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17 mai 2012
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15:50
Des petits stickers à imprimer sur papier autocollant ou bien sur canson pour en faire des marque-places ou ce que vous voudrez, à vous de voir!!!! Si le cœur vous en dit et si vous avez le courage de le chercher parmi toutes les pages vous pouvez aussi voter pour mon tissu city Un clic sur le bouton Cherchez, cherchez au fil des pages mon motif Ça y'est? Alors cliquez dessus allez jusqu'à la dernière page Cliquez sur le bouton (pas ici n'est pas sur la page de spoonflower évidemment) Puis sur le bouton merçi d'avance
Published by Nadja alias comme un poisson
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Jolies étiquettes à imprimer
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J'essaierai d'ajouter de nouveau thème de temps en temps. J'espère que cette petite initiative vous a plu. Sur ce je vous souhaite une bonne journée, prenez soin de vous ❤
Cynthia
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Puis-je créer mon propre modèle d'autocollant? Tout projet nouveau ou existant peut être transformé en un modèle à partager. Ouvrez votre projet, choisissez l'option Partager en haut à droite, et suivez les instructions pour créer votre propre modèle. Accédez à vos modèles depuis votre bibliothèque et partagez-les avec vos collaborateurs. Puis-je obtenir Adobe Express gratuitement? Si oui, qu'est-ce qui est inclus? Oui, Adobe Express dispose d'un plan gratuit qui comprend des fonctionnalités de base telles que des outils de retouche photo et des effets, ainsi que des milliers de modèles gratuits. En savoir plus sur nos plans et tarifs.
AVIS D'EXPERTS - Le professeur Bruno Frachet, président d'Agir pour l'audition et le docteur Waël Khazen, chef de projet de recherche clinique à l'hôpital Rotschild, alertent sur les dangers sur l'audition de l'écoute massive de la musique, notamment à l'aide de casque. L'audition de demain, c'est celle des seniors des années 2050. Dans ce futur proche pour eux, les 18-25 ans d'aujourd'hui seront devenus les seniors de demain. La science aura fait des progrès immenses, ce sera sans doute la correction médicale des mauvais gènes, mais ces seniors de demain entendront-ils mieux que leurs aînés? Chanson sur les risques additifs alimentaires. Malheureusement, les dernières études dont nous disposons et notre expérience - expérience clinique et expérience de terrain des tournées de l'association Agir pour l'audition - nous poussent à en douter. Les 18-25 ans d'aujourd'hui courent un risque qu'on ne doit pas minimiser: celui d'être la première «génération sacrifiée», ayant perdu une partie de son audition sur l'autel de la musique. De nombreuses études ont, ces dernières années, confirmé ce que le bon sens suggère: les habitudes d'écoute musicale à risque des jeunes créent des traumatismes auditifs dont les effets à court terme sont d'ores et déjà sensibles (acouphènes, hyperacousie…), et qui laissent présager des effets à long terme plus graves que la simple presbyacousie «naturelle», la baisse d'audition à partir de 65 ans.
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Paroles de la chanson Le Risque par Jenifer
Tous les risques
Que j'aurais pris pour toi
Pas de risques
Tu les oublieras
Chaque indice
Qui m'a menée vers toi
Fût un délice
Et un âpre combat
Prends des risques
Et cours, échappe moi
Sur la piste
Tu me retrouveras
Si tout glisse
Tout file entre les doigts
Cours le risque
Ou cours droit vers moi
Sont des pistes
Au creux de tes bras
Sur la liste
De nos plus durs combat
L'amour vit
Au-dessus des lois
C'est le vice
En vertu de toi
Pas de risque
Sélection des chansons du moment
Les plus grands succès de Jenifer
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• Les jeunes sont sensibles à la qualité sonore:
1/4 des jeunes déclarent s'y intéresser et près de la moitié des jeunes savent que les qualités sonores des supports smartphone, vinyle et CD sont différentes. Ils sont cependant plus nombreux à prêter attention à la qualité du matériel plutôt qu'à la qualité de reproduction de l'œuvre. Or, le processus de compression est déterminant dans la qualité de la musique qu'ils écoutent... Modalités d'écoute et risques auditifs
• Des écouteurs et casques vissés aux oreilles:
87, 4% des jeunes utilisent des écouteurs ou un casque pour écouter la musique. 1/3 écoutent 2H ou plus de musique au casque par jour. Chanson sur les risques auditifs sur. • La musique de jour comme de nuit:
54% des jeunes écoutent au moins 2H de musique par jour et 17, 4% écoutent jusqu'à 5H et plus! La musique est omniprésente dans leur vie: 1 sur 2 déclare faire régulièrement ses devoirs en musique. Plus étonnant, ils sont 2/3 à écouter la musique avec une seule oreillette ce qui leur permet, entre autre, de discuter en même temps.
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➜ Qu'est ce que "acouphènes"? ➜ Comment prévenir le risque? Regardez cette vidéo d'Angèle, qui raconte son expérience:
Angèle raconte toute l'histoire derrière sa chanson "J'entends"
Voir aussi: "Protégeons nos oreilles tout en écoutant du bon son" PROJET
MUSICAL
Le Projet MAO de la partie " III " est à rendre au plus tard le SAMEDI 18 AVRIL 15H00. Par Email: avec votre Nom+Prénom+Classe. LE PROJET:
Pour réaliser ce projet vous devez OBLIGATOIREMENT UTILISER AUDACITY DEPUIS UN ORDINATEUR
Des plugins adaptés au logiciel « Audacity » - « la boîte à filtres » permettent d'une part, de reproduire différents acouphènes et d'autre part, de simuler des lésions auditives à partir de fichiers sons. Portail pédagogique : éducation musicale et chant choral - comment la musique peut se transformer, évoluer ? Sensibilisation aux risques auditifs liés à l’écoute de la musique amplifiée.. CONSIGNE:
Nous allons, à partir d'un fichier. MP3* de votre choix ajouter des effets pour produire différents acouphènes et simuler des lésions auditives. (*Fichier MP3 = chanson, musique de n'importe quel genre musical, bruits d'eau de la banque de son…)
Pour cela, nous utiliserons de nouveau le logiciel AUDACITY.
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SENSIBILISATION AUX RISQUES LIÉES À L'ÉCOUTE AVEC ÉCOUTEURS ET CASQUES Intervention de Sébastien Hoerth à destination des collégiens (4e et 3e) et lycéens
ATELIER RADIOPHONIQUE "LES ÉLÈVES ET LE BRUIT DANS LES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES" Atelier à destination des collégiens et des lycéens
LA PUCE À L'OREILLE Spectacle jeune public par Sébastien Hoerth et Danièle Walter
POURQUOI TU CRIES? Spectacle jeune public par le Weepers Circus
PRÉVEN-SON Spectacle à destination des 6e et 5e par Sébastien Hoerth et Danièle Walter
P&L Spectacle à destination des collégiens (4e et 3e) et des lycéens
GESTION SONORE EN RÉPÉTITION ET EN CONCERT apprendre à gérer et équilibrer ses volumes sonores
WORKSHOP: MONTER ET UTILISER UN PETITE SONO POUR UN CONCERT permettre au public débutant de se sensibiliser à la gestion du son sur scène provident. pour ces actions, membre de Pop Büro, est soutenue par
Il a favorisé l'esprit de découverte et d'échange par le biais de recherches documentaires et de rencontres humaines. Il a également développé le travail collectif et stimulé la créativité artistique des élèves en s'appuyant sur les connaissances étudiées en classe de musique et de français (notamment dans les séquences consacrées à l'argumentation, à l'engagement et à la poésie). Spectacle Pourquoi tu cries par Les Weepers Circus. création de chanson
La création de chanson est une des composantes des programmes de collège actuellement applicables. Dans le cadre du socle de connaissances et de compétences, la maitrise de la langue est bien évidemment au cœur de ce type de projet, sans en oublier les objectifs musicaux. Le « Parcours chanson» nous a donc permis grâce à la Bouche d'Air, un partenariat avec une structure culturelle de rencontrer deux artistes FRED et Alexis HK. Cela est fort intéressant pour nous et nos élèves.