Objectifs: - découvrir le genre de la fable et ses caractéristiques (récit; versifié (poésie); didactique (morale/moralité)). - s'intéresser au thème de la ruse dans la fable, et découvrir des motifs récurrents (tel est pris qui croyait prendre, le plus fort n'est pas celui qu'on croit…) - comprendre comment les fabulistes s'amusent de la dichotomie mensonge/vérité; la fable est un mensonge qui dit une vérité, mais parfois de façon masquée Chapitre 7: À l'aventure! 3247278 - Les clients du bon chien jaune - Pierre Mac Orlan | eBay. OI: Les Clients du Bon Chien Jaune (ou autre OI selon niveau des élesves, séries disponibles) ou GT sur les pirates si manque de temps (L'Île au trésor, Les Clients du Bon Chien Jaune, Peter Pan, Tintin) Objectifs: - comprendre comment le roman d'aventure tient le lecteur en haleine Cette année j'avais commencé par le chapitre sur la mythologie et la Bible et terminé par le chapitre sur le théâtre, et le chapitre sur la poésie était juste avant les fables et après L'Odyssée. Mais je pense que c'est bien aussi d'attendre un peu pour la mythologie grecque puis L'Odyssée, que les élèves aient vu cette période en histoire.
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merci de contacter directement Corinne Durand Degranges. Si vous souhaitez proposer un article, utilisez cette page:.
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Quand? Qui? Quoi? les E notent par écrit les réponses aux questions
7. Testez-vous sur ce quiz : Le chien jaune de Georges Simenon - Babelio. A retenir: l'incipit | 8 min. | mise en commun / institutionnalisation
Qu'est ce que l'incipit? les E donnent une définition orale la P note des mots clés au tableau puis distribue le Je retiens à faire coller
8. Sujet d'écriture | 17 min. | entraînement
Imaginez maintenant la suite de l'histoire en une dizaine de lignes. Que devez-vous alors imaginer? les E rédigent sur le support texte
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A L'abordage! →Le récit d'aventure par la lecture d'extraits d'un roman de pirate. Capitaine Edward Teach dit Barbe-Noire, XVIIIe siècle. Le pirate: une figure d'aventurier. Tantôt cruel, tantôt sympathique, le pirate incarne l'idée d'aventure et de...
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A L'abordage! Calaméo - Les Clients Du Bon Chien Jaune. →Le récit d'aventure par la lecture d'extraits d'un roman de pirate. Tantôt cruel, tantôt sympathique, le pirate incarne l'idée d'aventure et de liberté. Il traverse les mers et les océans, pille les navires marchands et rejette les lois de l'Etat. Certains amassent des fortunes colossales qu'ils dissimulent dans des cachettes sûres. Pirate ou corsaire? Il faut distinguer les pirates qui agissent pour leur propre compte et ceux autorisés par leur souverain à piller des vaisseaux ennemis. Ces derniers sont nommés corsaires. 1
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Louis – Marie tente même de s'évader mais échoue. Un jour ils capturent sous l'ordre de Mathieu Miles un navire marchant français, gardent les cadavres mais s' inquiètent en apercevant un navire imposant espagnol. Miles ordonne de ramener les cadavres de l'équipage du bateau français et de sa mettre au milieu d'eux. Les clients du bon chien jaune évaluation 6eme evaluation 6eme anglais. La ruse réussit: le navire espagnol, qui s'apprêtait à donner l'assaut, passe devant le bateau et son équipage, blême, en faisant force signes de croix à la joie de la réussite, les pirates décident de festoyer au milieu des cadavres. Mais, soudain, l'un des cadavres, celui d'une jeune femme, se met à bouger: elle se lève et, alors que les pirates ont très peur, elle prend la barre du brick et le ramène vers Brest, tandis que la plupart des autres cadavres se relèvent à leur tour. Les pirates comprennent alors qu'ils ont été joué: les soi-disant cadavres étaient en fait des soldats qui, lors de l'assaut donné contre leur navire, ont contrefait les morts. Les pirates ont été pris à leur propre piège, retourné contre eux à l'initiative de la Chevalière de Kergoez (la jeune fille qui s'était saisie de la barre du Hollandais Volant) pirates, ainsi que Nicolas Benic, sont jugés à Brest, condamnés, et pendus.
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Disciplines
Langage oral, Culture littéraire et artistique, Grammaire, Orthographe et Lexique
Niveaux
6ème. Auteur
N. AWADA
Objectif
- lire une oeuvre intégrale
- répondre à la problématique: Comment les aventures d'un jeune pirate tiennent-elles le lecteur en haleine? - Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. Les clients du bon chien jaune évaluation 6eme des. - Interagir de façon constructive avec d'autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue. - Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie. - Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations. Relation avec les programmes
Cycle 3 - Programme 2016
Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. Interagir de façon constructive avec d'autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue. Après révision, obtenir un texte organisé et cohérent, à la graphie lisible et respectant les régularités orthographiques étudiées au cours du cycle.
Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie. Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations. S'interroger sur les modalités du suspens et imaginer des possibles narratifs. Déroulement des séances
1
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Dernière mise à jour le 04 novembre 2017
Discipline / domaine
Culture littéraire et artistique
- se familiariser avec le thème du roman (la piraterie), entrer dans l'univers de l'aventure maritime
- définir ce qu'est le suspense
- analyser l'incipit du roman
Durée
110 minutes (8 phases)
Matériel
images de pirates
1ère et 4ème de couvertures
extrait du chapitre 1
1. nnaissez-vous l'univers des pirates? | 10 min. | découverte
la P projette des photos de pirates et fait émerger toutes les représentations qui seront notées au tableau Que voyez-vous? Les clients du bon chien jaune évaluation 6eme evaluation 6eme svt. Que savez-vous des pirates? Les pirates existent-ils vraiment? les E répondent aux questions à l'oral
2. Je retiens | 5 min. | découverte
la P distribue et lit le "je retiens" les E lisent et collent la fiche
3.
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C'est ainsi, tout week-end d'intégration n'est jamais que l'enchaînement des éternelles mêmes activités. À l'instar de leurs aînés, de nouvelles générations d'étudiants vont chaque année dans les mêmes campings, se coltinent les mêmes jeux nazes et ingèrent les mêmes alcools et plats de qualité douteuse, mais ce n'est pas grave, ça fait partie du jeu! 1. Un voyage en bus
Un week-end d'intégration, ça commence toujours par un voyage en bus, à cinquante par navette. Jeux à boire, chansons hyper inspirées (« chauffeur, si t'es champion », « chauffeur, le rond point ») et premiers roulages de pelles au fond du bus, le système est rôdé! Faut juste essayer de ne pas finir comme cet étudiant de l'ESC Toulouse qui, en 2008, est tombé dans le coma éthylique dès la descente du bus. Jeux pour wei ting. Crédits photo: giphy
2. Tirer sur une corde comme un demeuré
Tirer comme des bœufs sur une corde en équipe? Voilà une activité qui illustre bien le caractère à mi-chemin entre la colo de vacances et Koh Lanta que revêtent les week-ends d'intégration.
« Pour mettre l'ambiance, on a aussi affecté un membre du BDE a chaque équipe avec 2-3 membres qui étaient un peu sur tous les fronts. » Ensuite, il suffit de créer un cri de guerre pour chaque équipe et de leur donner un pot de peinture pour qu'ils soient badass. « Avant de commencer, il y a évidemment la photo instagrammable des teams. Ça te permet de te rappeler les merveilleux souvenirs de tes années d'études! » Et pour les activités alors qu'est-ce que vous avez proposé? « On va pas tout spoiler, il faut bien laisser un peu de créativité aux BDE, mais je peux te présenter quelques activités sympas qu'on a pu faire. Jeux pour wei na. » Location de Bubble-Football « Dans les trucs un peu classiques mais trop fun, on avait loué le nécessaire pour faire du bubble-football. Pour ceux qui ne connaissent pas, ce sont ces matchs de foot classiques sauf que les joueurs sont dans des bulles géantes et rebondissantes. C'est physique, mais c'est plutôt drôle! » ajoute Mathieu. « Le point bonus c'est que l'activité est très simple à mettre en place et que cela permet de faire tourner les équipes facilement durant les activités.