Moniteur-éducateur Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté: enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets. Accueil Moniteur-éducateur Travaux U. F. Moniteur-éducateur DC2: Participation au projet éducatif en MECS
Souvent issus de familles marginalisées et en grosse difficulté sociale, les enfants arrivent au coeur de
cette maison avec peu de repères éducatifs et une structure psychologique souvent très fragile, peu
construite, voire insignifiante. Il s'agit la plupart du temps d'enfants retirés de leurs familles dont les conditions de vie sont dégradées. Les parents montrent souvent des lacunes importantes dans leur devoir d'éducation et de soin qui
basculent parfois vers l'abandon progressif de leur enfant. Dc2 moniteur éducateur exemple de. Certains se trouvent en difficulté personnelle,
en conflit au niveau conjugal ou familial, d'autres souffrent de difficultés psychologiques conséquentes
ou sont maltraitants envers leur enfant
J'ai su doucement trouver mes repères et m'intégrer dans une équipe qui souffrait alors d'un certain
nombre de disfonctionnements internes.
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DC2 Moniteur educateur: Participation à l'élaboration et à la conduite du projet éducatif
Analyse de situation sur le stage 1:
Introduction
Etudiant en formation de moniteur-éducateur, j'ai effectué au cours de cette première année un
stage de professionnalisation dans une Maison d'Enfants à Caractère Social. L'établissement fait partie d'une association à but non lucratif -loi 1901-, elle a été déclarée en
préfecture dès 1935, et intervient principalement sur 2 départements grâce au travail de 220
salariés. Selon le Code de l'Action Sociale et des Familles, une M. DC2 : Participation au projet éducatif en MECS. E. C. S fait partie des «établissements
destinés à accueillir des mineurs et des jeunes majeurs qui connaissent des difficultés sociales et
familiales. Ils leurs apportent, en lien avec leur famille, un soutien, un cadre matériel, éducatif et
psychologique favorable à l'épanouissement de leur personnalité et à leur insertion professionnelle
[…]». Le service que j'ai intégré, situé dans le centre-ville d'une agglomération -le rendant proche de
toutes commodités-, accueille des mineurs de 13 à 18 ans.
Il permet la construction de soi, au même titre que l'insertion professionnelle par exemple. C'est un versant qu'il me tarde d'explorer sur du long terme lorsque je serai en situation d'emploi. Licence
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Les professionnels accueillent l'enfant, sa situation en l'état; dans l'urgence.
Il a pour vocation également de garantir l'aptitude psychologique des candidats à travailler auprès de population en difficulté, sans risque pour eux ni les personnes concernées. Durée de l'entretien: 45 minutes
Composition du jury: un professionnel et un psychologue
Déroulement de l'épreuve: le jour de l'oral, le candidat…. Dossier inscription
7614 mots | 31 pages
mes sentiments distingués. Mémoire assistant social : méthodologie et exemple de plan (DEASS) - Social Méthodologie. Mme. BRENNER Responsable du département Admission / Information
AS - ES - FICHE D'INSCRIPTION ANNEE 2013
Page 1/1
Fiche d'inscription 2013 Cochez la formation choisie
q ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL q EDUCATEUR SPECIALISE
Cadre réservé à l'IRTS N° de dossier...................................... Date d'enregistrement....................... Photo
Veuillez cocher la case correspondant à votre situation: q Cursus scolaire: toute personne issue…. Evaluation de la première année de formation | Bilan première année
1027 mots | 5 pages
de moniteur éducateur avec plein de questions, d'excitation, d'envies de découvrir mais aussi d'appréhension car cette formation était vraiment quelque chose de nouveau pour moi, je ne connaissais vraiment pas grand chose à ce métier et j'avais aussi peur de ne me retrouver qu'avec des personnes beaucoup plus âgées que moi.
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En 1977, le CAC développe ses missions en se dotant d'un Institut de Rééducation Psychothérapique (IRP) fonctionnant en semi-internat. Ce service accueille des enfants, âgés de 5 à 14 ans, présentant essentiellement des « troubles du caractère et du comportement » (TCC) susceptible de recevoir une rééducation psychothérapique sous contrôle médical et sous réserve que l'admission d'enfants psychotique soit exclue. Dc2 moniteur éducateur exemple cv. Le 1er janvier 1983, l'établissement communal du CAC est érigé en établissement public autonome par arrêté préfectoral (Arrêté du 5 novembre 1982 érigeant le CAC en établissement public autonome). En 1984, un Groupe de Soins et d'Éducation Spécialisée à Domicile (GSESD) pour Déficients Visuels (DV) est crée pour des jeunes de 5 à 14 ans. Puis le GSESD est rebaptisé Service d'Education Spécialisée et de Soins A Domicile (SESSAD) par les décrets de 1989. La capacité du CAC est validée par un agrément délivré par le Préfet de la région Aquitaine en 1990 pour:
- Un Institut d'Éducation Sensorielle mixte (IES)
> Pour Déficients Auditifs: 24 enfants de 0 à 14 ans;
> Pour Déficients Visuels: 18 enfants de 0 à 14 ans.
2969 mots
12 pages
Boutiques Solidarité Association
L'association (loi de juillet 1901) a été créée le 13 novembre 1992. En accord avec le schéma départemental des Centres d'Hébergement et Réinsertion Sociale de l'urgence et de la veille sociale, la Direction Départementale des Affaires Sanitaires et Sociales, convient du besoin de l'ouverture d'un lieu d'accueil d'urgence de jour pour personnes en situation d'errance dans le département du Cher. Le 18 octobre 1993, ouvre une Boutique Solidarité (labélisée Fondation Abbé Pierre1, lieux d'accueil non contractuels et anonymes), ouverte du lundi au vendredi de 8h 30 à 12h et de 13h 30 à 16h sauf les mercredis après-midi. Le 05 novembre 1995, ouverture d'une seconde Boutique dans une commune située à quelques dizaines de KM de la première, ouverte du lundi au vendredi de 8h 30 à 12h. DC2 : Le sceau d’un langage commun. En période hivernale, sont appliquées des extensions d'horaires et l'ouverture d'un lieu d'accueil d'urgence de nuit. La mission première de ces lieux est l'accueil, l'écoute et l'orientation.
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