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Adaptation au milieu de vie
comprendre l'adaptation morphologique des poissons pour respirer dans l'eau
Comment les animaux peuvent-ils vivrent dans l'eau? 2. Recherche | 20 min. | recherche
Recherche documentaire: manuel p92
3. mise en commun | 20 min. | découverte
Mise en commun synthèse: les animaux qui vivent dans un milieu aquatique doivent pouvoir respirer. Les poissons ont des branchies pour prélever le dioxygène dissous dans l'eau; le dauphin vient régulièrement respirer l'air à la surface. Ces animaux ont souvent une forme allongée pour se déplacer rapidement dans l'eau. 8
disparition des animaux
comprendre que les adaptations des animaux sont possibles si les changements sont progressifs. Film de Yann Arthus Bertrand
Pourquoi les baleines disparaissent-elles et ne s'adaptent pas? 2. recherche | 20 min. | recherche
Les élèves visionnent le film de Yan Arthus Bertrand sur la disparition des baleines. Environnement - Cm1 - Cm2 - Fiche de préparation. Ils répondent aux questionnaire. 3. mise en commun/synthèse | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction de la recherche.
Evaluation Cm2 Les Etres Vivants Dans Leur Environnement Du
Fiche de préparation, séquence, séances sur l'environnement au cm1 et cm2 L'environnement Objectifs: Identifier des enjeux liés à l'environnement Répartition des êtres vivants et peuplement des milieux. Relier le peuplement d'un milieu et les conditions de vie. Environnement - Cm1 - Cm2 - Evaluation. La biodiversité, un réseau dynamique. Identifier la nature des interactions entre les êtres vivants et leur importance dans le peuplement des milieux. Contenu de la séquence Fiche de préparation Fiche 1: L'écosystème Fiche 2: La biodiversité des rivières Fiche3: La préservation de nos rivières + vidéo Trace écrite Evaluation Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d'apprentissage: Séance 1 Phase 1: Emergence des représentations des élèves sur « Les enjeux liés à l'environnement » Durée: 30 min A l'oral /collectif: 1/ Le maitre questionne les élèves Qu'est- ce –que l'environnement naturel? L'environnement est compris comme l'ensemble des composants naturels de la planète Terre, comme l'air, l'eau, l'atmosphère, les roches, les végétaux, les animaux, et l'ensemble des phénomènes et interactions qui y interviennent, y compris l'homme et ses activités.
| recherche
les plumes et la fourrure sont-elles chaudes? La chaleur s'échappe-t-elle plus vite à la périphérie qu'au centre de la tortue? hypothèses; ce que l'on pense
Mise en place des expériences: sciences 64 enquêtes magnard p44
3. mise en commun | 15 min. | découverte
mise en commun des résultats; conclusions
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L'adaptation des animaux aux températures 2
comprendre comment les animaux s'adaptent aux températures chaudes
fiche recherche
comment les animaux s'adaptent aux températures élevées? 2. recherche documentaire | 15 min. Evaluation cm2 les etres vivants dans leur environnement du. | recherche
Recherche sur le dromadaire
mise en commun. Synthèse: La faune et la flore s'adaptent aux températures: - au froid (réserve de graisse, fourrure, regroupement…) - au chaud (vie nocturne, couleur pâle, vie sous le sable…)
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S'adapter pour se nourrir
comprendre comment les oiseaux se sont adapter pour se nourrir
50 minutes (5 phases)
images des oiseaux, synthèse
1. découverte | 5 min. | découverte
L'enseignant distribue à chaque groupe un jeu de photos des oiseaux et demande aux élèves de les classer en différentes familles (sans les retourner).
éditeur:
R010
Editeur:
Mk67 Kamishibai
Date Parution:
8 mai 2022
Disponibilite:
Disponible
Format:
H:180 mm
L:130 mm
E:5 mm
Poids:
250gr
Résumé:
Lors de mes vacances, ma grand-mère m'a offert une sorcière. Mais pas n'importe quelle sorcière! Une poupée qui fait de la magie. Une sorcière qui vous raconte sa vie. Paroles de une sorcière comme les autres. Une amie d'un soir qui changera votre vie à jamais. Copyright 2019 Cufay. Tous droits réservés.
Paroles Une Sorcière Comme Les Autres
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