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orrection du développement construit:
Dans une réponse développée, expliquez en quoi la Première Guerre Mondiale est une guerre totale. La Première Guerre Mondiale est un conflit meurtrier qui s'est déclaré à l'été 1914 pour durer quatre années, jusqu'en novembre 1918. Sauter une ligne
Quasiment tous les Etats européens prennent part au conflit: Royaume Uni, France et Russie dans le camp de la Triple Entente, Allemagne, Empire d'Autriche-Hongrie, Empire Ottoman dans ce celui de la Triple Alliance. Les Etats-Unis entrent en guerre en Avril 1917. Revenir à la ligne
Les populations des Etats sont aussi concernées. Au front, les hommes en âge de combattre sont mobilisés pour être soldats. On fait aussi appel aux habitants des colonies: Sénégalais et Africains du Nord viennent grossir les rangs des troupes nationales et sont envoyés au combat en première ligne. Sujet au Brevet : la Première Guerre Mondiale | Superprof. A l'arrière, les femmes participent à l'effort de guerre en remplaçant les hommes dans leurs activités professionnelles.
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4e-3e
LE DÉVELOPPEMENT CONSTRUIT. 1. Développement construit
HISTOIRE - L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
En vous appuyant sur vos connaissances et sur des exemples étudiés en classe, rédigez un développement construit D'une vingtaine de lignes qui décrit et explique les violences du front lors de la Première Guerre mondiale. (13 points)
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Vous venez de lire l'énoncé du sujet du développement construit de la session 2021 du DNB dans la série générale. Développement construit histoire 1ere guerre mondiale documentaire. Ne paniquez pas! cet article vous aide à comprendre comment faire. C'est quoi un développement construit? Commençons par le terme développement. Il s'agit de développer une réponse d'une vingtaine de lignes à une problématique ou une question induite par le sujet posé. Prenons l'exemple du sujet de 2021 et analysons le suivant le principe des 5 commandements:
1/déterminer la discipline 2/relever le ou les verbes de consignes 3/ relever les mots clés 4/ borner le sujet 5/ poser une problématique
En conséquence, le sujet de 2021 porte sur l'Histoire nous demande de décrire et d'expliquer (voir cet article pour la compréhension des consignes) les violences du front lors de la première guerre mondiale (1914-1918).
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Un mois plus tard, la guerre est déclarée, entraînant par le jeu des alliances l'Europe ainsi que les USA en 1917. Jamais un conflit n'avait pris la forme de campagnes militaires continues et aussi longues. Les combattants sont confrontés à une bataille de matériels, ces derniers étant produits industriellement à l'arrière. Cette…. histoire
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La 1ère Guerre Mondiale
1914 -1918
Introduction
L'expérience combattante dans une guerre totale. L'Histoire à l'E.I.S. - Méthode du développement construit. Tout d'abord, la 1ère Guerre Mondiale est une expérience combattante car le type de combat est totalement différent des autres guerres vue auparavant. Cette guerre a été une guerre moderne grâce à l'industrialisation. Les soldats ont expérimentés un nouveau combat avec une stratégie différente des autres guerres. C'est donc une nouvelle guerre avec des nouvelles armes et beaucoup….
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Nous présenterons dans un premier paragraphe ces espaces productifs en prenant l'exemple du quartier d'affaires de la Défense à Paris. Paragraphe Argumenté sur La Première Guerre Mondiale. Il s'agira dans un second paragraphe d'étudier les espaces peu peuplés et de montrer leurs liens avec les métropoles Conclusion: La conclusion répond au sujet posé et peut élargir le propos. (ex: sujet, l'Allemagne nazie, un régime raciste et totalitaire (1933- 1939)) Ex: L'Allemagne nazie est une dictature mais c'est également un régime totalitaire, antisémite et raciste. Après s'être préparée à la guerre entre 1933 et 1939, elle entraîne une grande partie de l'Europe dans la Seconde Guerre mondiale.
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3ème phase: Lister les connaissances qui répondent au sujet - Les dates, les lieux, les personnages, les mots clés, les études de cas vues en cours………. (Aidez-vous du 3QOCPC: qui, quoi, quand, où, comment, pourquoi, conséquences) - Les explications: Pourquoi? (les causes) Pour quoi? Quelles conséquences? - En géographie, pensez aux échelles (à l'échelle d'une ville, puis d'une région, puis d'un pays, puis dans le monde... ) 4e phase: Classer les connaissances en 2 ou 3 parties. Pour cela, vous pouvez faire: - Une carte mentale - Un tableau - Un plan détaillé A chaque fois, distinguez "idées principales", "arguments", "exemples". Développement construit histoire 1ere guerre mondiale fiche de revision. Vérifier que les parties sont équilibrées et qu'un exemple est associé à chaque idée 5e phase: Rédigez si possible votre introduction et votre conclusion au brouillon. Introduction: - Présenter le sujet, clarifier le sujet en définissant les mots clés si besoin, - On peut aussi poser le sujet (peut se faire sous forme interrogative), - Annoncer son plan Ex: Le territoire de la France est organisé par des métropoles reliées à des espaces productifs.
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Bonjour, Bonsoir, Alors voilà, un paragraphe argumenté que j'ai réalisé pour le sujet "La Première guerre mondiale, une guerre totale". N'hésitez pas à vous en servir si ça correspond à vos attentes ou de laissez vos commentaires pour dire ce que vous en pensez. Déjà, ce qu'il faut savoir, c'est qu'il y a certains mots-clés que les professeurs attendront dans votre résumé lorsqu'ils corrigeront vos copies. Je ferais une liste à la fin du paragraphe. La Première guerre mondiale, une guerre totale La Première Guerre mondiale engage la totalité des moyens des Belligérants. Les meilleurs professeurs d'Histoire disponibles 5 (126 avis) 1 er cours offert! 5 (25 avis) 1 er cours offert! Développement construit histoire 1ere guerre mondiale resume. 4, 9 (12 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (26 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (19 avis) 1 er cours offert! 5 (15 avis) 1 er cours offert! 5 (20 avis) 1 er cours offert! 5 (9 avis) 1 er cours offert! 5 (126 avis) 1 er cours offert! 5 (25 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (12 avis) 1 er cours offert! 4, 9 (26 avis) 1 er cours offert!
4, 9 (19 avis) 1 er cours offert! 5 (15 avis) 1 er cours offert! 5 (20 avis) 1 er cours offert! 5 (9 avis) 1 er cours offert! C'est parti En Homme tout d'abord C'est une guerre de masse. Des millions d'hommes sont mobilisés en Eupore et en Outre-Mer (les colonies françaises et britanniques apportant plus d'un million et demi de soldats). Mais, la grande nouveauté de cette guerre, c'est la mobilisation des populations civiles, en particulier les femmes, dans les champs et les usines, les hommes partis au front. Car la guerre est également économique. Dans tous les pays, une économie de guerre est instaurée. L'industrie est détournée pour produire toujours plus d'armements. Pour financer la guerre, les Etats empruntent à l'intérieur comme à l'extérieur. Enfin, la guerre exige une mobilisation des esprits. Celle-ci passe par le contrôle de l'information (censure) et une maîtrise intense de l'opinion (propagande) pour maintenir le morale des combattants et de l'arrière. Par tous ces aspects, la guerre de 1914-1918 est une guerre totale Mots-clés totalité des moyens des belligérants, guerre de masse, mobilisation des populations civiles, femmes qui remplacent les hommes, économie de guerre, emprunts, mobilisation des esprits, censure, propagande.
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Cette compréhension est bien au-delà de l'intelligence, car il s'agit de perceptions extrasensorielles de la clairvoyance ou des prémonitions, c'est-à-dire n'étant pas issues des 5 sens physiologiques (vue, toucher, ouïe, odorat et goût). En aucun cas, ce n'est pas un pouvoir magique ni un don vu que le sixième sens est à la portée de tous; Intuition, prémonition, clairvoyance, ce sont autant de mots qui désignent le 6ème sens. Sa définition varie en fonction du sixième sens explication que l'on a sur le sujet. En général, le sixième sens est une capacité à pressentir ou à percevoir des réalités qui appartiennent au monde de l'abstrait. Il s'agit d'une ouverture sur une dimension supérieure proche de celle du divin. Grâce à ce sens, il est aussi possible de voir le lien entre des événements qui n'ont apparemment aucun point en commun, souvent on parle du cinquième sens
Plusieurs études ont montré que cette faculté semble être plus développée chez les femmes que chez les hommes. Le sixième sens se rapproche beaucoup plus de l'intelligence, mais va encore au-delà.
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Mais ça n'existe pas pour eux; ça les arrange bien de le croire (et ainsi donner le change à ça … à ce qui n'existe pas selon eux tout en étant en plein « dedans »; avec et pour ça).
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De plus, parmi les cinq sens, l'un n'est pas supérieur à l'autre, ils sont complémentaires. Quand l'un vient à manquer, c'est le chaos et le désordre qui s'installent. Il en est de même pour le 6ème sens qui a besoin des cinq autres pour assumer pleinement son rôle. Quand il vient à manquer, c'est que l'on ne l'a pas suffisamment développé peut-être. Existe-t-il vraiment? De l'intuition, c'est comme ça que beaucoup le qualifie. Il est vrai que le sixième sens définition semble échapper à la majorité, mais c'est une évidence surtout pour les médiums, astrologues et autres. Ces derniers font partie des rares individus à avoir développé cette capacité au point de le mettre au service des autres. De plus, il n'est pas rare de voir le 6eme sens se servir des autres sens pour faire passer son message. Il s'agit des cas de voir un ange ou un fantôme, d'entendre des voix alors que personne ne parle, de sentir un parfum de fleurs alors qu'on est dans le désert, d'avoir un goût sucré ou amer dans la bouche alors qu'on n'a rien mangé récemment, de sentir les mains de quelqu'un se poser sur soi alors que personne n'est à côté de vous.
Sans donner de soi (faire confiance, s'ouvrir) il n'y aurait plus de raison d'être (concrètement de vie ou de quoi). Et les gens marchent parce qu'il y a une raison ou de quoi (et ainsi, un horizon). Ils réagissent à ça (c'est tout). Ils ne seront pas là pour réaliser ça (franchir ce pas). Ils tueront ainsi, l'autre partie, pour en finir avec ce qui les dérange, dans leur affaire (… qui est d'être « bien » et non « mal », personnellement). Il leur faut bien reposer sur quelque chose, sinon ils sont « mort » (ou « sûr » de rien). Une personne aura toujours à faire. Elle n'est pas là pour réaliser ça mais belle et bien renforcer son je; c. d être encore là « demain », et non reposer sur rien (être « sûr » de rien). Je ne parle pas de la distance, qu'il y a encore, entre le sentiment et sa soi-disant découverte ou révolution. Oui il déplacera du monde (des lignes) pour arriver où il veut en venir, mais non, il ne réalisera pas ça. Ça est un pixel, une brique temporelle; on (une personne) repose dessus inconsciemment ou on (une personne) se la prend également en pleine « figure ».
4. Piratez ou bricolez.