dans ce cas. Remorque avec rehausse grillage de. Le matériel doit être restituer propre. Le locataire doit présenter une pièces d'identitée et la carte grise du véhicule tracteur.