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C omme je n'ai ma classe de CM2 qu'une fois par semaine, et qu'en plus je ne fais histoire qu'un mardi sur deux, je suis comme qui dirait méga à la bourre sur la progression que je m'étais fixée; Du coup, j'essaie de compresser un max sur deux séances, en essayant de ne mettre que les connaissances principales sur la fiche « leçon ». Et bien pfiou, c'est dur de synthétiser. V oici ce que j'ai fait sur le thème de l'Église pour finir le thème général de la Vie au Moyen-Âge (après les paysans, les chevaliers et les seigneurs). Comme d'habitude, ne figurent pas les documents annexes (posters, livres etc. ) étudiés oralement en classe. Les illustrations de la séance 2 sont tirées du fichier de l'élève Magellan. EVALUATION CM: L'EGLISE au Moyen Âge. La séquence est organisée comme suit:
Séance 1: Les chrétiens au Moyen Âge
Les croyances et pratiques
Des monastères et cathédrales
Séance 2. a: L'influence de l'église au Moyen Âge
L'importance de la religion
Les membres du clergé
Séance 2. b: Les églises et les cathédrales
L'art roman et l'art gothique
Séance 2. c: Les abbayes et les monastères
Une vie de labeur et de prières
Elle contient:
Les traces écrites
Les documents
Les exercices
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Les Cathédrales Au Moyen Age Cmu.Edu
Dès le règne de Charlemagne les religieux qui assistaient l'évêque, appelés chanoines, devaient vivre en commun selon une règle. On a donc construit pour eux des installations permettant ce genre de vie: dortoir, réfectoire, cloître, salle capitulaire, comme dans une abbaye. Moyen-âge : rôle de l’église dans la société – La classe de Mallory. C'est pourquoi de nombreuses cathédrales anciennes sont flanquées d'un cloître. Mais à partir du XI e siècle, les chanoines renoncent à vivre en communauté: ils vivent alors dans des maisons individuelles formant un quartier clos par un mur d'enceinte à proximité de la cathédrale. Le tout forme un « groupe épiscopal », avec le palais épiscopal, résidence de l'évêque. On trouve aussi des salles où l'on peut enseigner aux pauvres, car l'Église dirigeait les universités, se chargeait de l'éducation et soignait les malades, car elle leur doit protection...
Beaucoup de cathédrales actuelles ont succédé, au cours des siècles, sur le même emplacement, à des cathédrales plus anciennes qui ont été volontairement détruites. Il s'agissait alors d'édifier un bâtiment plus grand, plus haut, plus au « goût du jour ».
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