Fiche exploitation: « Monter un projet à partir d'un album »
Album:
Titre: Le gros navet
Auteur:Alexis TOLSTOÏ et Niamh SHARKEY. Editions: Père Castor Flammarion
Année:1998
• Domaine visée par l'exploitation: Découverte du monde
• Fonction et place de l'album dans le projet:
□ Déclencheur: pose un problème: …………………………………………………………………………. ………
…………………………………………………………………………………
□ Mis en réseau dans le cadre d'un projet: ………………………………..
□ Aborde une notion: Le monde du vivant en Moyenne Section
• Pistes pédagogiques:
• Activités possibles:
Descriptif des activités Compétences travaillées
A propos de l'histoire
Pratiquer l'initiation aux semis et plantations; retracer l'évolution par croquis. Enumérer les animaux de la ferme, les trier (2 pattes, 4 pattes, poils, plumes…). Retrouver les verbes d'action comme s'arc-bouter, tirer, pousser…et les exploiter en
expression corporelle. Mettre en scène l'histoire; y ajouter des personnages différents. Découvrir les étapes de la germination
Trier selon différents critères
Travailler le vocabulaire
Travailler l'imaginaire en s'appuyant sur le schéma narratif du livre
Activités décrochées
Organiser des sorties au marché (recenser les fruits et légumes), dans un parc
(arbres, fleurs.. Couverture le gros navet sur. ) en forêt (faune et flore)
Comparer le vivant: plantes et animaux et les éléments indispensables à leur vie.
Couverture Le Gros Navet Des
Je continue mon « défrichage » en vue de la rentrée de septembre. Voici quelques fiches pour travailler avec les CE1 sur Le Gros Navet d'Alexis Tolstoï. épisode
Ces fiches sont très courtes car je veux vraiment insister sur le fait de faire une phrase, histoire de les habituer dès le début d'année. Bien sûr, comme d'habitude, j'ai différencié sur trois niveaux. Couverture le gros navet des. Chez les autres cybercollègues:
Le petit cartable de Sanléane: un tapuscrit d'excellente qualité (comme toujours) que je vais utiliser avec mes élèves. Bout de gomme: dossier ultra complet pour des CP/CE1
Mitsouko: dossier pour les CP mais je vais utiliser ton travail sur la couverture d'album que je trouve très bien fait. La classe de Corinne: pour travailler sur la comparaison de ce conte
Cuisiner une soupe; je mange, je bois, je grandis: je suis vivant. Découvrir les différentes utilisations de l'eau: boire, arroser, se laver, cuisiner…
Elargir les connaissances
Développer une démarche scientifique
Distinguer le vivant du non vivant
Manipuler, acquérir du vocabulaire
Rechercher des natures mortes dans les livres d'art ou dans un musée. Etablir la liste des outils de jardinage utiles aux semis et plantations. Recherche documentaire dans des albums, des documentaires, des imagiers, des catalogues... Carnet d'expériences, (schémas des observations et compte rendu... ) S'initier à la pratique scientifique
• Prolongements possibles:
Activités dans les 5 domaines: graphisme, numération (cf. ) • Mise en réseau:
La jardinière de légumes-CD. F. Gerbaulet Radio France Pince-Oreille
Mon cochon d'inde – M. Evans Dorling Kindersley
Le jardin gourmand – F. Fontalbe Sablier
L'eau (mes 1res découvertes) Gallimard
A la découverte de l'eau (Les petits débrouillards) Albin Michel. 30 idées de Album le gros navet | le gros navet, navet, les gros. J
Le musée des potagers - Réunion des musées nationaux
Le petit jardinier – L. Klinting Albin Michel
Ban'Anna – A. Hennings (Le petit maraîcher) Gallimard
« Jacques et le haricot magique »
• Liens internet:
Animation pédagogique cycle 1, enseignants de Gennevilliers, école Henri wallon maternelle
Sa force fixe est de 3, et il n'est pas équipé d'un système de freinage à l'ouverture. Ses finitions sont en argent. Quant au ferme-porte Iseo HL 100, il s'agit d'une porte coupe-feu 2 heures face non exposée, et 1 heure face exposée. À vitesse de fermeture et coup final réglables par valves, il a l'avantage de proposer un clapet de sécurité incorporé. C'est un équipement qui répond aux exigences de la norme NF EN 1154 CE et qui est livré avec un bras à compas. Sa force est réglable de 2 à 3. Il ne propose ni freinage à l'ouverture, ni temporisation à la fermeture. Il se pose par applique, et son montage est universel. Tous autant qu'ils sont, ces dispositifs confèrent aux portes un bon fonctionnement, en plus de leur permettre de s'ouvrir et de se fermer sans difficulté, ni risque pour les utilisateurs, ceci qu'ils soient à bras compas ou à glissière. Notice de montage ferme porte levasseur hl 100 mg. C'est dire qu'en termes de fiabilité, il s'agit d'équipements irréprochables en tout point.
Notice De Montage Ferme Porte Levasseur Hl 100 Laser
Type de produit
Ferme-Portes
Fabricant
Levasseur
Référence fabricant
HL105
Type de Pose
En applique
Force
Force 3
Notice De Montage Ferme Porte Levasseur Hl 100 Mg
@+
par gb44 » 25 Mai 2014 22:37
Merci bien Brico30, comme tu l'as conseillé, en tâtonnant à coups de 1/8 de tour dans un sens et dans l'autre sur chacune des deux vis j'ai réussi à trouver un bon réglage pour le ferme-porte. par Brico30 » 25 Mai 2014 23:23
gb44 a écrit: Merci bien Brico30, comme tu l'as conseillé, en tâtonnant à coups de 1/8 de tour dans un sens et dans l'autre sur chacune des deux vis j'ai réussi à trouver un bon réglage pour le ferme-porte. Re, Merci à toi pour ce retour d'expérience qui pourra servir à d'autres. Notice de montage ferme porte levasseur hl 100 laser. @+
Bjr, je reviens sur réglage ferme porte, le mien n'a qu'une vis de réglage, elle sert à la vitesse de fermeture de la porte, par contre elle claque (bruit) comment régler le claquement,? (porte metallique vitrée, le ferme porte n'a aucun nom de marque). Merci
Qui va n'in caga va in maloura
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IS110 blanc Iseo Levasseur pour porte battante jusqu'à 100 kg Force réglable: 2 à 4 Descriptif • Capot intégral clippé avec nouveau design ISEO protégeant toutes les vis de réglage • Réglage de toutes les vis de contrôle de vitesse d'ouverture et de fermeture en façade pour une facilité de réglage •
Ferme-porte avec frein à l'ouverture de série, réglable par valve, pour
équiper des portes donnant sur l'extérieur pouvant être soumise au coup
de vent.