- Approcher de manière intuitive les différentes fonctions syntaxiques. - Manipuler les groupes dans la phrase. 1. Les groupes de mots | 15 min. | recherche
Rappel: Procéder à un bref rappel de la séance précédente en faisant trouver oralement les deux groupes d'une phrase étudiée: "Le petit garçon accroche des guirlandes". Afficher les phrases collectives au tableau et les faire lire à haute voix. Distribuer à chaque binôme les phrases et les faire découper. Découpe des groupes: Demander aux élèves de relire silencieusement les phrases, de chercher les groupes et de les séparer d'un trait vertical au crayon de papier. Procéder à une correction collective avec les étiquettes du tableau (si besoin aider en posant les questions: de qui parle t on? qu'est ce qu'on en dit? Où? ). Faire découper les groupes et demander aux enfants de faire la même chose au fur et a mesure avec leurs étiquettes puis faire relire à haute voix les phrases. On obtient: Mon frère / accroche une étoile / en haut du sapin.
Les Groupes Dans La Phrase Ce1 Evaluation
Introduire "les groupes dans la phrase" Pour aborder les groupes dans la phrase, je me sers des séquences proposées dans Réussir son entrée en grammaire au CE1 et Réussir en grammaire au CE2 (Retz). Les deux séquences sont très proches. J'ai fait le choix de partir du même texte pour les CE1 et les CE2 ("Le sapin de Noël" de RSEEG CE1 en l'occurrence). Je procède souvent de cette manière en menant une séance de découverte commune aux deux niveaux. C'est un choix personnel, mais j'estime qu'on a vraiment cette chance avec les nouveaux programmes, alors je ne m'en prive pas. A ce stade, on ne nomme pas encore les groupes. On cherche les groupes à partir des questions "De qui parle-t-on? " (pour le groupe sujet) et "Qu'est-ce qu'on en dit? " (pour le prédicat). Quant aux compléments de phrases, je les présente simplement en tant que groupes "bonus" qui ajoutent des informations à la phrase; et qui ont la particularité de pouvoir être supprimés ou déplacés. En bref, une phrase, c'est un peu comme les pièces d'un puzzle qu'on peut parfois interchanger pour faire différentes combinaison.
Les Groupes Dans La Phrase Ce1 Francais
📌 LE VERBE CE1 LA PHRASE NÉGATIVE/AFFIRMATIVE Activités de recherche et de découverte sur la négation + entrainement. 📌 La phrase négative CE1 LES PRONOMS PERSONNELS Activités de recherche et de découverte sur les pronoms personnels + entrainement. 📌 Pronom personnels CE1 LES GROUPES DE LA PHRASE Activités de recherche et de découverte sur le groupe sujet et le groupe verbal + entrainement. 📌 Les groupes de la phrase CE1 L'ADJECTIF Activités de recherche et de découverte sur l'adjectif qualificatif + entrainement. 📌 adjectif CE1 LE GENRE Activités de recherche et de découverte sur le genre + entrainement. 📌 féminin/masculin CE1 sommaire grammaire CE1 ❖ 👣 🐘 EXERCICES et LEÇONS pour MÉMORISER 2021 fichier complet 2021 12 fiches à gauche: la leçon, à droite: les exercices 📌 Grammaire leçons exercices CE1 RITUEL 📌 rituel gram/conj sommaire grammaire CE1 ❖ 💡 DES OUTILS POUR CRÉER des documents mathématiques dans quelques temps..... voir la page 📜 JEUX DE GRAMMAIRE Pour le CP voir: 📌 observer l'écrit CP sommaire grammaire CE1
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2. Lecture des groupes dans la phrase | 20 min. | découverte
Ne pas respecter les groupes: Lire le texte à haute voix en ne respectant pas les groupes de mots et en marquant des pauses aux endroits indiqués. La / famille décore la / maison. Dans le jardin Papa / installe les / guirlandes lumineuses. Léonie / dessine des étoiles blanches sur / les vitres. Pendant ce temps, Maman / et Virgile décorent / le sapin. Maman suspend les / boules. Le petit / garçon accroche les / guirlandes. Laisser les élèves réagir et attirer leur attention sur le fait que certains mots vont "ensemble", on dit qu'ils forment un groupe. Quand on lit, il ne faut pas séparer les mots d'un même groupe sinon on ne comprend pas bien. Respecter les groupes: faire une nouvelle lecture magistrale en respectant les groupes: La famille / décore la maison. Dans le jardin / Papa installe les guirlandes lumineuses. Léonie / dessine des étoiles blanches / sur les vitres. Pendant ce temps, / Maman et Virgile / décorent le sapin.
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Petite activité ritualisée Chaque jour, nous travaillons sur 4 ou 5 mots que mes élèves doivent apprendre pour le lendemain. Il s'agit d'un travail axé sur le vocabulaire et l'orthographe. Deux fois par semaine, je leur demande d'employer 2 ou 3 de ces mots dans une phrase à partir d'une consigne grammaticale. Par exemple, ils doivent écrire une phrase qui se découpe en 3 groupes (dont l'ordre est imposé, ou non). J'affiche donc 3 pièces de puzzle: 1 jaune pour le groupe sujet, 1 rouge pour le prédicat et 1 verte pour le complément de phrase. Ainsi, à partir des mots "éléphant" et "chanter", ils peuvent inventer des phrases du type "Un éléphant chante dans la savane. " ou "Sous l'arbre, l'éléphant chantait. " Petit à petit, selon les notions vues, j'augmente les contraintes avec des consignes supplémentaires: le sujet doit être au pluriel; le verbe doit être à l'imparfait; la phrase doit contenir une indication de temps; etc. Ces consignes figurent sur des pièces de puzzle blanches que j'ajoute autour des pièces de couleur.
Discipline
Grammaire
Niveaux
CE1. Auteur
M. DOUCET
Objectif
- Identifier la phrase, en distinguer les principaux constituants et les hiérarchiser. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. RSEEG 2018
Déroulement des séances
1
Approche intuitive de la notion
Dernière mise à jour le 01 novembre 2019
Discipline / domaine
- Comprendre un texte. - Lire à haute voix. - Se familiariser avec la notion de groupes dans la phrase en lien avec la compréhension et la lecture orale. - S'appuyer dur la ponctuation et les questions ( de quoi parle-t-on? Qu'est ce qu'on en dit? ). Durée
30 minutes (2 phases)
Matériel
- Photocopie individuelle:
- Texte vidéoprojeté
1. Lecture et compréhension | 10 min. | découverte
Faire lire le texte silencieusement. questionner les élèves pour contrôler la compréhension du texte: De qui parle t on? Combien y a t il de personnages dans le texte? Que fait chacun d'eux? Pour quelle raison? Que se passe t il? Faire une lecture magistrale expressive Demander quel est le titre et le faire justifier.
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A propos du prix de cette maison
798 000 €
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A propos de cette annonce
Mise en ligne: 26 mai 2022
Dernière mise à jour: 26 mai 2022
Référence de l'annonce: 340934963345